《（遵義專(zhuān)版）2020中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1編 教材知識(shí)梳理 第1章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)（精講）練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（遵義專(zhuān)版）2020中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1編 教材知識(shí)梳理 第1章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)（精講）練習(xí)（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén) 乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ——近五年中考化學(xué)試卷分析和2020年備考策略 (一)試題結(jié)構(gòu) 遵義市中考化學(xué)試題總分60分，全卷分兩大類(lèi)試題，共有18個(gè)題±1題。遵義市2020年《考試實(shí)施意見(jiàn)》與往年相比只是微調(diào)，因此在題型和內(nèi)容上變化不大，試卷結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定。 從整體上看，近三年與2020年相比較，注重了穩(wěn)中有變，立意創(chuàng)新，導(dǎo)向性更加明確，擴(kuò)大了知識(shí)覆蓋面，重點(diǎn)內(nèi)容的考查更加突出，著重考查了實(shí)驗(yàn)操作技能、化學(xué)用語(yǔ)、常見(jiàn)化學(xué)概念的理解，并能運(yùn)用化學(xué)知識(shí)、技能、方法分析解實(shí)際問(wèn)題的能力。命題嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，在試題中變中求新，新中求精，體現(xiàn)了遵義市化學(xué)學(xué)科《

2、考試實(shí)施意見(jiàn)》的指導(dǎo)思想。 (二)試題特點(diǎn) 1．注重考查雙基。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，用了60%的題量進(jìn)行考查，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)打好基礎(chǔ)，體現(xiàn)了化學(xué)中考的大方向，并促進(jìn)學(xué)生能熟練地運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論與生活實(shí)際相結(jié)合，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)在生活實(shí)際中的運(yùn)用，且能解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解與運(yùn)用，最終形成能力，從化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系中感悟?qū)W習(xí)化學(xué)的價(jià)值。 2．緊扣教材內(nèi)容，力求知識(shí)面全覆蓋。試題以教材內(nèi)容為題材，精心提煉主干編制而成。如2020年中考第5題以滬教版教材上冊(cè)第66頁(yè)圖為背景進(jìn)行命題，考查化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、氧化物的識(shí)別、反應(yīng)類(lèi)型的判斷等，202

3、0年中考第10題，以滬教版教材上冊(cè)第99頁(yè)“練習(xí)與實(shí)踐”第2題為背景進(jìn)行改編，體現(xiàn)了試題與教材緊密相扣，且來(lái)源于教材的理念。 3．突出學(xué)科特點(diǎn)，考查學(xué)生的操作、觀察、分析、判斷、歸納和總結(jié)的能力?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作能力的提高、技能的形成，是學(xué)習(xí)可持續(xù)性發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來(lái)的中考中，體現(xiàn)考查能力的試題及分值穩(wěn)中有增，比重較大，實(shí)驗(yàn)探究題就是其中最典型的題型，遵義中考試題的命制充分說(shuō)明了對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力的重視。以實(shí)驗(yàn)探究題為例，近五年對(duì)學(xué)生能力的考查情況列舉如下： 年份 題號(hào) 分值 探究主旨 考查內(nèi)容 2020 17 7 探究不常用的物質(zhì)氫氧化鎳的性質(zhì) ①原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)式及類(lèi)別

4、；②氫氧化鎳的性質(zhì)及在反應(yīng)中表現(xiàn)的溶解性及顏色的變化 2020 16 6 探究鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時(shí)間后，剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用 ①通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；②常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法 2020 17 7 探究過(guò)氧化氫濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響 ①通過(guò)觀察不同濃度的過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率進(jìn)行粗略判斷；②通過(guò)定量測(cè)量相同時(shí)間收集氣體的體積進(jìn)行判斷 2020 16 5 定量計(jì)算以探究H2還原CuO所得的紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的計(jì)算來(lái)判斷H2還原CuO所得的紅色固體Cu中是否含有Cu2O 2020 17 6 探究C

5、uO能否與氨氣反應(yīng)，并定量計(jì)算參加反應(yīng)的CuO的質(zhì)量 通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象、結(jié)論及測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算參加反應(yīng)的CuO的質(zhì)量 　　【評(píng)述】從上表的分析可知，中考試題中的實(shí)驗(yàn)探究題，主要以考查定量探究和性質(zhì)探究為主，定量計(jì)算某一物質(zhì)的質(zhì)量或探究某一物質(zhì)的性質(zhì)，難度較大，考生需要具備一定的實(shí)驗(yàn)基本技能，熟悉物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)、制備原理和變化規(guī)律。能夠仔細(xì)審視全題中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓住題干，才能夠準(zhǔn)確完成全題。 4．注重對(duì)知識(shí)的歸類(lèi)、推理等能力的考查。近幾年的中考試題中，以流程圖、圖表或選擇題為背景，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類(lèi)、分析、推理、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)等，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用、推理及評(píng)價(jià)的能

