《（遵義專版）2018中考化學總復習 第1編 教材知識梳理 第2章 身邊的化學物質(zhì)（精練）練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（遵義專版）2018中考化學總復習 第1編 教材知識梳理 第2章 身邊的化學物質(zhì)（精練）練習（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2章　身邊的化學物質(zhì) 課時1　氧氣和二氧化碳的性質(zhì)及用途 一、選擇題 1．(2017，烏魯木齊)空氣中氮氣的體積分數(shù)約為(　D　) A．21% B．0.94% C．0.03% D．78% 2．(2013，遵義)下列反應有刺激性氣味氣體生成的是(　B　) A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．硫粉在氧氣中燃燒 C．紅磷在空氣中燃燒 D．甲烷在空氣中燃燒 3．(2014，遵義)空氣是一種寶貴的自然資源，其中可引起溫室效應的是(　D　) A．稀有氣體 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳 4．(2017，重慶B卷)O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形，下列關于它們的敘述中不正

2、確的是(　B　) A．O2具有助燃性，而CO2可用來滅火 B．空氣中O2過多無害，而CO2過多會形成酸雨 C．它們都可用向上排空氣法收集 D．自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化 5．(2017，重慶A卷)科研人員以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水。下列有關說法中錯誤的是(　A　) A．該反應為置換反應 B．甲烷是天然氣的主要成分 C．納米鎳粒子反應前后質(zhì)量不變 D．二氧化碳的排放易引起溫室效應 6．(2017，六盤水)關于下列實驗現(xiàn)象，描述錯誤的是(　A　) A．光亮的銅絲放入稀硫酸中，溶液變?yōu)樗{色，產(chǎn)生大量氣泡 B．鎂條在空氣中劇烈燃

3、燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱 7．下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是(　A　) A．插入燃著的木條 B．觀察氣體顏色 C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水 8．下列關于O2和CO2的說法正確的是(　A　) A．都含有氧元素 B．都是氧化物 C．都含有氧氣分子 D．都能使帶有火星的木條復燃 9．做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中。火柴燃燒所起的作用是(　B　) A．升高鐵絲的著火點 B．升高鐵絲的溫度

4、 C．增加可燃物 D．增大與氧氣的接觸面積 10．“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是(　D　) A．水蒸氣 　B．二氧化碳 　　C．氮氣 　D．氧氣 11．下列關于二氧化碳的說法不正確的是(　A　) A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于滅火 C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用會消耗二氧化碳 12．如圖所示實驗中，①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球， ②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能準確描述實驗現(xiàn)象的是(　A　) A．④比①先紅，②③不變紅 B．①比④先紅，②③不變紅 C．④變紅，①②③不變紅 D．①變紅，②③④不變紅 13．如圖是

5、關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是(　C　) A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙 B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同 D．Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量 14．下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化是(　D　) A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 15．(2018，預測題)我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是(　B　) ,)　　,) ①CO2密度比空氣密度大；②CO2能夠與水發(fā)生化學反應；③CO2不能使干石蕊紙花變色；④CO2不支持燃燒。 A．①② B．②③

6、C．③④ D．①④ 二、非選擇題 16．二氧化碳是一種重要的化學物質(zhì)。請寫出下列化學方程式： (1)二氧化碳和水反應__CO2＋H2O===H2CO3__。 (2)二氧化碳和澄清的石灰水反應__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。 (3)尿素是一種重要的化學肥料，其化學式為CO(NH2)2。工業(yè)上，可以在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水，化學方程式為__CO2＋2NH3CO(NH2)2＋H2O__。 17．如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。 (1)用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里

7、的水，其優(yōu)點除了使實驗更簡便外，還有__雙氧水可以提供充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更持久__。 (2)實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是__劇烈燃燒，火星四射__，并放出大量熱，生成一種黑色固體，請寫出該反應的化學方程式__3Fe＋2O2Fe3O4__。 18．(2017，原創(chuàng)題)根據(jù)化學知識回答下列問題： (1)硫燃燒的化學方程式為__S＋O2SO2__，該反應的基本反應類型為__化合反應__。 (2)在做“氧氣的性質(zhì)”實驗時，應注意硫的用量不能過多，集氣瓶瓶底要放少量水或氫氧化鈉溶液，目的是__吸收反應生成的二氧化硫，防止污染空氣__。 19．某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如圖所示的改進

