《九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第3課時(shí) 化合物之間的相互轉(zhuǎn)化課件 浙教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第3課時(shí) 化合物之間的相互轉(zhuǎn)化課件 浙教版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 新知學(xué)習(xí) 互動(dòng)探究 第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 課堂小結(jié) 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 重要提示 單質(zhì) 氧化物 酸 堿 鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系是有一定規(guī)律的 在涉及具體反應(yīng)時(shí) 還應(yīng)特別注意反應(yīng)所需要的條件 如鹽跟金屬反應(yīng)時(shí) 要求 前置后 鹽可溶 且金屬除鉀 鈣 鈉外 金屬與酸反應(yīng)時(shí) 要求金屬位于氫前 鹽與鹽反應(yīng) 鹽與堿反應(yīng)除必須滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件 生成物中有氣體 水或沉淀 外 其反應(yīng)物必須都可溶 無酸皆可溶 新知學(xué)習(xí) 新知一化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 實(shí)驗(yàn) 雞蛋殼和鹽酸反應(yīng) 氣泡 輕 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 新知學(xué)習(xí) 新知二物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律與反應(yīng)發(fā)生的條件 參照 課堂小結(jié) 框架圖 1 兩條縱線 1 某些非金屬 非金屬氧化物 酸 鹽如 C CO2 H2CO3 Na2CO3 2 某些金屬 金屬氧化物 堿 鹽如 Na Na2O NaOH NaCl 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 2 兩條彎線 1 活潑金屬 酸 鹽 氫氣如 Zn H2SO4 注意 只有排在氫前的金屬才可以與酸反應(yīng)放出氫氣 2 金屬 鹽 新金屬 新鹽如 Fe CuSO4 注意 前金置換后金 ZnSO4 H2 Cu FeSO4 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 CuSO4 2H2O AgCl NaNO3 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 4 四條交叉線 1 金屬氧化物 酸 鹽 水如 Fe2O3 3H2SO4 2 非金屬氧化物 堿 鹽 水如 SO2 2NaOH 3 酸 鹽 新酸 新鹽如 H2SO4 BaCl2 4 溶堿 溶鹽 新堿 新鹽 至少一種不溶 如 2NaOH CuSO4 Fe2 SO4 3 3H2O Na2SO3 H2O 2HCl BaSO4 Cu OH 2 Na2SO4 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 互動(dòng)探究 探究點(diǎn)一物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律 情景展示 1 在自然界中不斷發(fā)生著各種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化 石灰?guī)r巖洞 又稱溶洞 里的鐘乳石 石筍和石柱 就是巖石中的碳酸鈣經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化而成的 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 問題探究 雞蛋為什么會(huì)出現(xiàn)上述變化 以上兩個(gè)情景可以說明什么問題 思考交流 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 歸納提升 當(dāng)雞蛋剛剛放入稀鹽酸時(shí) 由于蛋殼的主要成分碳酸鈣 與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w 當(dāng)大量氣泡匯聚附著在蛋殼表面時(shí) 雞蛋受到的浮力增大至大于重力而上浮 浮到液面時(shí) 氣泡逸出 雞蛋所受浮力減小至小于其重力而下沉 這個(gè)過程不斷循環(huán) 雞蛋便不斷上下浮沉 反應(yīng)幾分鐘時(shí) 由于反應(yīng)一部分碳酸鈣 雞蛋殼表面變得粗糙且質(zhì)量減小 當(dāng)碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí) 就只剩下一個(gè) 軟皮蛋 研究表明 酸 堿 鹽 氧化物在一定條件下能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 繼續(xù)探究 單質(zhì) 氧化物 酸 堿 鹽之間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律有哪些 思考交流 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 物質(zhì)轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律是 單質(zhì)轉(zhuǎn)化為氧化物 氧化物再轉(zhuǎn)化為酸或者是堿 由酸或者是堿再轉(zhuǎn)化為鹽 而在一定的條件下 氧化物也會(huì)轉(zhuǎn)化為單質(zhì) 可用下圖表示 歸納提升 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 繼續(xù)探究 根據(jù)上述物質(zhì)之間相互反應(yīng)的規(guī)律 你能設(shè)計(jì)四種制取ZnSO4的方法嗎 我們?cè)鯓又迫∫环N鹽類物質(zhì) 思考交流 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 1 制取硫酸鋅的常用方法為 Zn H2SO4 ZnSO4 H2 Zn CuSO4 ZnSO4 Cu ZnO H2SO4 ZnSO4 H2O Zn OH 2 H2SO4 ZnSO4 2H2O 2 制取鹽類物質(zhì)的方法 歸納總結(jié) 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 酸 堿 鹽 水如 HCl NaOH NaCl H2O 鹽 鹽 新鹽 新鹽如 BaCl2 CuSO4 BaSO4 CuCl2 酸 鹽 新酸 新鹽如 H2SO4 BaCl2 BaSO4 2HCl 堿性氧化物 酸 鹽 水如 Fe2O3 6HCl 2FeCl3 3H2O 堿 酸性氧化物 鹽 水如 2NaOH SO2 Na2SO3 H2O 活潑金屬 酸 鹽酸 稀硫酸 鹽 氫氣如 Fe 2HCl FeCl2 H2 排前面的 除K Ca Na 金屬 鹽 后 新金屬 新鹽如 Fe CuSO4 Cu FeSO4 課堂速記 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 新知學(xué)習(xí) 新知三關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的綜合計(jì)算 有以下幾種主要類型 1 關(guān)于化學(xué)式和化學(xué)方程式的綜合計(jì)算 2 關(guān)于溶液和化學(xué)方程式的綜合計(jì)算 向一種或幾種物質(zhì)的溶液中加入一種能與某成分反應(yīng)的物質(zhì) 根據(jù)產(chǎn)生的沉淀或氣體的質(zhì)量求原溶液中某物質(zhì)的質(zhì)量及溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 3 跨學(xué)科綜合計(jì)算 綜合物理 化學(xué) 生物以及環(huán)境保護(hù) 能源利用等知識(shí) 通過計(jì)算解決一個(gè)綜合性問題 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 互動(dòng)探究 探究點(diǎn)二化學(xué)反應(yīng)的綜合計(jì)算 情景展示 某固體物質(zhì)由MgSO4和NaOH組成 取24g該固體混合物溶于水后 向所得的混合物中逐滴加入20 的稀硫酸 發(fā)現(xiàn)沉淀量與加入稀硫酸的質(zhì)量有如下圖所示的關(guān)系 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 問題探究 求該固體混合物中NaOH的質(zhì)量 思考交流 情景分析 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 課堂小結(jié) 第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化