6、力，現(xiàn)將其主要內(nèi)容列舉如下： 年份 題號(hào) 分值 目的/題眼 涉及的物質(zhì) 考查內(nèi)容 2020 14 6 表格、分析推理CO的作用 Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2、BaCl2 ①碳酸鈉的性質(zhì)；②CO的作用 2020 16 5 由礦石(MgO，F(xiàn)e2O3、CuO和SiO2)制備氧化鎂的流程 MgO、Fe2O3、CuO、HCl ①礦石中的SiO2不與鹽酸反應(yīng)，與其余三種物質(zhì)均反應(yīng)，所以A中的陽(yáng)離子有Mg2＋、Fe3＋、Cu2＋、H＋：②分析信息；③分離固、液混合物的方法 2020 16 5 分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物的操作流程 Na

7、Cl、CaCl2、Na2CO3 ①CaCl2和Na2CO3反應(yīng)生成沉淀判斷物質(zhì)B；②玻璃棒的作用；③除去新雜質(zhì)的分析；④測(cè)定混合物中各物質(zhì)質(zhì)量的方法 2020 15 5 提純混有硫酸鈉的氯化鈉固體的流程 NaCl、Na2SO4、BaCl2、Na2CO3 ①試劑的選取；②探究用BaCl2是否將Na2SO4完全除去的依據(jù)；③流程順序是否能交換；④對(duì)方案的評(píng)價(jià) 2020 15 5 利用含鐵廢銅料，生產(chǎn)硫酸銅的工藝 Cu、H2SO4、FeSO4、CuO、CuSO4 ①化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)；②化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、方案與評(píng)價(jià)；③計(jì)算與分析 　　【評(píng)述】分析上表可知，中考中考查推理，主要

8、用流程圖或表格(以探究的形式)考查，關(guān)于推理題的考查由框圖題向流程圖題或表格過(guò)渡，內(nèi)容主要涉及酸、堿、鹽之間的反應(yīng)及金屬與氧化物之間的反應(yīng)。流程圖題主要以工業(yè)流程為題材，進(jìn)行命題，主要考查試劑的選取、流程的順序、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、流程方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)及相關(guān)的計(jì)算。框圖題、推理題中主要涉及的題眼有：物質(zhì)的顏色、物質(zhì)的用途、產(chǎn)生沉淀等特殊現(xiàn)象等。考查對(duì)物質(zhì)性質(zhì)、用途、化學(xué)式、化學(xué)方程式的運(yùn)用和掌握的熟悉程度。 5．降低了計(jì)算題難度，體現(xiàn)考查基礎(chǔ)，近幾年中考中，遵義也同全國(guó)各地一樣，計(jì)算題的考查，重在基礎(chǔ)，考查常見(jiàn)的利用化學(xué)方程式的計(jì)算，不會(huì)有繁、難、偏等計(jì)算。 2020年遵義

9、中考仍將按照注重“雙基”、培養(yǎng)能力、學(xué)用結(jié)合、引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能得到可持續(xù)發(fā)展的思路，為社會(huì)培養(yǎng)有用人才，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)合格新生為導(dǎo)向，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用能力的考查，對(duì)撥高題也會(huì)適當(dāng)微調(diào)整。由于遵義市化學(xué)學(xué)科《考試實(shí)施意見(jiàn)》基本不變，命題趨勢(shì)也會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，所以2020年主要從如下幾方面進(jìn)行備考。 (一)注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的提高 注重基礎(chǔ)，全面回歸教材，由于命題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，在復(fù)習(xí)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。例如：三大氣體的制取、收集裝置的選擇、裝置氣密性的檢查；常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式、俗名、性質(zhì)和用途；化學(xué)式的相關(guān)信息及有關(guān)計(jì)算，注重“雙基”并不等于機(jī)械記憶，關(guān)鍵在于將這些

10、基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，中考考查的重點(diǎn)不再放在對(duì)知識(shí)簡(jiǎn)單記憶和重現(xiàn)上，也不再孤立地對(duì)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，而是創(chuàng)設(shè)符合實(shí)際的“真實(shí)”情境，從不同的角度，不同的層面，用不同的方式，不同的素材，考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況。 梳理教材知識(shí)點(diǎn)，形成完整的化學(xué)知識(shí)體系，并進(jìn)行遷移運(yùn)用，促進(jìn)能力的形成。 1．將基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)點(diǎn)、線、面連接成網(wǎng)絡(luò)。 2．以C、O、Fe為中心連接成元素化合物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 3．以質(zhì)量守恒定律為中心連接成化學(xué)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)，并由此形成結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、量變與質(zhì)變、定性與定量的思維方法。 (二)重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助和作用 以氣體的制取和收集裝置及所用的藥品、操作為基礎(chǔ)，形成實(shí)驗(yàn)知識(shí)的框

11、架和體系來(lái)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)探究能力。要重視課堂實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)，升華，采用“串一串，挖一挖”做到做、想、寫(xiě)三結(jié)合。 1．盡可能的多做實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，獲得在理論上學(xué)習(xí)不到的東西。 2．多想實(shí)驗(yàn)，想實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，數(shù)據(jù)和問(wèn)題，并分析現(xiàn)象，解釋現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，設(shè)想將實(shí)驗(yàn)條件或裝置改變，將會(huì)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反思，提高對(duì)問(wèn)題的聯(lián)想，邏輯推理和分析的綜合能力。 3．加強(qiáng)“寫(xiě)實(shí)驗(yàn)”的訓(xùn)練，要給自己提供表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，要訓(xùn)練寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告及對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法步驟和結(jié)果進(jìn)行正確表述的能力，通過(guò)訓(xùn)練，提高自己的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的能力。達(dá)到能夠熟練地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，綜合運(yùn)用實(shí)

12、驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)的目的。 (三)根據(jù)中考題型特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí) 1．2020年中考中對(duì)流程圖題型作了微調(diào)，除去了流程圖題型，改為圖表的題型進(jìn)行考查，預(yù)計(jì)2020也會(huì)隨之發(fā)生變化，復(fù)習(xí)過(guò)程中除了要了解和掌握流程圖題的解法外，還要適應(yīng)新題型的解法。 2．2020年對(duì)計(jì)算題也進(jìn)行了微調(diào)，沒(méi)有單獨(dú)的計(jì)算題，而是把化學(xué)計(jì)算融入其它試題之中，預(yù)計(jì)2020年仍會(huì)有化學(xué)計(jì)算，但單列一題計(jì)算可能性小，在復(fù)習(xí)中，化學(xué)計(jì)算的要點(diǎn)必須熟練掌握。以應(yīng)對(duì)中考中出現(xiàn)變形形式的計(jì)算。 化學(xué)復(fù)習(xí)除要做到以上幾點(diǎn)外，還應(yīng)該針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、多個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，對(duì)解題思路、方法規(guī)律、技巧等不斷總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題要反思錯(cuò)因，防

13、止再次出錯(cuò)。注意自學(xué)能力，思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)和解題的規(guī)范性訓(xùn)練。同學(xué)們要懂得“題在書(shū)外，理在書(shū)中，功在平時(shí)”的道理。 以上分析供同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)參考。中考是人生中的一個(gè)小難關(guān)，調(diào)整好心態(tài)，經(jīng)歷以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)中考并不可怕！預(yù)祝同學(xué)們?cè)?020年中考中取得優(yōu)異成績(jī)！ 經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，《遵義中考王·化學(xué)》與2020年遵義中考化學(xué)試題有多處非常相似，有一部分相似度甚至高達(dá)100%，讓使用的師生在中考中獲益匪淺，贏得了大家的信賴(lài)！ 2020年遵義中考與《遵義中考王·化學(xué)》對(duì)比統(tǒng)計(jì) 考點(diǎn) 2020年遵義中考試題 《2020遵義中考王·化學(xué)》中的試題 相似分值 相似度 化學(xué) 與

14、 人體 健康 (2020遵義中考第3題)為了防止缺鐵性貧血，人體必須攝入的元素是(　　　) A．鐵　　B．鈣　　C．碘　　D．鋅 (精練本32頁(yè)第4題)下列元素中，人體攝入量過(guò)低會(huì)引起貧血的是(　　　) A．Fe　　B．Zn　　C．Na　　D．Ca 2 80% 化學(xué) 肥料 (2020遵義中考第5題)下列肥料中屬于復(fù)合肥料的是(　　　) A．KNO3　　　　　　B．NH4HCO3 C．(NH4)2SO4 D．Ca3(PO4)2 (精練本30頁(yè)第11題)下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是(　　　) A．CO(NH2)2　　　　B．KNO3 C．NH4HCO3 D．Ca3

15、 (PO4)2 2 80% 化學(xué) 實(shí)驗(yàn) 基本 操作 (2020遵義中考第4題)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是(　　　) (精講本30頁(yè)例4)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是(　　　) 2 80% 除雜 (2020遵義中考第9題)除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法，敘述正確的是(　　　) A．一氧化碳(二氧化碳)——通過(guò)灼熱的氧化銅 B．水(植物油)——加洗滌劑，攪拌振蕩 C．Na2CO3 (NaHCO3)固體——充分加熱至固體質(zhì)量不變 D．NaCl溶液(CaCl2)——滴加適量的K2CO3溶液，過(guò)濾 (精講本72頁(yè)第1題)下列方法中不能達(dá)到目的

16、的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))(　　　) A．NaOH溶液中(Na2SO4)——加入適量的Ba(OH)2溶液，過(guò)濾 B．CaO (CaCO3)——加適量的水，過(guò)濾 C．CO(CO2)——通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液并干燥 D．CuSO4溶液(H2SO4 )——加足量的氧化銅粉末，過(guò)濾 2 90% 續(xù)表 考點(diǎn) 2020年遵義中考試題 《2020遵義中考王·化學(xué)》中的試題 相似分值 相似度 書(shū)寫(xiě) 化學(xué) 方程 式 (2020遵義中考第7題)下列方程式能正確表示所述內(nèi)容的是(　　　) A．酸雨形成原因：CO2＋H2O===H2CO3 B．天然氣燃燒：CH4＋O2H2O＋CO2

17、C．工業(yè)冶煉鐵：Fe2O3＋3CO===2Fe＋3CO2 D．堿式碳酸銅受熱：Cu2 (OH)2CO32CuO＋CO2↑＋H2O (精練本18頁(yè)第2題)下列方程式的表示正確，且能實(shí)現(xiàn)目的的是(　　　) A．高爐煉鐵：2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑ B．煅燒石灰石制生石灰：CaCO2CO2↑＋CaO C．從硫酸銅溶液中得到單質(zhì)銅：CuSO4＋2Ag===Ag2SO4＋Cu D．除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)：Na2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NaCl 2 90% 物質(zhì) 溶解 度 (2020遵義中考第10題)根據(jù)如圖提供的幾種物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法

18、正確的是(　　　) A．氯酸鉀中混有少量氯化鈉，提純氯酸鉀最好用蒸發(fā)結(jié)晶的方法 B．30 ℃時(shí)氯酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% C．80 ℃時(shí)7 g NaCl和20 g水能形成飽和溶液 D．控制溫度，圖中氯酸鈉和氯化鉀能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) (精練本25頁(yè)第10題)如圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　　) A．約在64 ℃時(shí)，KCl和Na2SO4的溶解度相等 B．在室溫至100 ℃區(qū)間，隨溫度升高，Na2SO4的溶解度先增大后減小，醋酸鈣則相反 C．分離含少量KCl的Na2SO4溶液，采用先蒸發(fā)濃縮，再降溫結(jié)晶的方法 D．在40 ℃時(shí)，40 g KCl固體溶

19、于60 g水得到40%的KCl溶液 2分 80% 實(shí)驗(yàn) 室氧 氣的 制取 (2020遵義中考第16題)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣。 (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱(chēng)________。 (2)反應(yīng)的發(fā)生裝置是________。 (3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。 (4)用托盤(pán)天平稱(chēng)取3.50 g氯酸鉀和1.00 g二氧化錳混合加熱，稱(chēng)得反應(yīng)后固體混合物的質(zhì)量為3.54 g。 ①二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化趨勢(shì)是________； ②通過(guò)已知條件列出生成氯化鉀質(zhì)量(x)的比例式為_(kāi)_______； ③剩余固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_(kāi)___g。 (精練本35

20、頁(yè)第8題)請(qǐng)結(jié)合下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題。 (1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)________。 (2)實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選擇的裝置為_(kāi)_______(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。 (3)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。 6分 80% 第1章　開(kāi)啟化學(xué)之門(mén) 年份 題型 題號(hào) 涉及內(nèi)容 分值 2020 選擇題 1、4、16(1) 化學(xué)變化，實(shí)驗(yàn)基本操作，儀器名稱(chēng) 2＋2＋1 2020 選擇、非選擇題 1、4、14(1) 化學(xué)變化，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正誤判斷，儀器名稱(chēng) 2＋2＋1 2020

21、 填空題 12(1)(2)、13 化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)，裝置氣密性檢驗(yàn)，空氣中氧氣的含量 2＋3 2020 選擇題 3C、5D 物質(zhì)的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)操作，酸堿中和 2＋2 2020 選擇題、 非選擇題 2D、11(4)、16(1) 物質(zhì)的變化，物理變化，化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 2＋1＋1 　　物質(zhì)發(fā)生物理變化、化學(xué)變化及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是中考的必考內(nèi)容，其目的是為了考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)操作技能的理解和掌握。預(yù)計(jì)2020年對(duì)此內(nèi)容必定會(huì)再次以選擇題題型進(jìn)行考查，或許還會(huì)將物質(zhì)的物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)列入其中，考查分值在4～6分，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)此內(nèi)容必須高度重視。 ,知識(shí)網(wǎng)絡(luò))

22、 　　 ,考點(diǎn)梳理) 　化學(xué)給我們帶來(lái)什么 1．幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì) 2．指導(dǎo)人類(lèi)合理利用資源 氮?dú)獾男再|(zhì)和用途 (1)性質(zhì)：空氣中的氮?dú)夂躝_穩(wěn)定__，在常溫下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。 (2)用途：用作糧食、瓜果的__保護(hù)氣__；用作燈泡的__填充氣__；用于醫(yī)療手術(shù)；用于制氮肥。 3．促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 　化學(xué)研究什么 1．研究物質(zhì)的變化與性質(zhì) (1)物理變化和化學(xué)變化 物理變化 化學(xué)變化 概念 ①__沒(méi)有新物質(zhì)__生成的變化 ②__有新物質(zhì)__生成的變化 伴隨現(xiàn)象 物質(zhì)的③__狀態(tài)__或外形發(fā)生變化 常伴隨④__發(fā)光__、放熱、吸熱

23、、變色、生成氣體或沉淀等現(xiàn)象 判斷依據(jù) 是否有新物質(zhì)生成(新物質(zhì)是指在結(jié)構(gòu)和組成上不同于原物質(zhì)的物質(zhì)) 舉例 水結(jié)成冰、工業(yè)制氧等 葡萄釀酒、鋼鐵生銹、紅磷燃燒、鐵的冶煉、光合作用、火藥爆炸等 　　(2)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 概念 物質(zhì)不需要通過(guò)①__化學(xué)變化__就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 物質(zhì)在發(fā)生②__化學(xué)變化__時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 范圍 顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、氣味和導(dǎo)電性等 可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸堿性等 判斷依據(jù) 是否是發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 　　2.研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) (1)實(shí)驗(yàn)突破：空氣

24、中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定 【實(shí)驗(yàn)裝置】 【實(shí)驗(yàn)原理】紅磷在密閉容器中與空氣中的O2發(fā)生反應(yīng)，使密閉容器中壓強(qiáng)減小，水被壓入容器，進(jìn)入容器中水的體積約等于消耗O2的體積。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_4P＋5O22P2O5__。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 ①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量__白煙__，放出__大量的熱__。 ②裝置冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的體積約占集氣瓶容積的____。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的____。 【裝置改進(jìn)】 【誤差分析】(1)測(cè)量結(jié)果偏低：①紅磷量不足；②裝置漏氣；③未等到集氣瓶冷卻到室溫，就打開(kāi)彈簧夾。(2)測(cè)量結(jié)果偏高：①導(dǎo)氣管沒(méi)

25、有夾緊；②燃燒匙伸入集氣瓶的速度過(guò)慢。 (2)混合物和純凈物 ①純凈物 ②混合物 由__兩種__或__兩種以上__物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。如空氣、食鹽水、糖水等。 3．研究物質(zhì)的用途和制法 (1)物質(zhì)的性質(zhì)和用途(以碳單質(zhì)為例) 物質(zhì) 性質(zhì) 用途 金剛石 硬度大 切割玻璃、作刻刀 光學(xué)性質(zhì) 制造鉆石 石墨 黑色、質(zhì)軟、滑膩 作潤(rùn)滑劑、鉛筆芯 導(dǎo)電性 作電極 　　從上表可以看出：物質(zhì)的性質(zhì)__決定__用途，物質(zhì)的用途__體現(xiàn)__性質(zhì)。 (2)合理利用和保護(hù)自然資源，如以煤、石油、天然氣等為原料，通過(guò)化學(xué)工藝，制造和合成

26、價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料和橡膠等產(chǎn)品。 (3)化學(xué)研究成果 人名 化學(xué)研究成果 拉瓦錫 研究空氣的成分 門(mén)捷列夫 發(fā)現(xiàn)元素周期表 諾貝爾 研究炸藥，改進(jìn)引爆裝置 居里夫婦 發(fā)現(xiàn)有放射性的元素釙和鐳 侯德榜 發(fā)明侯氏制堿法 　　4.物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的變化、用途之間的關(guān)系 用途性質(zhì)變化 　　　　　　↓,變化的內(nèi)因)↓,變化的過(guò)程) 　怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) (一)常見(jiàn)的化學(xué)儀器 (二)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 1．化學(xué)藥品的取用和保存 (1)取用原則 取用原則 具體要求 三不原則 不能①__用手__接觸藥品 不要②__把鼻孔湊到容器

27、口__聞藥品(特別是氣體)的氣味 不得③__品嘗__任何藥品的味道 節(jié)約原則 應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品 如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取④__1～2__mL__，固體只需⑤__蓋滿試管底部__ 防污染原則 實(shí)驗(yàn)剩余藥品既不能⑥__放回原瓶__，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入⑦_(dá)_指定的容器__內(nèi) 【特別提醒】 聞藥品氣味的操作方法：用手輕輕在瓶口扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔。 (2)固體藥品的取用和稱(chēng)量 ①固體藥品的取用 固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙或鑷子。 a．取用密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒 b．取用

28、固體粉末 ②固體藥品的稱(chēng)量 a．左盤(pán)放_(tái)_藥品__，右盤(pán)放_(tái)_砝碼__。即：“左__物__右__碼__”。 b．藥品不能直接放在托盤(pán)上稱(chēng)量。 【特別提醒】(1)用天平稱(chēng)量具有腐蝕性或易潮解的物質(zhì)(如氫氧化鈉)時(shí)，應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量；(2)稱(chēng)量完畢后，將砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零刻度處；(3)托盤(pán)天平的稱(chēng)量值只能精確到0.1 g。 (3)液體藥品的取用和量取 ①取較多量液體 ②一定量液體藥品的取用 【溫馨提示】俯視讀數(shù)：讀數(shù)偏大，實(shí)際量取的液體體積偏??；仰視讀數(shù)：讀數(shù)偏小，實(shí)際量取的液體體積偏大。 ③取少量液體 【溫馨提示】膠頭滴管使用完后需要清洗，

29、滴瓶上的滴管使用完后不需要清洗，否則會(huì)將滴瓶?jī)?nèi)的溶液稀釋。 2．物質(zhì)加熱 (1)酒精燈的使用 ①絕對(duì)禁止向__燃著的__酒精燈中添加酒精，以免失火； ②絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈__引燃__另一盞酒精燈； ③用完酒精燈后，必須用__燈帽__蓋滅，不可用嘴去吹； ④不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)用__濕抹布__蓋滅，不可用水澆； ⑤酒精燈的火焰分為外焰、__內(nèi)焰__、焰心三個(gè)部分，其中__外焰__的溫度最高，加熱時(shí)應(yīng)使用__外焰__部分。 (2)固體藥品的加熱 　　注意事項(xiàng)：給試管中 的固體加熱時(shí)，試管 口應(yīng)略__向下傾斜__ (3)液體藥品的

30、加熱 3．連接儀器裝置 (1)儀器連接 ①進(jìn)行圖a和圖b中的連接操作時(shí)：先將玻璃管口__用水潤(rùn)濕__，然后稍稍用力，使其插入。 ②在容器口塞橡膠塞(圖c)：應(yīng)把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口。切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓碎容器。 (2)檢查裝置的氣密性 檢查的方法： ①將導(dǎo)管伸入水中，手掌緊握容器外壁； ②觀察導(dǎo)管口有無(wú)__氣泡__冒出，松開(kāi)手后是否__形成一段穩(wěn)定的水柱__； ③如果漏氣，檢查后調(diào)節(jié)或更換儀器。 (3)儀器的洗滌 標(biāo)準(zhǔn)：洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表明儀器已洗干凈，洗凈的玻璃儀器應(yīng)放在指定的地方。

31、4．其他基本實(shí)驗(yàn)操作 (1)溶解 溶解時(shí)，應(yīng)用__玻璃棒__不斷攪拌，攪拌時(shí)應(yīng)控制玻璃棒盡量不要碰到燒杯壁和底部。 (2)過(guò)濾 一貼：__濾紙__緊貼__漏斗__內(nèi)壁； 二低：濾紙邊緣要低于漏斗口邊緣；__過(guò)濾__時(shí)液面要低于__濾紙__邊緣； 三靠：__燒杯口__緊靠__玻璃棒__；玻璃棒末端緊靠__三層濾紙?zhí)巁_；__漏斗__末端緊靠燒杯內(nèi)壁。 (3)蒸發(fā) 【特別提醒】蒸發(fā)時(shí)停止加熱的時(shí)間：有較多固體析出時(shí)停止加熱，利用余熱使剩余水分蒸干。 (4)溶液pH的測(cè)定 將__玻璃棒__蘸取的待測(cè)溶液滴在__pH試紙__上(pH試紙不能預(yù)先用水潤(rùn)濕)，把試紙呈現(xiàn)

32、的顏色與__標(biāo)準(zhǔn)比色卡__對(duì)照，就可以確定溶液的酸堿度。 【特別提醒】測(cè)定溶液的pH時(shí)，測(cè)定前若將pH試紙潤(rùn)濕，則相當(dāng)于稀釋了被測(cè)溶液，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn)確。 (5)濃硫酸稀釋 ①將__濃硫酸__加入__水__中； ②沿__燒杯內(nèi)壁__緩緩地注入(或用玻璃棒引流)； ③用玻璃棒不斷__攪拌__。 5．實(shí)驗(yàn)室事故與處理方法 意外事故 處理方法 灑在桌面上的酒精燃燒 立即用①__濕抹布__蓋滅 濃酸、濃堿流到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上 濃酸：加碳酸氫鈉溶液→用水沖洗→用抹布擦干 濃堿：加稀醋酸→用水沖洗→用抹布擦干 續(xù)表 意外事故 處理方法 濃酸、濃堿濺到皮膚或衣服上 濃

