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1、小學音樂 轉圓圈第一課時教案 人音版 教學內(nèi)容： 1、 初步學唱曲譜。 2、綜合訓練。 教具： 鋼琴，歌片 教學思路及建議： 將上節(jié)課歌曲進一步復習鞏固，采用不同形式的演唱，教師予以講評指導。分析歌曲的民族特點，了解歌曲的主要構成音是什么，對歌曲有了初步感受，在此基礎上進行學習，分組結合豎笛自學，體現(xiàn)學生的自主學習。 教學步驟： 1、組織教學： 音樂聲中師生問好。 2、復習舊課： 將上節(jié)課歌曲進一步復習鞏固，采用不同形式的演唱，教師予以講評指導。 3、基本訓練： 1）節(jié)奏練習 A.按節(jié)拍用“DA”讀出。 B.單獨練習十六分及附

2、點節(jié)奏。 C.學生邊拍手邊用“DA”讀出節(jié)奏。 2）第一處（第三小節(jié)）歌詞是模仿貓叫的象聲詞，所以選擇（5．5）。第二處應選擇（5123|）為宜。 4、發(fā)聲練習： 要求：開口音與閉口音相區(qū)別。氣息支持住，聲音圓潤流暢。 5、導入新課。 這節(jié)課來學唱曲譜。 6、新課。 教師范唱曲譜。 分析歌曲（1）主要旋律是由“do,mi,sol”三個音組成。 （2）2/4拍與3/4拍頻繁變化，有前倚音出現(xiàn)。 學習歌曲： 歌曲幾乎都是由”do,mi,sol”三個音組成，音型重復多，所以識譜不難，著重要學生注意拍子的變化。 1）聽琴識唱旋律。 2）將不熟練，

3、唱地不好的地方反復練習幾遍。 3）完整唱旋律。 4）鞏固新課 7、課堂小結：根據(jù)課堂學習情況進行總結。 板書設計： 附送： 2019-2020年小學音樂 郊游第三課教案 蘇教版 教學內(nèi)容： 聽1、〈歡樂的鼓〉 ?? 2、〈拉網(wǎng)小調(diào)〉 ?? 3、〈睡吧，小晨星〉 唱〈旅行之歌〉 教學目標： 1、通過欣賞〈歡樂的鼓〉、〈拉網(wǎng)小調(diào)〉、〈睡吧，小晨星〉，體驗多種情緒，感受不同國家的音樂風格。 2、能夠自信地演唱歌曲，體現(xiàn)出樂觀向上的精神風貌。 教學重點： 感受不同國家的音樂風格。 教學難點： 弱起 教學過程： 1、? 導入：唱“今天天氣好晴朗，處處好

4、風光”我們的旅行計劃又要開始了，老師帶小朋友們?nèi)讉€不同的國家旅行，但是我們要先學會一首歌曲，唱著歌兒去旅行。 2、? 播放音樂〈旅行之歌〉 （1）整體完整的聆聽音樂 （2）解決難點（弱起） （3）用回聲唱法學唱歌曲 （4）完整歌唱 （5）深刻感受進行曲的風格，并跟著音樂律動（踏步） 3、欣賞〈歡樂的鼓〉〈拉網(wǎng)小調(diào)〉〈睡吧，小晨星〉 師：小朋友們唱得很好，就讓我們唱著歌兒出發(fā)吧！ （老師扮演導游的角色） a師：今天我們旅行的第一站是巴拿馬，瞧，巴拿馬的小朋友正在歡迎我們呢！ （出示巴拿馬的小朋友在歡迎的圖） （1）初次放音樂〈歡樂的鼓〉 師：這首歌曲的情緒是怎樣的？我

5、們仿佛看到了一幅什么樣的場景？ 生：歡快的。仿佛看到一群孩子邊打鼓邊跳舞的歡樂場景。 （2）再次放音樂〈歡樂的鼓〉 ??? 師：小朋友們自己設計動作，跟著音樂表演。 師：北海道是日本的一個地方，那里風光秀美，我們的第二站要去北海道游玩，看看那里的漁民們在干什么？ （出示巴拿馬的小朋友在歡迎的圖） （1）播放音樂〈拉網(wǎng)小調(diào)〉 由學生聽出描寫用力捕魚，拉網(wǎng)的樂句和表現(xiàn)漁夫高興心情的樂句。 （2）學生在歌曲中的襯詞部分做律動 師：夜幕降臨了，星星出來了，讓我們進行今天的最后一站旅行，出發(fā)去西班牙看看那里的人們在干什么？ （出示母親陪伴孩子入睡的情景）播放〈睡吧，小晨星〉 （1）完整聆聽，體會樂曲的情緒。 （2）啟發(fā)學生按節(jié)拍韻律創(chuàng)編輕柔的動作，表現(xiàn)歌曲安寧，舒適的意境 小結 師：今天我們的旅途十分愉快，順利地完成了我們的國外旅行計劃，以后我們還要去其它的國家旅行，最后讓我們在歌聲中結束我們的旅行吧！ 播放音樂〈旅行之歌〉，排隊出教室。 ?