《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 生物和細(xì)胞 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 生物和細(xì)胞 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 生物和細(xì)胞 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟。 2.知道細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及功能 3.練習(xí)使用顯微鏡 備注 知識(shí) 點(diǎn)一 仔細(xì)閱讀教材47頁(yè)實(shí)驗(yàn)“觀察人口腔上皮細(xì)胞”完成48頁(yè)討論題并回答下列問(wèn)題 比較步驟： 觀察植物細(xì)胞：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸 觀察動(dòng)物細(xì)胞：擦→滴→ → → →蓋→染→吸 觀察動(dòng)物細(xì)胞要滴加 ，目的是 。 知識(shí) 點(diǎn)二 仔細(xì)閱讀教材，完成學(xué)案。 動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能 ：控制物質(zhì)的

2、進(jìn)出 ：貯存和傳遞遺傳信息 ：液態(tài)，可以流動(dòng) 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有 ，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。 練習(xí) 鞏固 練習(xí)題A 1.下圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題。? 　　圖1　　　　　　　　　　　　　　圖2? （1）圖1中往裝片上滴加的液體是　　　　，滴加該液體的目的是　　　　　　　　。 （2）圖2中往裝片上滴加的液體是　　　　，滴加該液體的目的是　　　　　　　　。 2、用顯微鏡觀察

3、時(shí)，所要觀察的生物材料必須是透明的，其原因是（ ）A、便于放置在顯微鏡上 B、能讓光線透過(guò) C、不易污染目鏡 D、易于染色 3、用從生物體上撕下的材料制成的撥片標(biāo)本，叫做（ ） A、切片 B、裝片 C、涂片 D、永久切片 4、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的正確順序是 。 ①用消毒牙簽在瀨凈的口腔內(nèi)測(cè)壁上輕刮幾下。②在載玻片中央滴一滴生理鹽水。③在載玻片一側(cè)滴加稀碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸。④把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的生理鹽水水滴中涂抹幾下。⑤蓋上蓋

4、玻片⑥擦拭干凈蓋玻片和載玻片。 5、讓顯微鏡的鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)該注視物鏡，其目的是（ ） A、方便操作 B、以便物鏡能對(duì)準(zhǔn)同光孔 C、保護(hù)載物臺(tái) D、以防物鏡的鏡頭壓壞裝片，損壞鏡頭 6、幾位同學(xué)圍著使用一臺(tái)顯微鏡，觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)視野黑暗，看不到細(xì)胞。原因最可能是（ ） A、物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔 B、目鏡的放大倍數(shù)太小 C、有同學(xué)阻擋光線 D、標(biāo)本未放在通光孔中央 7、在顯微鏡下觀察某一物象，發(fā)現(xiàn)它在視野的左下方，要使它移到視野中央，應(yīng)將裝片移向（ ） A、左下方 B、左上方 C、右下方

5、 D、右上方 8、在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，高倍鏡與低倍鏡在視野中看到的物像相比，高倍鏡看到的是（ ） A、視野明亮，細(xì)胞數(shù)目少， B、視野明亮，細(xì)胞數(shù)目多 C、 視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少 D、視野較暗，細(xì)胞數(shù)目多。 9、在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，將標(biāo)本放在0.9%的生理鹽水中，是為（ ） A、保持細(xì)胞的形態(tài) B、保持標(biāo)本透明度 C、容易染色 D、防止標(biāo)本干燥 練習(xí)題B 1.在制作糖拌黃瓜時(shí)，加入食糖并攪拌，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)盤(pán)中的汁液增多了，這些汁液主要來(lái)自類(lèi)似于右圖細(xì)胞中的哪一

6、部分？（ ）?A. ①；B. ②；C. ③；D. ④。 2.在顯微鏡下觀察下列哪一種材料時(shí)，能在細(xì)胞內(nèi)找到右上圖中④所示結(jié)構(gòu)？（ ） A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮；B.人的口腔上皮； C.黃瓜表層果肉；　　D.洋蔥根尖。 3.用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，對(duì)觀察的生物材料的要求是： A.有平面結(jié)構(gòu)的；B.形態(tài)不規(guī)則的； C.薄而透明的； D.有生命活力的。? 4.下圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)該是：（ ） A. ④②①③；B. ②③④①；C. ①②③④；D. ②④③①。 5.顯微鏡中，調(diào)節(jié)鏡筒升降的結(jié)構(gòu)是：（ ） A.準(zhǔn)焦螺旋；B.鏡柱；C.反光鏡；D.載物臺(tái)

7、。 6.“洋蔥表皮細(xì)胞是扁平的；動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長(zhǎng)紡錘形的；神經(jīng)細(xì)胞則有許多突起?！睂?duì)這段敘述的合理概括是：（ ） A.不同的細(xì)胞大小不同；　　　B.不同的細(xì)胞形狀多種多樣； C.不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同；　D.生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。? 7.某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見(jiàn)下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為：（ ） ? A. ④和⑤；B. ③和⑥；C. ①和③；D. ②和⑥。 8.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野范圍內(nèi)只能看到一直行相連細(xì)胞中的8個(gè)。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中沿這行細(xì)胞的方向所能看到的細(xì)胞數(shù)是：（ ） A.少于8個(gè)；B. 8個(gè)；C. 16個(gè)；D. 32個(gè)。 9.如圖所示為顯微鏡下的一個(gè)視野，圖中的※代表物像。若要將該物像移到視野的中央，應(yīng)該朝哪個(gè)方向移動(dòng)裝片？（ ） A.左下方；B.右上方； C.左上方；D.正下方。? 10.下圖是某同學(xué)所繪制的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。 ? （1）圖中有哪些錯(cuò)誤？ ? ? （2）請(qǐng)繪出你認(rèn)為正確的人的口腔上皮細(xì)胞圖。 ? 我的 收獲