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1、第10課“秦王掃六合”學(xué)案(無答案)
【知識(shí)梳理】(請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文,完成填空)
一、 秦統(tǒng)一六國和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立
1、 秦統(tǒng)一六國:公元前230—前 年,秦王 陸續(xù)滅掉六國,建立起我國歷史上 統(tǒng)一的 的封建國家—— 朝,定都 。
2、 中央集權(quán)統(tǒng)治的建立:為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢(shì),加強(qiáng)封建統(tǒng)治,秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的﹎﹎﹎﹎制度。最高統(tǒng)治者稱 ,總攬全國一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè) 、太尉和 ,分管行政、 和監(jiān)察。地方推行 制
2、,全國分36郡,郡下設(shè) 。 制的推行,在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。
二、 鞏固統(tǒng)一的措施
1、 經(jīng)濟(jì):秦滅六國后,秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用 銅錢;同時(shí),統(tǒng)一 ,對(duì)尺寸、升斗、斤兩,作出整齊劃一的規(guī)定。
2、 文化:秦朝統(tǒng)一文字,把 作為全國規(guī)范文字,后來,又推廣筆畫更為簡(jiǎn)單的 。
3、 思想:為了加強(qiáng)思想控制,秦始皇接受 的建議,發(fā)布 令,規(guī)定除政府外,民間只準(zhǔn)留下 、占卜和 的書,又把暗中批評(píng)他的儒生,在 活埋,這就是歷史上的 。
3、
三、 北筑長城和開發(fā)南疆
1、 北筑長城:秦始皇為了抵御北方 的進(jìn)擾,命大將 大舉反擊匈奴,奪取 地區(qū),又讓他負(fù)責(zé)修建了西起 、東到 的城防,這就是聞名中外的“ ”。
2、 開發(fā)南疆:秦始皇派兵統(tǒng)一了東南和嶺南等地區(qū),興修 ,溝通了長江水系和 ,為中原和嶺南地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流,提供了有利條件。
3、 秦朝疆域:東至 ,西到 ,北至 ,南到 。秦朝是我國歷史上第一個(gè)﹎﹎﹎的 的 國家,也是當(dāng)時(shí)世界上的大國。
【
4、學(xué)習(xí)探索】(深入學(xué)習(xí),學(xué)以致用)
一、秦統(tǒng)一六國
1.閱讀下列材料:
秦王掃六合,虎視何雄哉!飛劍決浮云,諸侯盡西來。 —— 李白
請(qǐng)回答:(1)秦王是指誰?“六合”指什么?
(2)這首詩描述了什么歷史事件?
(3)這首詩表達(dá)作者什么情感?
二、秦始皇鞏固統(tǒng)一,加強(qiáng)中央集權(quán)的措施和作用
1、請(qǐng)你動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)秦朝行政系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖。 3、假如你是秦朝的一位官員,關(guān)于怎樣鞏固統(tǒng)一,
你有何建議?(提示:從政治、經(jīng)濟(jì)文化、思想、邊
疆方面考慮。)(重點(diǎn))(A級(jí)
5、)
2、閱讀下列材料:(難點(diǎn))
現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說:“書籍被燒殘,其實(shí)還是其次,春秋末年以來,蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神,事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊。”
請(qǐng)回答:
1、郭沫若所指的是什么事件?(C級(jí))
2、這件事是秦始皇所誰的建議做的?他這樣做的目的是什么?(B級(jí))
3、我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)這件事?(A級(jí))
北至﹎﹎﹎
東臨﹎﹎﹎
西到﹎﹎﹎
南達(dá)﹎﹎﹎
三、秦朝疆域示意圖:
A是秦朝的都城 ;B是秦長城西起點(diǎn) ;C是秦朝著名的水利工
6、程 ;D是我國聞名中外的 ;E是秦朝西南的 。
【思維拓展】
秦完成統(tǒng)一的原因及歷史意義是什么?(A級(jí))
【鞏固練習(xí)】
1.我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是( )
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.漢朝
2、我國自古就有“三皇五帝”的傳說,后來皇帝成為了封建國家最高統(tǒng)治者的稱謂。請(qǐng)問它的出現(xiàn)與誰有直接關(guān)系? ( )
A.秦始皇贏政 B.漢武帝劉徹 C.唐太宗李世民 D.元世祖忽必烈
3、“分天下以為三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)。”《史記》所載這項(xiàng)措施的頒布者是( )
A.商鞅 B.秦始皇 C.漢武帝 D.北魏孝文帝
學(xué)習(xí)本課的收獲與不足: