《山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)》學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)》學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 繁榮與開(kāi)放的社第8課 璀璨的文學(xué)藝術(shù) 課題 第一單元 繁榮與開(kāi)放的社第8課 璀璨的文學(xué)藝術(shù) 課型 新授課 授課時(shí)間 執(zhí)筆人 總第 1 課時(shí) 相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述 以唐詩(shī)、樂(lè)舞和敦煌藝術(shù)為代表展示了唐代文學(xué)藝術(shù)的偉大成就。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1．了解李白、杜甫等唐代大詩(shī)人的成就。2.了解唐代音樂(lè)、藝術(shù)的主要代表作。 能力目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)著名唐詩(shī)的朗誦吟唱，體會(huì)唐詩(shī)的高度思想境界和語(yǔ)言特點(diǎn)。2.具體了解《霓裳羽衣舞》的故事，領(lǐng)會(huì)唐代音樂(lè)的魅力。 3.欣賞敦煌的壁畫，認(rèn)識(shí)唐代藝術(shù)的風(fēng)格，并加深對(duì)敦煌壁畫價(jià)值的認(rèn)識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，

2、知道敦煌莫高窟是我國(guó)偉大的藝術(shù)寶庫(kù)，能體會(huì)到其中的藝術(shù)魅力，感受到古代先人的偉大創(chuàng)造力，提高鑒賞美的能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)的情感和保護(hù)文物的意識(shí)。 評(píng)價(jià)活動(dòng) 方案 1．自主學(xué)習(xí)結(jié)果采用紙筆形式，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)。 2．合作交流結(jié)果采用紙筆形式，各組互評(píng)。 3．鞏固訓(xùn)練用紙筆形式，老師提供賦分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生結(jié)對(duì)互評(píng)，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，作業(yè)由老師評(píng)價(jià)。 教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案 隨記 【創(chuàng)設(shè)情境】（2分鐘） 提問(wèn)：唐代文學(xué)最突出的表現(xiàn)是什么？通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生首先認(rèn)識(shí)唐代文壇最典型的文學(xué)樣式-------唐詩(shī)。 【確立目標(biāo)】（1分鐘） 學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)。[] 【自主學(xué)習(xí)】（5分鐘） 1.__

3、____是詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代，唐詩(shī)無(wú)論在______、______和______方面都是以往任何時(shí)期的詩(shī)歌所無(wú)法相比的。流傳至今的作品近______首。影響最大，成就最高的詩(shī)人當(dāng)推_______和 _______。敦煌莫高窟內(nèi)眾多的泥塑造像與壁畫，主要以______為主；同時(shí)也反映許多______的場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)出敦煌藝術(shù)的奇特神韻和無(wú)窮魅力。 2.連線題（請(qǐng)用線條將相應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)） 詩(shī)仙 杜甫 李世民 李白 唐玄宗

4、 《秦王破陣樂(lè)》 詩(shī)圣 《霓裳羽衣舞》 3.唐朝文學(xué)里最光彩奪目的是 A.辭賦 B.詩(shī)歌 C.散文 D.詞曲 4.莫高窟坐落在今天的 A.山西大同 B.河南洛陽(yáng) C.甘肅敦煌 D.陜西西安 【合作交流】（5分鐘） 1.唐詩(shī)繁榮的社會(huì)原因？ 2.唐代樂(lè)舞為什么可以出現(xiàn)繁榮的局面？ 【分組展示】（15分鐘） 環(huán)節(jié)一：競(jìng)賽競(jìng)猜活動(dòng)。 1.競(jìng)賽以小組為單位進(jìn)行唐詩(shī)拉力賽，必須背出題目、作者、內(nèi)容，循環(huán)進(jìn)行，以堅(jiān)持到最后的為勝。 唐詩(shī)繁榮的原因有哪些？ 環(huán)節(jié)

