《人教版（部編版）九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第2課《俄國(guó)的改革》課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（部編版）九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第2課《俄國(guó)的改革》課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（部編版）九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第2課《俄國(guó)的改革》課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 大化改新使部民分得了土地，擺脫了依附地位，提高了生產(chǎn)者的積極性，促進(jìn)了日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，確立了中央集權(quán)制，使日本國(guó)家制度趨向完善。以上內(nèi)容是（ ） A．大化改新的背景 B．大化改新的內(nèi)容 C．大化改新的性質(zhì) D．大化改新的影響 2 . 列寧說(shuō)：“農(nóng)民獲得‘白由’的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪得一千二凈?！边@是由于1861年廢除農(nóng)奴制的法令規(guī)定 A．農(nóng)奴的份地必須出錢贖買 B．地主不許買賣農(nóng)奴 C．農(nóng)奴在法律上是“自由人” D．地主不許干涉農(nóng)奴的生活 3 . “國(guó)以民為本，民以食為天”是對(duì)民生問(wèn)題重要性的認(rèn)識(shí)。民生問(wèn)題是當(dāng)前我國(guó)“十二五”規(guī)劃所關(guān)注的焦點(diǎn)，也是古今中外各國(guó)政府非常重視的問(wèn)題。19世紀(jì)60年代，俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本民治維新共同關(guān)注的民生問(wèn)題是（ ） A．引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù) B．大力發(fā)展教育 C．解決農(nóng)村土地問(wèn)題 D．提倡文明開化 4 . 在電視專題片《大國(guó)崛起美國(guó)》中的一段解說(shuō)詞：“在美國(guó)首都華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望。有人說(shuō)，是華盛頓創(chuàng)立了美國(guó)，是林肯拯救了美國(guó)?！毕铝信c林肯相關(guān)的史實(shí)是 A．打敗英國(guó)殖民者，贏得民族獨(dú)立 B．為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻(xiàn) C．領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)參加了第一次世界大戰(zhàn) D．制定憲法，建立聯(lián)邦制國(guó)家 5 . “農(nóng)奴要獲得法律上的自由，必然要付出巨額的代價(jià)，當(dāng)他們剛剛跳出牢籠.面臨的將是無(wú)形的枷鎖?！毕铝惺录线@一評(píng)價(jià)的是（ ） A．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) B．俄國(guó)彼得一世的改革 C．日本明治維新 D．俄國(guó)1861年改革 6 . 關(guān)于俄國(guó)彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革的相同點(diǎn)，表述正確的是 A．都推動(dòng)了俄國(guó)近代化的歷程 B．都使俄國(guó)走上了資本主義道路 C．都廢除了落后的農(nóng)奴制度 D．都改變了俄國(guó)的社會(huì)性質(zhì) 7 . 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和法國(guó)大革命“不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)即英法兩國(guó)的要求，而且在更大得多的程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求?！罢麄€(gè)世界的要求”應(yīng)是 A．全球化的發(fā)展趨勢(shì) B．資本主義的法制社會(huì)的逐步確立 C．封建專制主義形成 D．資本主義逐步被社會(huì)主義取代 8 . “在美洲大陸北部，有一個(gè)飄著星條旗的國(guó)家……這個(gè)國(guó)家……演繹了大國(guó)興起的罕見奇跡。”下列有關(guān)這個(gè)國(guó)家的表述，哪一項(xiàng)不符合歷史事實(shí)？ A．崛起于19世紀(jì)后半期到20世紀(jì)上半期 B．羅斯?？偨y(tǒng)解決了國(guó)內(nèi)的統(tǒng)一和制度問(wèn)題 C．以第二次世界大戰(zhàn)為標(biāo)志，取代英國(guó)成為世界霸權(quán)國(guó)家 D．在20世紀(jì)的大部分時(shí)期，美國(guó)主導(dǎo)著全球經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)和文化 9 . 