《2017-2018學(xué)年高中語文 小題狂刷08 夢游天姥吟留別（含解析）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中語文 小題狂刷08 夢游天姥吟留別（含解析）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 夢游天姥吟留別 1．下列詞語中，畫線字的讀音全都相同的一組是（ ） A．宣泄　　寒暄　　渲染　　喧賓奪主 B．門扉　　徘徊　　悱惻　　文采斐然 C．青冥　　滄溟　　薄暝　　死不瞑目 D．諦聽　　孝悌　　啼哭　　涕泗橫流 【答案】C 2．下列詞語書寫全部正確的一項是（ ） A．聒噪 括號 甜美 舔犢情深 B．救濟 霽月 伎倆 躋身文壇 C．折扣 拆穿 析居 山崩地柝 D．渲泄 煊赫 萱草 喧賓奪主 【答案】B 【解析】A項，舔—舐；C項，柝—坼；D項，渲—宣。

2、 3．對下列句子中畫線詞的解釋，正確的一項是（ ） A．煙濤微茫信難求 信：相信 B．迷花倚石忽已暝 暝：迷茫 C．虎鼓瑟兮鸞回車 回：回旋，運轉(zhuǎn) D．須行即騎訪名山 須：必須 【答案】C 【解析】A項，信：確實。B項，暝：天黑，夜晚。D項，須：等待。 4．下列句子中，畫線的詞沒有活用現(xiàn)象的一項是（ ） A．虎鼓瑟兮鸞回車 B．栗深林兮驚層巔 C．云青青兮欲雨 D．對此欲倒東南傾 【答案】D 【解析】D項，傾，偏斜。無詞類活用現(xiàn)象。A項，鼓，名詞做動詞，彈奏。B項，栗，動詞的

3、使動用法，使……戰(zhàn)栗。C項，雨，名詞做動詞，下雨。 5．下列各句中，有通假字的一項是（ ） A．列缺霹靂，丘巒崩摧 B．栗深林兮驚層巔 C．青冥浩蕩不見底 D．失向來之煙霞 【答案】A 【解析】“列”通“裂”，分裂。 6．下列各句中，不是省略句的一項是（ ） A．?？驼勫?，煙濤微茫信難求 B．且放白鹿青崖間 C．我欲因之夢吳越 D．腳著謝公屐 【答案】C 【解析】A項，?？驼勫?，(大海)煙濤微茫(瀛洲)信難求；B項，且放白鹿(于)青崖間；D項，(我)腳著謝公屐。 1．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) A．李白善于從民歌、神話

4、中汲取營養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。 B．唐代是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時期，唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中最燦爛的一顆明珠。 C．總之，古代詩歌的賞析主要靠平時的積累，只要多讀、多背一些詩歌，掌握一些賞析方法，就基本上能夠較為準確地賞析詩歌了。 D．詩歌中的意象是詩人所寫的景與物，但這些意象又不再是單純的景和物了，而是融入了詩人的情感，使這些物象附著上某些特點，這些獨特的物象實際上就是作者的外化。 【答案】C 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項，結(jié)構(gòu)混亂，第一個分句的主語應(yīng)該是“李白的詩”而不是“李白”；B項，語

5、序不當(dāng)，應(yīng)該是“一顆最燦爛的明珠”；D項，不合邏輯，“這些獨特的物象實際上就是作者情感的外化”。 2．下列各項中，沒有使用夸張修辭的一項是(　　) A．天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。 B．千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。 C．我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。 D．世間行樂亦如此，古來萬事東流水。 【答案】D 3．我們的課本中有許多關(guān)于秋天景物的描寫，請任選下面的兩個景物描寫一個片段。要求：寫出該景物的特點，語言形象生動；使用比喻、擬人和引用的修辭手法；不少于200字。 秋風(fēng)　秋雨　秋花　秋水 【答案】示例 徐徐的秋風(fēng)中，寬闊的河面上，細浪輕皺。偶爾有一只水鳥掠過水面

6、，調(diào)皮地用它靈巧的翅膀掠起幾滴水珠，濺在水面上，化作一個充滿詩意的暈圈，隨著蕩漾的河水慢慢地向四周擴散開去，直至消失。小河又像一名出色的攝影師，巧妙地攝下了藍天、白云、夕陽、樹蔭、秋水，再現(xiàn)了“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的天然畫面。我仔細欣賞著這幅美麗的風(fēng)光圖，漸漸地有些沉醉不知歸路了。無意中竟蹲下身去，希望能捧起那紅的水和那綠的水。把手伸入水中，卻又不想再伸出來，那水真綠，綠得像翡翠；那水真紅，紅得似胭脂。當(dāng)那綠色的水跟紅色的水融合在一起的時候，它們顯得那樣和諧，讓人產(chǎn)生種種遐想。 【解析】本題考查擴展語句的能力。解答此題，首先從所給的四個詞語中選取兩個，然后結(jié)合題干要求，運用比喻等

