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陜西省西安交大陽光中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第八單元 第一章 傳染病和免疫學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、第一章 傳染病和免疫 目標(biāo) 1.說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。 2.列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染?。òò滩。?.描述人體的免疫功能。 4.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 5.說明計(jì)劃免疫的意義。 重點(diǎn) 區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 二次備課 難點(diǎn) 區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 自 主 學(xué) 習(xí) 第一章 傳染病和免疫 一、傳染病及其預(yù)防 1. 病原體:引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲等生物。 2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié): 傳染源 傳播途徑 易感人群 3.傳染病的預(yù)防措施: 控制傳染

2、源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 二 免疫與計(jì)劃免疫 1.人體的三道防線: 第一道:皮膚和黏膜 第二道:體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 第三道:免疫器官和免疫細(xì)胞 2.抗體:病原體侵入人體后,刺激了淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì). 3.抗原:引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等) 4.免疫:最初指人體對(duì)病原體的抵抗力.    現(xiàn)指是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分,從而破壞和排斥人體的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體健康. 5.疫苗:通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品,接種于人體后,可產(chǎn)

3、生相應(yīng)的抗體. 6.計(jì)劃免疫、意義: 問題生成記錄: 精 講 互 動(dòng) 典題解析: 例1:在以下人類疾病中,屬于傳染病的是 ( ) A、糖尿病 B、壞血病 C、肺結(jié)核 D、白化病 解析:由病原體引起的,能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的;壞血病是由于缺少維生素C引起的;白化病是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的,屬于遺傳病;肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,能夠在人與人或人與動(dòng)物之間傳播,因此屬于傳染病。 例2:甲與乙為同班同學(xué),由于甲得了流感而使乙也得了流感,乙在得流感

4、前后的身份是:( ) A.傳染源 、傳播途徑 B.易感者 、傳染源 C.傳播途徑 、易感者 D.易感者 、傳播途徑 解析:傳染源是指能散播病原體的人或動(dòng)物。一般來講傳染病患者和攜帶病原體的人是傳染源。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。傳染病可通過空氣、水、飲食、接觸、生物媒介等途徑傳播。易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。傳染病要流行起來,必須具備著三個(gè)環(huán)節(jié),只要缺少了其中一任何個(gè)環(huán)節(jié),傳染病都不能流行起來。乙在得流感前是正常的但對(duì)流感缺乏免疫力,因此此時(shí)乙是易感者;乙得了流感后,他(她)可通

5、過空氣把病原體傳給其他的人,故得病后的乙是傳染源。 例3:人體唾液中含有大量的溶菌酶具有殺菌作用,這屬于 ( ) A.人體的第一道防線 B.人體的第二道防線 C.人體的第三道防線 D.人體的特異性免疫 解析:人體的第一道防線是皮膚和黏膜;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞;第三道防線是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成。唾液中溶菌酶能破壞病菌的細(xì)胞壁,起到溶解病菌的作用是屬于人體的第二道防線。 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 一、選擇題: 1.對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.死亡率非常高

6、 B.是由免疫缺陷病毒引起的 C.可通過蚊蟲叮咬而被傳染 D.可通過毒品注射、性濫交傳染 2.世界上最早用免疫的方法來預(yù)防傳染病的國(guó)家是( ) A.中國(guó) B.法國(guó) C.英國(guó) D.德國(guó) 3.關(guān)于免疫的敘述,不正確的一項(xiàng)是( ) A.免疫并不總是對(duì)人體有益的 B.從定義上說,免疫就是指人體對(duì)病原體的抵抗力 C.當(dāng)人體的免疫監(jiān)視功能異常時(shí),可發(fā)生腫瘤 D.注射疫苗后,人體內(nèi)會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng) 4.下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫( ) A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體 B.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌 C.胃液中的鹽酸