8、。 (1)儀器a的名稱是__集氣瓶__。 (2)硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為__藍紫色__。 (3)硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應與CO2溶解在NaOH溶液中的反應相似，該反應的化學方程式為__2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O__。 (4)下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是__B__(填序號)。 A．觀察兩種氣體的顏色 B．扇聞兩種氣體的氣味 C．將兩種氣體分別通入NaOH溶液中，觀察現(xiàn)象 (5)該改進實驗的最大優(yōu)點是__防止反應生成的二氧化硫逸出污染空氣__。 20．(2017，德州)氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現(xiàn)象，為驗證C

9、O2與NaOH能夠發(fā)生反應，某同學按如圖組裝實驗裝置，并進行實驗。 (1)有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應該是__B__(填序號)。 A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸 (2)請解釋氣球“先膨脹”的原因：__氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使廣口瓶內(nèi)氣壓減小__。 (3)寫出氣球“后變癟”的化學方程式__Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑__。 21．我國自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”將于2016年8月發(fā)射，主要任務是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)，請

10、回答下列問題： (1)大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是__化石__燃料的大規(guī)模開發(fā)使用。 (2)固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素，反應的化學方程式為CO2＋2NH3CO(NH2)2＋X，則X的化學式為__H2O__。 (3)下列行為符合“低碳生活，保護環(huán)境”這一理念的是__②__(填序號)。 ①焚燒紙質(zhì)垃圾；②步行上學；③用電動牙刷刷牙。 課時2　氧氣和二氧化碳的實驗室制取 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．甲、乙兩同

11、學在實驗室制取CO2和O2時，無論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是(　C　) 2．如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是(　D　) 3．(2013，遵義)下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是(　D　) A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 B．將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中 C．在一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉 D．加熱一定量的高錳酸鉀固體 4．下列關于催化劑的說法正確的是(　C　) A．催化劑必定加快反應速率 B．反應前后催化劑的化學性質(zhì)通常會發(fā)生改變 C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般

12、都要用酶作催化劑 D．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加 5．(2014，遵義)下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是(　A　) ,A),B),C),D) 二、非選擇題 6．(2015，遵義)FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用。某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。 寫出本實驗發(fā)生反應的化學方程式__2H2O22H2O＋O2↑__。 Ⅰ.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖，觀察__水槽中產(chǎn)生氣泡的速率和量筒中水的

13、下降速度__，就可以粗糙判斷，得出實驗結(jié)果。 為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性，運用上圖，小剛同學進行了如下實驗方案設計。 Ⅱ.【方案一】在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間。 【方案二】在不同過氧化氫濃度下，測定__相同的反應時間收集生成氣體的體積__。 方案二的實驗測量結(jié)果： 物理量實驗序號 30%H2O2 溶液的體 積(mL) 2%FeCl3 溶液的 體積(mL) 加入 H2O的體 積(mL) 反應的時 間(min) 生成O2 的體積 (mL) 1 5 x 20 5 V1 2 10 3 15 y V2 表中

14、x＝__3__，y＝__5__。 實驗結(jié)論：通過測量，若V1__<__(選填“＞”“＝”或“＜”)V2，說明__過氧化氫濃度越高，相同的反應時間內(nèi)收集到的氣體越多__。 7．(2017，隨州)根據(jù)圖中裝置回答問題： (1)實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。 (2)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒物質(zhì)，其水溶液叫氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應制取硫化氫氣體，應選擇的發(fā)生裝置是__B__。小虹同學認為收集硫化氫氣體可用D或F裝置，但小娟提出了質(zhì)疑，小娟的理由是__H2S氣體有毒

15、會污染空氣__。寫出你改進后的收集方法：__用F裝置收集，排出的氣體用塑料袋收集(或通入堿溶液或水中)__。 8．(2017，武威)如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題： (1)儀器⑧的名稱是__長頸漏斗__。 (2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是__③④⑥⑨__(填序號)，反應的化學方程式為__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。用排水法收集氧氣的原因是__氧氣不易溶于水且不與水反應__。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是__防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底__。 (3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體

16、，選擇的儀器組合是__①②⑦⑧__(填序號)，反應原理用化學方程式表示為__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是__石蕊溶液變紅__。 9．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答問題。 (1)標號儀器①的名稱是__酒精燈__。 (2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是：__2H2O22H2O＋O2↑__。二氧化錳是__催化劑__，若選用F裝置排空氣法收集氧氣，氣體應該從__a__(選填“a”或“b”)口進入。 (3)實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳，反應的化學方程式是__CaCO3＋2HCl=