7、修辭手法，展開想象組織語言。 4．請結(jié)合李白其人及其詩歌，為李白寫一則頒獎辭。要求：語言有表現(xiàn)力，形象生動，不少于100字。 【答案】李白燦爛了整個盛唐星空。他飄逸，人生得意須盡歡；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用美酒揮灑自己的豪情，用詩歌抒發(fā)自己的胸懷！李白，在氣勢恢弘的大唐景象中舞動著灑脫浪漫、傲岸挺拔的動人身影！ 【解析】結(jié)合人物經(jīng)歷與作品寫頒獎辭，先回想學(xué)過的李白的詩歌，然后分析李白的性格特征和人生追求等，最后擬寫答案。比如可寫李白的狂放、曠達、飄逸等，也可寫李白不與世俗同流合污的品格等，無論寫什么，注意結(jié)合恰當(dāng)?shù)脑姼琛? 5．閱讀下面的示例，選擇屈原、李白

8、兩人，仿寫兩句話，使之與示例構(gòu)成排比。 示例：個性就是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那不顧生死的英勇與豪邁。 【答案】個性就是“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原那忠貞愛國的熱切與期望。個性就是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白那蔑視權(quán)貴的不羈與灑脫。 【解析】仿寫時，先要分析示例的句式結(jié)構(gòu)。這是一個判斷句，謂語是“是”，后面是引用詩句，再往后是對詩歌體現(xiàn)的作者性格的闡釋。具體仿寫時，內(nèi)容上還要注意正確把握詩句體現(xiàn)的人物的高尚品格等。 1．【2017年高考天津卷】下列詞語中加點字的字音和字形，全都正確的一組是（ ） A．追溯（sù） 雋（jùn）

9、永 忙不迭（dié） 返璞（pú）歸真 B．信箋（qiān） 洗漱（shù） 一溜（liù）煙 ?。╧è）守不渝 C．收斂（liǎn） 蘊藉（jiè） 一剎（chà）那 敷衍塞（sè）責(zé) D．整飭（chì） 框（kuàng）架 肇（zhào）事者 心無旁鶩（wù） 【答案】C 【解析】A項，雋（jùn）永—juàn；B項，信箋（qiān）—jiān；D項，心無旁鶩—心無旁騖。 2．【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點。每個特點不超過10個字。 ①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺基和出檐

10、較大的屋頂。 ②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進行裝修分隔，分隔方式可實可虛，實的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。 ③工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件（如梁、柱）時，在保有其功能的基礎(chǔ)上，往往順應(yīng)其形狀、位置進行藝術(shù)加工，使之更加漂亮美觀，如把直梁加工成月梁，以給人舉重若輕之感。 ④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅韌的保護膜，能起到很好的防護作用。 【答案】①臺基高，出檐大。 ②內(nèi)部可通可隔。 ③構(gòu)件藝術(shù)美觀。 ④涂有油漆以防腐。 3．【2016年高考新課標(biāo)全國I卷】填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

11、 我們曾說，中學(xué)生初學(xué)文言文時?①不要依賴譯文。②并不是說在整個學(xué)習(xí)過程中絕對不去參看譯文。其實，③肯動腦筋，④不盲目機械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看著譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學(xué)習(xí)，⑥不失為一種可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 這 如果 而且 那么 也 B 最好 當(dāng)然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 盡量 / 因為 進而 所以 仍 【答案】A 【解析】本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語?？疾樘撛~的使用屬于近幾年來新課標(biāo)卷都沒有涉及過的考點?？赡苁?/p>

12、絕大多數(shù)考生復(fù)習(xí)的盲點，大概會令人錯愕。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。第二處是針對前一處而言的，故使用指示代詞“這”。第三處是表示假設(shè)，第四處和第三處構(gòu)成遞進關(guān)系，第五處與第三處的“如果”搭配使用的關(guān)聯(lián)詞是“那么”。依據(jù)這樣的方式分析即可。 4．【2014年高考四川卷】請緊扣下面畫線句的觀點，結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。 “和”是中華文化的精髓之一，不少名著都蘊含有尚和精神。 【答案】示例一 《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，

13、小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。 示例二 諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。 【解析】從畫線句中不難抓住“和”這一中心，要求結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運用排比 5．【2013年高考江蘇卷】請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過15個字。 有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說：“你想保護自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。 【答案】示例 改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易。 【解析】本題考查綜合運用語言的能力。作答此題，首先要注意畫橫線句前面的內(nèi)容：有些人總是抱怨環(huán)境。橫線句的內(nèi)容便是長者告誡青年的話語。長者運用的是類比，“穿上一雙鞋子”喻改變自己，“給全世界鋪上地毯”意味著改變環(huán)境。把握了這一點，用平實的語言進行表述即可。 6