7、可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌 D.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒 5.下列現(xiàn)象中,不屬于免疫的是( ) A.注射青霉素消滅肺炎雙球菌 B.麻疹病毒抗體消滅麻疹病毒 C.白細(xì)胞消滅侵入人體內(nèi)的病菌 D.脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬異物 6.抗體的化學(xué)本質(zhì)是( ) A.蛋白質(zhì) B.維生素 C.無機(jī)鹽 D.糖類 7.細(xì)菌性痢疾(拉肚子)屬于( ) A.呼吸道傳染病 B.體表傳染病 C.血液傳染病 D.消化道傳染病 8.嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r(shí),要用自己的健康皮膚,不能用別人的皮膚,原因是(??? ) A.植自己的皮膚顏色相

8、同? B.植自己的皮膚時(shí)體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生抗體 C.植自己的皮膚時(shí)體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生排異現(xiàn)象??? D.B和C兩項(xiàng) 9.流行性感冒的傳播途徑主要是( ) A.水傳播和飲食傳播 B.飲食傳播和接觸傳播 C.空氣傳播和飛沫傳播 D.蟲媒傳播和接觸傳播 10.下列疾病中,哪一項(xiàng)不是傳染???( ) A.流行性感冒 B.肺結(jié)核 C.麻疹 D.心臟病 11.下列哪種方式不能傳染艾滋病( ) A.靜脈注射毒品 B.不安全性行為 C.無防護(hù)性輸血 D.蚊蟲叮咬 12.預(yù)防傳染病有三個(gè)環(huán)節(jié),在實(shí)際生活中,有效預(yù)防某

9、種傳染病應(yīng)做到( ) A.在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié),做到綜合措施和重點(diǎn)措施相合。 B.三個(gè)環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié),要齊抓共管 C.只要認(rèn)真控制住傳染源即可 D.只要切實(shí)做好保護(hù)易感者的工作即可 13.生物媒介傳播屬于( ) A.傳染源 B.傳播途徑 C.易感人群 D.前三項(xiàng)都是 14.涂在清潔皮膚上的病菌很快會(huì)死亡,其原因是( ) A.因干燥而死      B.吞噬細(xì)胞將病菌吞噬 C.皮膚的分泌物有殺菌作用 D.淋巴細(xì)胞釋放的抗體將病菌清除 15.人體淋巴結(jié)內(nèi)存在著大量的有吞噬作用的細(xì)胞,這些細(xì)胞能吞噬侵入人體內(nèi)的病原體。這種

10、免疫屬于( ) A.非特異性免疫 B.特異性免疫 C.自然免疫 D.人工免疫 16.預(yù)防接種的目的是( ) A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群 C.切斷傳播途徑 D.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng) 17.下列各項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是( ) A.皮膚的屏障作用 B.吞噬細(xì)胞的吞噬作用 C.溶菌酶的殺菌作用 D.患過天花的人以后不會(huì)再患天花 18.下列各項(xiàng)中不是艾滋病傳染途徑的是( ) A.毒品注射 B.輸血 C.握手 D.性濫交 19.屬于計(jì)劃免疫的一項(xiàng)是( ) A.吃脊髓灰質(zhì)炎糖丸

11、 B.唾液的殺菌作用 C.皮膚的屏障作用 D.吃“病毒靈” 20.禽流感傳播的渠道有( ) A.禽類的糞便 B.空氣和飛沫 C.呼吸道分泌物 D.前三項(xiàng)都是 二、填空題: 1.預(yù)防傳染病時(shí),既要針對(duì)傳染病流行的 ,采取綜合措施,又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況,在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住 ,做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。 2.免疫最初的含義是指人體對(duì)病原體的 。 3.生來就有的,對(duì)多種病原體都有的防御能力,屬于 免疫;出生以后才產(chǎn)生的,只對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的防御能力,屬

12、于 免疫。 4.當(dāng)人體抵抗抗原的功能過強(qiáng)時(shí),進(jìn)入體內(nèi)的某些食物和藥物會(huì)引起 。 5.“非典”和“禽流感”的病原體都屬于 。 6.引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物,稱為 。 7.傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備 、 和 這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。缺少其中任何 個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來。 8.艾滋病的病原體是 。 9.傳染病的預(yù)防措施可以分為 傳染源 傳播途徑 和 易感人群三個(gè)方面。 作業(yè) 反思 板書 設(shè)計(jì)

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