《山東省泰安市新泰八年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課《改革發(fā)展中的教育》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新泰八年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課《改革發(fā)展中的教育》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課 改革發(fā)展中的教育 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、識(shí)記建國(guó)以來(lái)黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策措施，人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就。 2、學(xué)習(xí)鄧小平“三個(gè)面向”的題詞和德、智、體全面發(fā)展的教育方針，鍛煉自己的理解能力和分析能力。 3、通過(guò)對(duì)建國(guó)以來(lái)教育事業(yè)輝煌成就的學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建國(guó)以來(lái)，黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施及教育成就。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解鄧小平“三個(gè)面向”、“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。 學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）自主學(xué)習(xí) 類(lèi)別 成就 意義 基礎(chǔ)教育 1986年頒布實(shí)施了《 》，到2000年，全國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了普及 年義務(wù)教育。

2、20世紀(jì)90年代以來(lái)，黨和政府實(shí)施“ ”戰(zhàn)略，把 作為科教興國(guó)的奠基工程。 我國(guó)小學(xué)、初中發(fā)展水平，已經(jīng)居于發(fā)展中人口大國(guó)前列。 高等教育 高等教育已形成相當(dāng)規(guī)模，數(shù)量大增，學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全；布局結(jié)構(gòu)合理，教育條件、質(zhì)量和效益明顯提高；啟動(dòng)將 、 等若干所大學(xué)建設(shè)成世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)的工作。 高等學(xué)校的科技工作成績(jī)顯著，高等學(xué)校在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，已成為名副其實(shí)的科技重要方面軍。 （二）合作探究 《義務(wù)教育法》規(guī)定：“凡滿(mǎn)六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接

3、受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)?！蹦闶窃鯓永斫馍鲜龇蓷l文中你所享受的權(quán)利和應(yīng)以的義務(wù)？ （三）當(dāng)堂訓(xùn)練 1、建國(guó)以來(lái)我國(guó)的教育事業(yè)有了很大發(fā)展，黨和政府尤其重視＿＿＿＿的發(fā)展。 A、幼兒教育　　B、小學(xué)教育　　C、基礎(chǔ)教育　　D、高等教育 2、義務(wù)教育階段指的是（　　）①小學(xué)?、诔踔小、鄹咧小、艽髮W(xué) A、①②　　　　B、③④　　　　C、①②③④　　　　D、①②③ 3、黨和政府開(kāi)始實(shí)施“科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略是在（　　） 　A、建國(guó)初期　　B、20世紀(jì)80年代　　C、20世紀(jì)90年代　　D、20世紀(jì)70年代 4、對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育的說(shuō)

4、法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。? A、1986年頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 B、到2000年，全國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育 C、我國(guó)小學(xué)、初中發(fā)展水平，已居于發(fā)展中人口大國(guó)的前列 D、把高等教育作為科教興國(guó)的奠基工程 5、教育部啟動(dòng)將北京大學(xué)、清華大學(xué)等若干所大學(xué)建設(shè)成世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)的工作是在（　?。? A、20世紀(jì)70年代　　B、20世紀(jì)80年代　　C、20世紀(jì)90年代　　D、21世紀(jì)初 6、閱讀下列材料： 材料：我們多次說(shuō)過(guò)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，到建國(guó)一百周年時(shí)，可能拉近發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。我們這樣說(shuō)，根據(jù)之一，就是在這段時(shí)間里，我們完全有能力把教育搞上去，提高我國(guó)的科技

5、水平，培養(yǎng)出數(shù)以?xún)|計(jì)的各級(jí)各類(lèi)人才。我們國(guó)家，國(guó)力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的。有了人才優(yōu)勢(shì)，再加上行進(jìn)的社會(huì)主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到。現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的娃娃，經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)校教育，將成為開(kāi)創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的生力軍。中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任。 　　　　　　　　　 　　――鄧小平1985年5月在全國(guó)教育工作會(huì)議講話(huà) （1）在20世紀(jì)80年代初，針對(duì)我國(guó)的教育狀況，鄧小平提出了什么教育方針？ （2）在20世紀(jì)90年代，黨和政府實(shí)施了“科教興國(guó)“的發(fā)展戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略的內(nèi)容有哪些？ （3）《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是何時(shí)頒布的？ （4）結(jié)合今天的教育現(xiàn)狀談?wù)勀銓?duì)教育的看法。 （四）課堂小結(jié) 我的疑惑： 我的收獲：