33、酸：用大量水沖洗→涂3%～5%的NaHCO3溶液 濃堿：用較多水沖洗→涂稀硼酸溶液 稀酸或稀堿濺到眼睛里 立即用②__大量清水__沖洗，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生治療，切不可用手揉眼睛 燙傷 立即用水沖洗燙傷處，再涂上燙傷膏 割傷 要立即進(jìn)行清洗，包扎傷口 ,中考重難點(diǎn)突破) 　物理變化和化學(xué)變化的判斷 【例1】(2020，遵義)下列變化屬于化學(xué)變化的選項(xiàng)是(　　　) A．海水曬鹽　　　　　B．紅磷燃燒 C．葡萄榨汁 D．玻璃破碎 【解析】A.海水曬鹽，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B.紅磷燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C.葡萄榨汁，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.玻璃破碎

34、，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 【答案】B 【方法指導(dǎo)】判斷物理變化、化學(xué)變化，關(guān)鍵是看有無(wú)新物質(zhì)(或其他物質(zhì))生成，如果有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成，則為物理變化。 1．(2020，遵義)成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言的瑰寶，下列成語(yǔ)中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是(　B　) A．木已成舟　　　　 　　B．火上澆油 C．量體裁衣 D．滴水成冰 　物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的判斷 【例2】(2020，廣州)下列事實(shí)中，利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(　　　) A．干冰用于人工降雨 B．汽油作燃料 C．銅作導(dǎo)線 D．石墨用于制鉛筆芯 【解析】A.干冰用于人工降雨，是利用干冰升華，吸收大量

35、熱，使水蒸氣凝結(jié)成雨滴，屬于物理性質(zhì)；B.汽油作燃料，是利用汽油能燃燒產(chǎn)生熱量，屬于化學(xué)性質(zhì)；C.銅作導(dǎo)線，利用了銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；D.石墨在紙上劃過(guò)可以留下痕跡，利用了石墨的物理性質(zhì)。 【答案】B 【方法指導(dǎo)】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)與物理變化、化學(xué)變化的區(qū)別在于：①在語(yǔ)言描述上前者是不變的，后 者是變化的；②性質(zhì)的描述特點(diǎn)：用能、會(huì)、可以、容易、是等字樣。性質(zhì)是敘述物質(zhì)的一種屬性。物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別在于敘述物質(zhì)屬性過(guò)程中是否包含有化學(xué)變化，如果沒(méi)有化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)，如果有化學(xué)變化，則是化學(xué)性質(zhì)。 2．(2020，遵義)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列說(shuō)法不正確的是(　A　

36、) A．用甲醛溶液浸泡食品保鮮 B．用熟石灰改良酸性土壤 C．干冰用于人工降雨 D．一氧化碳可用作燃料 　純凈物與混合物的判斷 【例3】(2020，武威)下列物質(zhì)中屬于混合物的選項(xiàng)是(　　　) A．水銀　　B．生鐵　　C．干冰　　D．液氮 【解析】A.水銀只含有一種物質(zhì)汞(即一種物質(zhì))屬于純凈物；B.生鐵中主要含有鐵和少量的碳，屬于混合物；C.干冰是二氧化碳的固體，只含有一種物質(zhì)；D.液氮是液態(tài)氮?dú)猓缓幸环N物質(zhì)，屬于純凈物。 【答案】B 【方法指導(dǎo)】混合物中含有多種物質(zhì)，各成分保持各自的性質(zhì)，一般沒(méi)有唯一的化學(xué)式，而純凈物中只含有一種物質(zhì)，有唯一的化學(xué)式。 3．(

37、2020，蘭州)下列物質(zhì)屬于混合物的是(　D　) A．干冰 B．火堿 C．白磷 D．料酒 4．在下列物質(zhì)中：①海水；②銅；③食鹽水；④空氣；⑤氮?dú)?；⑥泥水；⑦二氧化碳；⑧“娃哈哈”純凈水。其中屬于混合物的是__①③④⑥⑧__；屬于純凈物的是__②⑤⑦_(dá)_(填序號(hào))。 　基本實(shí)驗(yàn)操作的正誤判斷 【例4】(2020，遵義)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　　) 【解析】A.帶火星的木條伸入瓶中，即使木條的火星復(fù)燃也不能說(shuō)明氧氣是盛滿的，操作錯(cuò)誤；B.蒸發(fā)液體的過(guò)程中，玻璃棒不斷攪拌，防止液滴飛濺，操作正確；C.過(guò)濾時(shí)，必須要用玻璃棒引流，否則濾紙易破裂或液面高于濾紙的邊緣，操作錯(cuò)

38、誤；D.滴加液體的滴管不能伸入試管口內(nèi)，否則造成試劑污染，操作錯(cuò)誤。 【答案】B 【方法指導(dǎo)】熟練掌握各種實(shí)驗(yàn)基本操作要點(diǎn)，規(guī)范的操作行為，并能知曉錯(cuò)誤操作引起的后果，就能準(zhǔn)確判斷各種實(shí)驗(yàn)基本操作的正誤。 5．(2020，孝感)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　A　) A．檢驗(yàn)氣密性 B．添加酒精 C．聞氣體氣味 D．加固體藥品 　實(shí)驗(yàn)突破：空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定 【例5】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)在實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________