某位歷史學(xué)家對(duì)俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的法令作了這樣的評(píng)價(jià)：“……因?yàn)橼H買了土地，他們（農(nóng)奴）就擺脫了對(duì)地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民"。這位史學(xué)家認(rèn)為這一法令 A．解決了農(nóng)奴的貧困問(wèn)題 B．為資本主義發(fā)展提供了勞動(dòng)力 C．加速了俄國(guó)向亞洲擴(kuò)張 D．使俄國(guó)成為發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家 10 . 1861年，俄國(guó)頒布廢除農(nóng)奴制法令的沙皇是（ ） A．伊凡四世 B．彼得一世 C．尼古拉一世 D．亞歷山大二世 二、綜合題 11 . 中日兩國(guó)“一衣帶水”，過(guò)往甚密，兩國(guó)之間的關(guān)系一直引人注目。閱讀材料，回答問(wèn)題。 （友好交流） （1）在中日交往史上，曾留下了許多美好的回憶。請(qǐng)根據(jù)圖一和圖二列舉古代史上中日友好交往的兩個(gè)事例。 （各自探索） 材料一：“中國(guó)文物制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及。……中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器?！? ——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》 材料二：1868年4月，日本天皇率領(lǐng)群臣宣讀“五條誓文”，銳意改革。……改革的動(dòng)力是西化。……英國(guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國(guó)模式用來(lái)改革法制、軍事；大學(xué)歸功于美國(guó)。 ——《資本的年代》 （2）請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二判斷當(dāng)時(shí)中國(guó)和日本分別正在開展什么運(yùn)動(dòng)，兩事件有何本質(zhì)不同？?jī)烧邔?duì)外學(xué)習(xí)特點(diǎn)方面有怎樣不同？ （侵略擴(kuò)張） 材料一：（日方消息）4月17日是日清戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂《下關(guān)條約》的日子，中方認(rèn)為，1895年簽訂的這一條約的使尖閣諸島被讓與日本。 ——人民網(wǎng) 材料二：盧溝橋畔一時(shí)間硝煙彌漫，籠罩在熊熊戰(zhàn)火中，中國(guó)軍民對(duì)日本軍國(guó)主義侵略進(jìn)行了頑強(qiáng)抵抗……平津危急，華北危急，中華民族危急，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。 （3）材料一中的“日清戰(zhàn)爭(zhēng)”是指我國(guó)近代史上哪次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？“下關(guān)條約”是指我國(guó)近代史上哪個(gè)不平等條約？簡(jiǎn)要回答這次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)有什么影響？ （4）材料二中表述的情形與哪一歷史事變密切相關(guān)？與中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有怎樣關(guān)系？中國(guó)人民進(jìn)行了多少年抗?fàn)幉湃〉眠@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利？ （以史鑒今） 材料一：有人將現(xiàn)在的中日關(guān)系與一戰(zhàn)前的英德關(guān)系相提并論，我想強(qiáng)調(diào)的是，2014不是1914,2014更不是1894，與其拿一戰(zhàn)前的德國(guó)做文章，不如以二戰(zhàn)后的德來(lái)作榜樣。只有認(rèn)真清算過(guò)去，不再出爾反爾，才能走出僵局，開辟未來(lái)。 ——外交部長(zhǎng)王毅 （5）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)指出當(dāng)前阻礙中日關(guān)系發(fā)展的主要因素與根源（3分）；你認(rèn)為中日關(guān)系怎樣才能健康發(fā)展？ 12 . 19世紀(jì)60年代有些資本主義大國(guó)開始崛起和騰飛。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料一：林肯“廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任”，1860年當(dāng)選了美國(guó)總統(tǒng)。 （1）材料一林肯當(dāng)選了美國(guó)總統(tǒng)而引發(fā)的歷史事件是什么？ 材料二：亞歷山大二世在最后審查改革方案時(shí)說(shuō)：“諸位會(huì)深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了”。 （2）材料二中反映出，亞歷山大二世開展廢除農(nóng)奴制改革的目的是什么？這次改革的意義是什么 材料三：明治維新時(shí)的小學(xué)（見下圖） （3）材料三反映了日本歷史上的哪一次重大改革？圖片反映了這次改革中最有遠(yuǎn)見的改革措施是什么？這次改革中，最能反映改革性質(zhì)的措施是什么？ （4）根據(jù)上述材料對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、綜合題 1、 2、