《陜西省安康市紫陽縣紫陽中學(xué)初中部八年級語文上冊《第16課 大自然的語言》教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省安康市紫陽縣紫陽中學(xué)初中部八年級語文上冊《第16課 大自然的語言》教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第16課 大自然的語言》 教學(xué)目標 情感態(tài)度 激發(fā)熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志趣，培養(yǎng)注重觀察、講究實證的科學(xué)態(tài)度。 知識與技能 1、掌握本文的重點字詞，能流利地朗讀課文。 2、把握說明對，了解物候的相關(guān)知識，提高閱讀能力。 3、揣摩語言，進一步提高語言感悟能力。 過程與方法 1、利用多媒體輔助教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境。 2、指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料，了解物候的相關(guān)知識。 3、研讀理解課文內(nèi)容，理清文章的說明順序。 教學(xué)重難點 重點 1、概括要點和學(xué)習語言。 2、積累科學(xué)知識。 難點 理清文章順序，了解從現(xiàn)象到本質(zhì)的認知方法和行文思路。 教法與學(xué)法 自讀討論

2、教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 及時間分配 教師活動 學(xué)生活動 初讀課文 適時指導(dǎo) 朗讀課文，框出生字詞，自查字典、詞典解決。 辨體 適時指導(dǎo) 辨明文章體裁，從而根據(jù)不同題材的特點確定不同的學(xué)習方法。 審題 適時指導(dǎo) 審明題目的語言結(jié)構(gòu)、含義、作者命題意圖，并點出“題眼” 發(fā)問 指導(dǎo)學(xué)生就關(guān)于文章內(nèi)容、關(guān)于文章表現(xiàn)形式、關(guān)于作者構(gòu)思意圖分別提出“什么”“怎樣”“為什么”等幾個問題，逐步理解文章。 本文是說明文，按照說明文的學(xué)習方法應(yīng)解決：1、說明了什么？就本文而言具體應(yīng)該是：（1）、什么是物候？什么是物候?qū)W？ （2）、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ （3）、決定物候觀測的因素有哪些？ （4）、研究物候?qū)W有什么意義？ 2、怎樣說明？ （1）文章結(jié)構(gòu) （2）說明順序 （3）說明方法 （4）說明 文語言的準確性 3、為什么這樣說明？ 揣摩作者的寫作意圖。 質(zhì)疑 指導(dǎo)解決問題 思前顧后，統(tǒng)觀全篇，發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，可有疑而問，也可無疑而問，“與無疑處生疑。 評析 指導(dǎo)并評價 經(jīng)過充分消化，就文章的某一方面突出的特點做出評論或分析。 板書設(shè)計 課后反思