《山東省臨沂義堂中學七年級歷史下冊 第二單元 第12課 蒙古的興起和元 朝的建立學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省臨沂義堂中學七年級歷史下冊 第二單元 第12課 蒙古的興起和元 朝的建立學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蒙古的興起和元朝的建立 1.識記蒙古的興起，成吉思汗統(tǒng)一蒙古，忽必烈建立元朝，文天祥抗元等基本史實。 2. 認識元朝統(tǒng)一，促進民族融合、社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，肯定元朝的歷史地位。 3.?感受文天祥在反元斗爭中始終堅貞不屈,表現(xiàn)高尚的氣節(jié),樹立正確人生觀和價值觀。 先學后教 ㈠一代天驕統(tǒng)一蒙古 1.蒙古的興起：我國北方 高原上，居住著許多游牧部落。 世紀時，各部落之間混戰(zhàn)不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安寧。 2.成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部：①成吉思汗，名叫 ，是一個部落的首領。②成吉思汗組織了一支強大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，打敗周圍各部，統(tǒng)一

2、 。 3.蒙古政權的建立： 年， 貴族召開大會，推舉 為大汗，尊稱他為 ， 國建立。從此，蒙古草原結束了 的局面。 ㈡.忽必烈建立元朝 背景： 死后，蒙古軍隊相繼滅亡 和 ，對 形成包圍之勢。 元朝建立： 即汗位，于 年定國號為 ，次年定都 , 就是元世祖。 南宋的滅亡： 年，南宋滅亡。 繼續(xù)抗元，被俘后堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。 元朝的社會經(jīng)濟：1元世祖

3、重視 ，治理 推廣 ；2下令開鑿運河 通惠河和 ，還開辟了 ；元大都繁榮，中外交往頻繁，意大利旅行家 來華，居住了十幾年，寫成了 。 行省制度的建立：①目的： 。 ②建立者： 。 ③主要內容： 對邊疆的管轄：①加強對 的管轄；元政府在中央設 院，負責管理

4、 族地區(qū)的行政事務， 成為元朝正式的行政區(qū)。②加強對 管轄。 ㈢.民族融合的發(fā)展 1.前提： 朝統(tǒng)一全國。 2表現(xiàn)：①許多 人來到邊疆。②邊疆各族包括 族，大量遷入 和 。③黃河流域的 、 等族同漢族融合了。④形成了一個新的民族 ----- 。 3.作用： 扣標整合 統(tǒng)一蒙古（ 年

5、） 統(tǒng)一 建立元朝（ 年） 統(tǒng)一全國（ 年） 經(jīng)濟:重視 鞏固統(tǒng)治 民族融合，形成了一個新的民族：回族 政治:形成 制度 小組合作 1. 想一想，為什么成吉思汗能統(tǒng)一蒙古草原？ 2. 通過本課學習，你認為元朝在我國歷史上的有哪些貢獻？ 當堂達標 1.從唐末五代，經(jīng)兩宋至元朝，先后誕生了四個強大的少數(shù)民族政權：遼、西夏、金和元。其中，建立起中國歷史上疆域空前遼闊的統(tǒng)

6、一多民族國家的少數(shù)民族是（ ） 契丹族 B.真族 C.項族 D.古族 2.我國是一個多民族國家，各民族都為中華文化的燦爛輝煌作出了重要的貢獻?；刈遄钤缟钤冢? ） A宋朝 B.唐朝 C.元朝 D.清朝 3.我國歷史上曾出現(xiàn)過幾次民族融合的高潮，實現(xiàn)民族融合的基本因素是（ ） A統(tǒng)治者采取促進民族融合的措施 B.民族間的交往 C.經(jīng)濟的發(fā)展繁榮 D.少數(shù)民族大量內遷 詩句“人生自古誰無死?留取丹青照汗青”反映了作者寧死不屈的崇高氣節(jié).其作者是( ) A．魏征 B． 岳飛 　　 C．文天祥 D．于謙 5.我國對全國實行省級行政區(qū)劃管理,目前共有34個省級行政區(qū).我國省級行政區(qū)的設立開始于( ) A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