5、二：想一想 2. 唐朝詩(shī)歌繁榮，人才輩出，其中最有名的是誰(shuí)？ 環(huán)節(jié)三：走近李白杜甫 1.欣賞李白杜甫詩(shī)歌中名句（各小組上課展示），體會(huì)李杜詩(shī)歌的特點(diǎn)并說(shuō)出來(lái)。 2.為什么杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格特點(diǎn)與李白的有如此大差異？ 在強(qiáng)盛的唐朝，不僅出現(xiàn)了空前繁榮的詩(shī)歌，還有歌有舞。 二、 “觀者如山”的樂(lè)舞 1.教材中介紹了哪幾段樂(lè)舞，除此之外你還知道哪些著名的樂(lè)舞？ 2.《霓裳羽衣舞》：根據(jù)你所了解的知識(shí)，你認(rèn)為當(dāng)時(shí)誰(shuí)跳的最好？ 三、 敦煌藝術(shù) 1.面對(duì)莫高窟豐富的藝術(shù)寶藏，你有何的感想？ 2.據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)外收藏的敦煌文物約5

6、萬(wàn)余件，只有不到1萬(wàn)件留在國(guó)內(nèi)。 現(xiàn)在大部分都收藏在外國(guó)的博物館中。你認(rèn)為中國(guó)政府是否應(yīng)向這些國(guó)家索回敦煌文物？為什么？除壁畫外，敦煌莫高窟的其他文物損壞也較嚴(yán)重。你有什么好的建議來(lái)保護(hù)它嗎？ 教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案 隨記 【釋疑解惑】（6分鐘） 李白、杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作的主要藝術(shù)特色是什么？ 【鞏固訓(xùn)練】（10分鐘） 1.隋唐文化處在我國(guó)封建文化的 A.高峰時(shí)期 B.形成時(shí)期 C.發(fā)展時(shí)期 D.衰落時(shí)期 2.被后人稱為“詩(shī)圣”的是 A.李白 B.杜甫 C.韓愈 D.白居易 3.表現(xiàn)杜甫強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民意識(shí)的詩(shī)篇是 A.《行路難》 B.《長(zhǎng)恨

7、歌》 C.《望廬山瀑布》 D.《三吏》《三別》 4.《秦王破陣樂(lè)》的作者是唐朝皇帝 A.唐太宗 B.武則天 C.唐玄宗 D.唐中宗 5.被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一的是 A.龍門石窟的佛像 B.云岡石窟的佛像 C.敦煌莫高窟 D.樂(lè)山大佛 6.欣賞杜甫回顧親身經(jīng)歷的詩(shī)句： 材料一：憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。 稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。 材料二：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。 完成（1）～（5）題： （1）材料一反映了唐朝哪一時(shí)期的盛世景象? （2）材料二反

8、映了唐朝哪一時(shí)期的戰(zhàn)亂景象? （3）對(duì)比材料一、二的內(nèi)容，指出杜甫生活在什么特殊時(shí)代？ （4）杜甫寫出以上詩(shī)句的思想基礎(chǔ)是什么? （5）綜上所述，說(shuō)明文學(xué)創(chuàng)作的源頭是什么? 【拓展提升】（課后15分鐘） 1.朱門酒肉臭，路有凍死骨。完成（1）～（4）題： （1）這是誰(shuí)的詩(shī)句?他生活在什么時(shí)代? （2）他的代表作是什么? （3）后人把他稱為什么? （4）他的作品有什么特點(diǎn)? 2..歷史診斷： （1）在唐朝的文學(xué)藝術(shù)中，最為光彩奪目的是樂(lè)舞。 （2）李白的詩(shī)，能夠?qū)€(gè)人遭遇與國(guó)家和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。 （3）《霓裳羽衣舞》這首舞曲是唐太宗借鑒西域樂(lè)曲改造而成。 3..閱讀下面材料： “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。 請(qǐng)回答：上述兩句詩(shī)分別是唐代哪位詩(shī)人的名句？他們的詩(shī)各有什么特色？ 4.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析唐朝詩(shī)歌繁榮的原因。 【作業(yè)布置】 1.唐詩(shī)流傳至今的作品大致有多少首？《霓裳羽衣舞》相傳是唐朝哪位皇帝創(chuàng)作的？《秦王破陣樂(lè)》中的秦王是誰(shuí)？ 2.李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)詩(shī)中的“李杜”是指誰(shuí)？ 3.歷史上人們是如何贊譽(yù)李白杜甫的？ 4.“觀者如山”是杜甫描寫誰(shuí)舞劍時(shí)用的詞？ 5.列舉唐朝有名的樂(lè)舞二部。