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1、資本主義時代的曙光
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 掌握文藝復(fù)興時期但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就,進(jìn)而使學(xué)生了解文藝復(fù)興的本質(zhì);
2、 掌握新航路開辟的原因、過程,讓學(xué)生了解新航路開辟的歷史意義。
3、學(xué)習(xí)重點:文藝復(fù)興首先興起于意大利的原因和新航路的開辟過程。
學(xué)習(xí)難點:文藝復(fù)興的實質(zhì)和新航路開辟的原因。
學(xué)習(xí)過程:自學(xué)、探究、應(yīng)用、測評
【自學(xué)】
一、 文藝復(fù)興
興起:
1、14世紀(jì)前后,_______區(qū)域是歐洲貿(mào)易最繁榮的地區(qū)。當(dāng)時______興起了許多城市國家。
指導(dǎo)思想:
2、新興資產(chǎn)階級不滿教會的精神控制,要求以_______為中心,而不是以_____
2、_為中心,這種思潮被稱為__________。
代表人物
階段
代表人物
國別
成就
?先驅(qū)
?
?意大利
?
?全盛
?達(dá).芬奇
?
?
?在歐洲擴(kuò)展
?
?英國
?
意義:
6、文藝復(fù)興推動了歐洲 的繁榮,為歐洲 的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
二、新航路的開辟
1、過程
航海家
國別
航行時間
資助國家
航行路線
迪亞士
哥倫布
達(dá)·伽馬
麥哲倫
2、新航路開辟的意義:
【探究一】文藝復(fù)興首先興起于意大利的原因
3、
材料一: 14世紀(jì)前后地中海區(qū)域是歐洲貿(mào)易最繁榮地區(qū)。意大利的許多城市商業(yè)發(fā)達(dá),手工工場也發(fā)展起來,越來越多的人通過發(fā)展工商業(yè)富裕起來,開始產(chǎn)生新興資產(chǎn)階級?!妒澜鐨v史》第10課
材料二: 1453年拜占廷滅亡后,大批熟悉拉丁文的學(xué)者逃到意大利,帶去了大量古希臘、羅馬的古籍,為文復(fù)創(chuàng)造思想文化的基礎(chǔ)。
材料三:西歐封建社會時期教會勢力加緊對人民的精神控制,殘酷壓制與教會觀點相背離的異端思想。在精神和文化領(lǐng)域,神權(quán)凌駕一切?!妒澜鐨v史》第5課
問題一:材料一中的新興資產(chǎn)階級是什么人轉(zhuǎn)化而來?他們通過什么方式獲得自治權(quán)?新興資產(chǎn)階級的興起有何作用?
問題二:材料二中
4、的拜占庭被誰所滅?拜占庭帝國滅亡和文藝復(fù)興有何關(guān)系?
問題三:結(jié)合材料三和所學(xué)知識從經(jīng)濟(jì)、政治和思想方面說明西歐封建社會神權(quán)凌駕一切的表現(xiàn)?
問題四:綜合上述材料,文藝復(fù)興興起于意大利的原因有哪些?
【探究二】新航路開辟的背景
材料一: “黃金是一切商品中最寶貴的,黃金是財富,誰占有了黃金誰就能獲得他在世上所需要的一切,同時也就取得了把靈魂從煉獄中拯救出來,并使靈魂重享天堂之樂的手段。”——哥倫布
5、
材料二 材料三 材料四
問題一:材料一中反映當(dāng)時人們普遍追求的是什么?反映的是哪一階級的需求?
問題二:材料二中的馬可波羅是哪個國家的人?《馬可波羅行紀(jì)》的出版有何影響?
問題三:材料三中的“通途”是指哪條商道?是如何變成“天塹”的?
問題四:結(jié)合材料四為新航路開辟提供技術(shù)條件有哪些?
【應(yīng)用】
寫出左圖中A、B、C三條線路的開創(chuàng)者和具體路線
6、
【測評】
1、文藝復(fù)興是一場促使人們思想解放的文化運(yùn)動。對此運(yùn)動描述正確的是( )
A.開始時間:18世紀(jì) B.代表人物:伏爾泰
C.核心思想:人文主義 D.實質(zhì):古代希臘、羅馬文化的復(fù)興
2、對同類歷史事件進(jìn)行比較,是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下列關(guān)于“文藝復(fù)興”和“百家爭鳴”相同點的敘述,正確的有( )
①都發(fā)生在社會轉(zhuǎn)型時期 ②都促進(jìn)了思想文化領(lǐng)域的繁榮
③都反對本國的封建統(tǒng)治 ④都是在社會生產(chǎn)力推動下出現(xiàn)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、以下史實,跟哥倫布無關(guān)的是( )
A.相信地圓學(xué)說 B.橫渡大西洋到達(dá)美洲C.受西班牙王室支助 D.完成環(huán)球航行
4、讀圖2,比較甲、乙兩次遠(yuǎn)洋航海,下列說法正確的是( )
A.航海時間相差了一個多世紀(jì)
B.甲的航海規(guī)模小于乙的規(guī)模
C.都促進(jìn)了不同區(qū)域文明交流
D.都促使世界由分散走向整體