17、==CaCl2＋H2O＋CO2↑__，驗滿的方法是__將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿__，若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是__紫色石蕊溶液變成紅色__。 (4)蘭州市近年逐步采用天然氣取暖。天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學通過查閱資料，知道實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷。通常情況下甲烷的密度比空氣小，且難溶于水。實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是__A__(填字母)，欲收集干燥的甲烷氣體可選用__D__(從A－E中選擇)裝置；甲烷的使用，有效地改善了空氣質(zhì)量，其完全燃燒的化學方程式是__CH4＋2O22H2O＋CO2__。 10．如圖是同

18、學們構建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，請你據(jù)圖回答下列問題： (1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式__2H2O22H2O＋O2↑(合理即可)__。 (2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__產(chǎn)生明亮的藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體__。Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是__都是氧化反應(或都放出熱量，合理即可)__(寫一條)。 (3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系__正：天然氣燃燒，提供能量；反：鐵生銹，浪費金屬資源(合理即可)__。 11．( 2017，菏澤)化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。 (1)儀器B的名稱：__長頸漏斗__。

19、 (2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是__酒精燈__；該反應的化學方程式為：__2KClO3__2KCl＋3O2↑__。若用裝置H收集氧氣，氧氣應從 __a____(選填“a”或“b”)端通入。 (3)若要組裝一臺制取并收集二氧化碳氣體的裝置，可選擇的裝置組合為____AEF或ABDF__(填字母，寫一種組合即可)。 (4)某同學用上述(2)中的方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他分析試管炸裂可能的原因是__試管口高于試管底，使水倒流入試管內(nèi)，使試管炸裂，或者沒有均勻加熱，就固定加熱，或者試管接觸到焰心等__。(寫一條即可) 12．實驗室要制取氧氣和二氧

20、化碳，現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸以及下列儀器，回答下列問題： (1)儀器②的名稱是__試管__。 (2)用上述儀器和藥品制取氧氣時，發(fā)生裝置應選擇的儀器有__②④⑥⑦__(填儀器序號)，選擇的藥品中，二氧化錳的作用是__催化作用__。 (3)制取二氧化碳時，反應的化學方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。除上述儀器外，另選儀器在下圖方框內(nèi)，畫出排空氣法收集二氧化碳的裝置。 (4)實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取，能制取的理由是__石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積大，生成的微溶性的硫酸

21、鈣不會阻止反應進一步發(fā)生__。 13．用Y形管或Y形導管完成以下實驗。 ,圖1)　,圖2)　,圖3) (1)圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是__無色酚酞溶液變紅色__，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：__分子在不斷運動__。 (2)圖2中Y形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是__濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化__，用化學方程式解釋：__H2O＋CO2===H2CO3__；若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖3)，a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯。原因是__二氧化碳的密度

22、比空氣大，主要從b管中通過__。 課時3　自然界中的水　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是(　D　) A．靜置　　B．吸附　　C．過濾　　D．蒸餾 2．(原創(chuàng)題)水是生活中常用的物質(zhì)，下列關于水的說法正確的是(　B　) A．電解水得到氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫、氧元素組成的 C．水是由氫、氧原子構成的 D．水分子是由氫元素和氧元素組成的 3．(2017，烏魯木齊)水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是(　C

23、　) A．肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 B．活性炭可除去水中的異味 C．過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì) D．蒸餾可降低水的硬度 4．(2017，重慶)在進行過濾操作時，下列儀器不會使用到的是(　A　) 5．(2017，邵陽)如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是(　A　) A．在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性 B．與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃 C．該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2∶1 D．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 6．(2017，重慶A卷)重慶地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關水的說法錯誤的是(　D　) A．煮沸可降低水的硬度 B．

24、可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 C．水通電在正極獲得氧氣 D．活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲? 7．(2017，廣州)下列關于水的說法正確的是(　A　) A．工業(yè)廢水需要處理達標后才能排放 B．明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 C．蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化 D．蒸餾水、自來水都是純凈物 8．野外生存訓練課上，某同學設計了幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是(　D　) A．融化積雪，煮沸后使用 B．收集雨水，煮沸后使用 C．過濾泥水，煮沸后使用 D．用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用 9．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”。水是一種重要的自然資源，節(jié)約用水、防