39、____________________________。 (2)若測(cè)定的空氣中氧氣的含量少于空氣總體積的，原因可能是______________、______________。 (3)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣中氧氣的含量，也說(shuō)明了空氣中氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是________。 (4)某興趣小組用上圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，若甲同學(xué)在燃燒匙中放入足量的硫，反應(yīng)后卻沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其原因是________________________________________________________________________ ____________________________

40、____________________________________________， 乙同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)后觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)的方法是__________________。該裝置中可燃物應(yīng)取用過(guò)量的原因是________________________________________________________________________。 【答案】(1)4P＋5O22P2O5；(2)紅磷用量不足；裝置氣密性不好；(3)穩(wěn)定性；(4)硫燃燒生成的是二氧化硫，二氧化硫的體積會(huì)彌補(bǔ)反應(yīng)所消耗的氧氣的體積，故沒(méi)有明顯的現(xiàn)象；把集氣瓶?jī)?nèi)的水改為NaOH溶液；在空氣中點(diǎn)

41、燃時(shí)已消耗掉一部分可燃物，故可燃物應(yīng)過(guò)量，確保將集氣瓶中的氧氣耗盡 【想一想】能否用木炭、硫粉、鎂或鐵代替紅磷？試闡述紅磷替代品應(yīng)滿足的條件。 【答案】不能用木炭、硫粉代替紅磷。因?yàn)槟咎亢土蚍廴紵螽a(chǎn)生氣體，導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)沒(méi)有明顯變化，測(cè)得結(jié)果誤差過(guò)大(改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：可將集氣瓶?jī)?nèi)的水換成石灰水)。不能用鎂、鐵代替紅磷。因?yàn)殒V在與氧氣反應(yīng)的同時(shí)，還與空氣中的氮?dú)?、二氧化碳反?yīng)；鐵在空氣中難以燃燒?？梢?jiàn)，紅磷的替代品應(yīng)滿足的條件是：①能與空氣中的氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)；②生成物不是氣體(可以是固體或液體)，或生成的氣體可以被液體吸收。 6．(2020，遵義)下列圖示實(shí)驗(yàn)操作

42、正確的是(　C　) ,A.滴加液體) ,B.讀取液體體積) ,C.濃硫酸稀釋) ,D.蒸發(fā)結(jié)晶) ,經(jīng)典考題沖關(guān)) 1.(2020，匯川中考模擬)下列變化屬于化學(xué)變化的是(　B　) A．水變成水蒸氣　　　B．蠟燭燃燒 C．電燈通電發(fā)光 D．用濃硫酸干燥氧氣 2．(2020，泰安)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類(lèi)提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學(xué)變化的是(　C　) A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)? B．工匠熔化玻璃吹制各種容器 C．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量 D．海員蒸餾海水獲取淡水 3．(2020，德陽(yáng))中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類(lèi)文明進(jìn)步作

43、出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是(　D　) ,A.陶瓷燒制) ,B.火藥使用) ,C.糧食釀醋) ,D.活字印刷) 4．(2020，遵義)下列變化屬于物理變化的是(　D　) A．鐵的冶煉 B．光合作用 C．火藥爆炸 D．工業(yè)制氧 5．(2020，郴州)下列說(shuō)法涉及到化學(xué)變化的是(　B　) A．酒香不怕巷子深 B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 C．泥菩薩過(guò)江，自身難保 D．只要功夫深，鐵杵磨成針 6．(2020，河北)下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是(　A　) A．鐵用于制作暖氣片 B．鎂粉用于制作照明彈 C．稀鹽酸用于除鐵銹 D．小蘇打用于治

44、療胃酸過(guò)多 7．(2020，重慶B卷)下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是(　C　) A．在甲骨上刻文字 B．指南針指引航海 C．用泥土燒制陶瓷 D．用石塊修筑長(zhǎng)城 8．(2020，六盤(pán)水一模)詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶，下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是(　C　) A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 9．(2020，安順)下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(　C　) ,A.液體噴出) ,B.污染試劑) ,C.酒精濺出) ,D.讀數(shù)偏大)

45、 10．(2020，蘭州)如圖是用燃磷法測(cè)定“空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是(　B　) A．裝置中的紅磷可以用鐵絲來(lái)代替 B．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，再觀察現(xiàn)象 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D．實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的 (第10題圖) 　　(第11題圖) 11．(2020，青島)用如圖所示的裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)__化學(xué)__(選填“化學(xué)”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測(cè)定混合物中__氧氣__的含量。 12．(2020，正安七中期末測(cè)試)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。 (1)請(qǐng)從下列常用儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。 ①可以直接在酒精燈的火焰上加熱的玻璃儀器是__I__； ②鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是__A__； ③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是__D__； ④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是__G__； ⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是__B__； ⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是__C(或I或C、I)__。 (2)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣，若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是__C__。(填序號(hào))