《2020七年級(jí)語文上冊(cè) 19 在山的那邊學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020七年級(jí)語文上冊(cè) 19 在山的那邊學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《在山的那邊》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。 2．初步領(lǐng)悟作品的精妙之處，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。 3．掌握初中語文“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的學(xué)習(xí)方式。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力；掌握初中語文“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的學(xué)習(xí)方式。 2．難點(diǎn)：初步領(lǐng)悟課文的精妙之處，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：制作多媒體課件，下載朗誦錄音。 課型：自動(dòng)·互動(dòng)導(dǎo)學(xué)法 學(xué)習(xí)時(shí)間： 二課時(shí) 第一課時(shí) 課型：自主學(xué)習(xí)課 一、自主學(xué)習(xí)，整體感知 檢測(cè)題： 1．給黑體字注音，解釋詞語。 (1)癡想(___)：______

2、_____。 (2) 隱秘：:____________________。 (3)凝成(_____)：_____________。(4)誘惑(______)：____________。 (5)喧騰(_____)：______________。(6)漫濕：___________。 2．朗讀全詩，感悟詩中的思想感情。抽查2-3名同學(xué)朗讀。 二、互動(dòng)學(xué)習(xí)： A、生生互動(dòng)： 一、請(qǐng)同學(xué)們自讀全詩，獨(dú)立思考、完成下列問題：（答案寫在學(xué)案上） 1、“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的原意是什么?在這里有什么含義? 2、為什么說是“隱秘的想望”? 3、為什么說“山那邊的山啊，鐵青

3、著臉”? 4、“給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思? 二、把自己的對(duì)問題的思考在互動(dòng)小組內(nèi)交流、討論；（四人一小組） 三、請(qǐng)小組代表發(fā)表本組意見；其他各小組可以發(fā)表自己不同的意見。 四、教師分類、搜集整理學(xué)生疑難問題。 五、堂堂清 1、有感情地熟讀全詩；2、《同步》整體感知、基礎(chǔ)訓(xùn)練1—4題。 第二課時(shí) 課型：互動(dòng)學(xué)習(xí)課 一、朗讀比賽： 小組間比賽：1、各抽一人比比賽；2、小組齊讀比賽； 二、互動(dòng)學(xué)習(xí)： A、生生互動(dòng)： （一）通讀全詩，在獨(dú)立思考地基礎(chǔ)上在合作小組內(nèi)交流討論，完成以下問題：（答案寫在學(xué)案上） 1、在山的那邊是什么？“山”

4、和“?！钡暮x是什么？ 2、詩歌兩部分的內(nèi)容請(qǐng)各用一句話概括出。 3、詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情？ （二）請(qǐng)小組代表發(fā)表本組意見；其他各小組可以發(fā)表自己不同的意見。 （三）教師分類、搜集整理學(xué)生疑難問題。 三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)： 1、 請(qǐng)找出文中你最喜歡的詩句，試談?wù)勀阆矚g的原因。 我喜歡，___________________因?yàn)開________________________________________ 2、再讀詩文，請(qǐng)找出文中不理解的詩句，讓大家?guī)湍憬獯?。（文中畫出? 3、在你的人生中肯定也會(huì)遇到這種幻想，請(qǐng)你說出大家聽聽。 4、讓我們?cè)俅卫首x全詩，感悟詩中的思想感情。（齊讀一遍） 四、堂堂清： 1、完成《同步》P2語段精讀、同步閱讀1-5題 2、課后讀一讀、寫一寫抄寫三遍：