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湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級生物下冊 輸血和血型導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號:109349413 上傳時間:2022-06-16 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2KB
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1、湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級生物下冊 輸血和血型導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版 教師寄語:人類最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果,無過于學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識目標(biāo):1、列舉ABO血型的類型。 2、概述人體的血量,以及輸血同血型和血量的關(guān)系 能力目標(biāo):參與關(guān)于血液和血液制品的調(diào)查。 情感目標(biāo):認(rèn)同我國的無償獻(xiàn)血制度 學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 重點(diǎn):說出?ABO血型的類型及輸血的原則;認(rèn)同我國的無償獻(xiàn)血制度 難點(diǎn):理解血型、血量和輸血的關(guān)系 學(xué)習(xí)過程: 一、課前預(yù)習(xí): 1、1900年奧地利科學(xué)家?發(fā)現(xiàn)了ABO血型系統(tǒng),將人的血液分為? 型? 型 型?

2、 型。 2、人體的血量相對穩(wěn)定,成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的?,對于一個健康的成年人來說,一次失血超過?毫升就會發(fā)生生命危險。失血后搶救的措施是 。 3、補(bǔ)充完整下列“輸血關(guān)系表” 某人的血型 可以接受的血型 不能接受的血型 A B A、AB AB AB O 4、歸納輸血的原則:輸血時以?為原則。在沒有同型血而情況緊急的時候,任何血型的人都可以輸入少量的?,AB血型的人,除可以輸入O型血外,也可以輸入少量的? 或? 血。 5、當(dāng)不同血型的人輸血時,血液中的什么物質(zhì)可能使紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)? 6、無償獻(xiàn)血的依據(jù)是什么?獻(xiàn)

3、血者的年齡為多少?每個健康的成年人每次可以獻(xiàn)多少毫升的血? ? 二、合作探究 (一)閱讀下列資料,討論思考題。 1、在了解了關(guān)于血型及輸血的有關(guān)歷史后,你有何感想?你怎樣看待和評價人類歷史的每一次進(jìn)步和認(rèn)識上的每一點(diǎn)提高? 說出ABO血型的類型,說一說了解ABO血型有什么用途? (二)、閱讀教材,思考: 1、正常成年人的血量大約相當(dāng)于體重的多少? 2、《中華人民共和國獻(xiàn)血法》第九條規(guī)定:血站對獻(xiàn)血者采集血量一般為200ml,最多不超過400ml。這是什么原因?獻(xiàn)血以后應(yīng)該注意補(bǔ)充哪些營養(yǎng)成分? ? 3、我國目前實(shí)行無償獻(xiàn)血制度,將來等你長大成人了,你愿意參加無償獻(xiàn)血嗎?

4、請說出你的理由。 ? 三、拓展創(chuàng)新 ?調(diào)查你認(rèn)識的人中哪些人曾無償獻(xiàn)過血,并向他們了解獻(xiàn)血對身體有什么影響? ? ? 有三名病人,都需要通過輸血進(jìn)行治療,但因?yàn)椴∫虿煌栎斎氲难撼煞菀膊煌谝晃粐?yán)重貧血,第二位大面積燒傷,第三位是出血性疾病患者,請你思考一下他們分別應(yīng)該輸入血液中的哪種成分呢? ? ? 四、歸航拾貝 本節(jié)課你的收獲是: 本節(jié)課你的困惑是: 五、達(dá)標(biāo)測試 ?1、 成年人的血量約占本人體重的( ) A 7%~8% B 10%~30% C 20% D 50% 2、 ABO血型系統(tǒng)中,下面四種輸血方案,最佳的是( )

5、A O型血輸給A型血患者 B O型血輸給AB型血患者 C O型血輸給B型血患者 D AB型血輸給AB型血患者 3、 輸血前,一定要檢查獻(xiàn)血者的血型。這是因?yàn)檠筒缓?,輸血后受血者的紅細(xì)胞會( ) A 凝集成團(tuán) B 引起凝固 C 發(fā)生皺縮 D發(fā)生破碎 4、在緊急情況下,任何血型的人都可以輸入少量的( ) A.A型血 B.B型血 C.AB型血 D.O型血 5、在緊急情況下,可以少量接受A型或B型血,該受血者的血型是( ) A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型 6、當(dāng)成年人一次失血超過800~1000ml時,會出現(xiàn)的癥狀是( ) A.發(fā)生生命危險 B.出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等 C.不影響健康 D.立即死亡

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