25、治水污染應成為我們的自覺行為。下列做法錯誤的是(　B　) A．隨手關閉水龍頭 B．往河流里傾倒垃圾 C．農(nóng)業(yè)上采用滴灌技術 D．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放 10．下列選項中關于水的說法正確的是(　D　) A．生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化 B．液態(tài)水轉(zhuǎn)化為水蒸氣，水分子體積增大 C．電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為2∶1 D．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子 11．2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是(　B　) A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B．農(nóng)作物采用大水漫灌 C．生活污水集中處理后排放 D．

26、加強對水資源的監(jiān)測 二、非選擇題 12．水在生活、生產(chǎn)中和化學實驗中起著十分重要的作用。 (1)自來水廠凈化水的過程為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒。自來水廠的凈水過程__不能__(選填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水。 (2)欲證明一瓶無色透明液體是純凈水，可靠的實驗方法是__A__。 A．1.01×105 Pa時沸點為100 ℃ B．測得其pH＝7 C．電解時得到H2與O2的體積比為2∶1 13．(2017，六盤水)水是人類的寶貴自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。 (1)飲用酸、堿性過強或硬度過大的水都不利于人體健康，可用__pH試紙__來測定水的酸堿度。 (2)

27、檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是__肥皂水__，日常生活中使硬水軟化的方法是__煮沸__。 (3)實驗室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實驗探究水的組成元素，理論依據(jù)是__質(zhì)量守恒定律__。 14．人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖： 請根據(jù)圖示回答下列問題： (1)自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有__ABE__(填字母序號)。 A．沉淀　　B．過濾　　C．煮沸 D．蒸餾　　E．吸附 (2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是__產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降__。 (3)自來水廠用ClO2消毒，漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]可

28、用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為2Cl2＋2Ca(OH)2===X＋Ca(ClO)2＋2H2O，X的化學式為__CaCl2__。 (4)節(jié)約用水，人人有責，請舉出一種節(jié)水的措施：__使用節(jié)水器具(或洗腳水、洗臉水用于沖廁所等)(其他合理答案均可)__。 15．(2017，赤峰)水是一種重要的資源。請回答下列問題： (1)下列說法正確的是__AB__(填序號)。 A．硬水加入肥皂水容易起浮渣 B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 C．蒸餾水、礦泉水、純凈水等都屬于純凈物 D．自來水廠通過沉淀、過濾、吸咐、消毒可將泉水變成純水 (2)氫氣燃燒是人們認識水的組成的開始，

29、該反應的化學方程式為__2H2＋O22H2O__。 (3)水常用于滅火，其滅火原理是__降低溫度__。 (4)在通電條件下，水和氯化鈉發(fā)生化學反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，寫出此反應的化學方程式__2H2O＋2NaCl2NaOH＋H2↑＋Cl2↑__。 16．小群同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問： (1)加明礬的作用是__吸附水中的懸浮雜質(zhì)而使之沉降__。圖中還缺少的一種儀器是__玻璃棒__，其作用是__引流__。漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了__防止液體飛濺__。 (2)操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生這種現(xiàn)象

30、的原因可能是__濾紙和漏斗間有氣泡__。 (3)過濾后他發(fā)現(xiàn)濾液仍然有些渾濁，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是__濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣)__。 (4)小群對裝置改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對此，你有無不同看法？__有__(選填“有”或“無”)，理由是__透明的水中常含有一些可溶性的雜質(zhì)，不是純水__，若要制取純水，還需采用的凈化方法是__蒸餾__。 17．水和空氣都是人類重要的資源。 (1)人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在？__風是空氣的流動，吹氣球(用手推針筒的活塞擠壓針筒內(nèi)的空氣，感受空氣的壓力等

31、合理答案均可)__；要測定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理時要考慮哪些因素？__不能選氣體反應物__、__反應物易與氧氣反應(產(chǎn)物中不能有氣體生成等合理答案均可)__(答出兩條即可)。 (2)人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天。我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請你提出一條節(jié)約用水的措施__用洗菜的水沖馬桶(洗臉時減少水龍頭水的流量等合理答案均可)__。 (3)水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是__AC__。 A．水的電解 B．水的蒸發(fā) C．氫氣在氧氣中燃燒 (4)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用__煮沸__的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用__肥皂水__來檢驗。 11