《八年級(jí)上冊(cè)物理 1.2測(cè)量長度和時(shí)間課件 （新版）粵教滬版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)上冊(cè)物理 1.2測(cè)量長度和時(shí)間課件 （新版）粵教滬版.ppt（42頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一章走進(jìn)物理世界1 2測(cè)量長度和時(shí)間 長度的單位 巧記樂背 單位換算要牢記 數(shù)不變 單位換 大化小 乘進(jìn)率 小化大 除 以 進(jìn)率 方法技巧 在進(jìn)行長度單位的換算時(shí) 正確的步驟是數(shù)字不變 乘目標(biāo)單位與原單位之間的進(jìn)率 再將原單位改為目標(biāo)單位即可 例1下列長度單位的換算正確的是 A 96nm 96 10 3 0 96 mB 96cm 96 10mm 960mmC 96cm 96cm m 0 96mD 96nm 96 10 8m 9 6 10 7m解析 在進(jìn)行單位換算時(shí) 關(guān)鍵點(diǎn)是把 原單位 用 目標(biāo)單位 進(jìn)行等量代換 以選項(xiàng)A為例 96nm 96 1nm 96 10 3 m 0 096 m 顯然選項(xiàng)A換算中第二步漏掉 目標(biāo)單位 m 選項(xiàng)C中 正確的換算過程是96cm 96 m 0 96m 選項(xiàng)D未能把 原單位nm 和 目標(biāo)單位m 進(jìn)行等量代換 正確的換算過程是96nm 96 10 9m 9 6 10 8m B 長度的測(cè)量 巧記樂背 尺子要放正 視線要垂直 讀數(shù)要估計(jì) 記錄要單位 刻度尺的分度值不同 所達(dá)到的精確程度不同 如圖1 2 1所示 A刻度尺的分度值是1mm 能精確到毫米 所測(cè)長度可讀為3 80cm 其中3 8cm是準(zhǔn)確值 0 00cm是估讀值 B刻度尺的分度值是1cm 能精確到厘米 所測(cè)長度為3 8cm 其中3cm是準(zhǔn)確值 0 8cm是估讀值 B刻度尺沒有A刻度尺精確 反過來 當(dāng)我們讀出3 80cm時(shí) 就要知道所用刻度尺的分度值是1mm 所以測(cè)量值3 80cm和3 8cm的意義是不同的 圖1 2 1 例2 福建漳州中考 如圖1 2 2所示 要正確測(cè)出物體A的長度 應(yīng)選 填 甲 或 乙 圖 物體A的長度為 解析 乙圖中用刻度尺測(cè)量物體A的長度時(shí)沒有將物體的左端與 0 刻線對(duì)齊 而是與刻度尺的最左端對(duì)齊 故乙測(cè)法錯(cuò)誤 甲圖中兩條相鄰刻線之間的距離 分度值 是1mm 物體的長度是6 05cm 4 00cm 2 05cm 圖1 2 2 甲 2 05cm 刻度尺的使用規(guī)則 1 首先要了解刻度尺 量程是多少 零刻線是否磨損 分度值是多少 2 使用時(shí) 刻度尺要與被測(cè)部分對(duì)齊 讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測(cè)部分 測(cè)量的始端與 0 刻線對(duì)齊 如果 0 刻線磨損 可以與其他整刻線對(duì)齊 此時(shí)測(cè)量結(jié)果要減去整刻線所對(duì)的數(shù)值 讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直 讀數(shù)時(shí)結(jié)果要估讀到分度值的下一位 記錄數(shù)據(jù)要寫單位 誤差和錯(cuò)誤 例3下列對(duì)誤差和錯(cuò)誤的理解中正確的是 A 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B 只要我們認(rèn)真測(cè)量 誤差和錯(cuò)誤都可以避免C 只要選用精密的測(cè)量儀器就可以消除誤差D 誤差只可能減小 不可能避免解析 誤差是在正確測(cè)量的情況下 測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的差異 不是錯(cuò)誤 故A錯(cuò)誤 測(cè)量中應(yīng)該盡量減小誤差 卻不能避免誤差 誤差不同于錯(cuò)誤 錯(cuò)誤是不遵守測(cè)量儀器的使用規(guī)則測(cè)出的結(jié)果 它是可以避免的 而誤差是不可避免的 故B C錯(cuò)誤 D正確 D 時(shí)間的單位及測(cè)量 例4如圖1 2 3所示 停表的讀數(shù)是 min s 解析 由題圖知在停表的小表盤上 每1min之間有2個(gè)小格 所以1個(gè)小格代表0 5min 指針在 3 和 4 之間 偏向 3 的一側(cè) 所以分針指示的時(shí)間為3min 且大表盤應(yīng)讀0 1 2 這一圈刻度 在停表的大表盤上 每1s之間有10個(gè)小格 所以1個(gè)小格代表0 1s 指針在4 4s處 所以秒針指示的時(shí)間為4 4s 即停表的讀數(shù)為3min4 4s 圖1 2 3 4 4 3 停表讀數(shù)時(shí)應(yīng)按先小表盤后大表盤的順序讀取兩指針的示數(shù) 最后記錄結(jié)果為大表盤的讀數(shù)加上小表盤的讀數(shù) 測(cè)量長度時(shí)記錄錯(cuò)誤 例5如圖1 2 4所示 用刻度尺測(cè)物體的長度 所測(cè)物體的長度是 圖1 2 4解析 由題圖知 在每1cm之間有10個(gè)小格 所以1個(gè)小格代表的長度為1mm 也就是此刻度尺的分度值為1mm 物體的起始端在6 00cm處 末端在9 80cm處 所以物體的長度L 9 80cm 6 00cm 3 80cm 3 80cm 錯(cuò)解 9 80cm 3 8cm 3 80注意 錯(cuò)因是分不清刻度尺的分度值 忘記估讀到分度值的下一位 用零刻線磨損的刻度尺測(cè)量物體的長度時(shí) 只看末端就直接讀數(shù) 當(dāng)被測(cè)物體的末端與刻度尺的某一刻線恰好對(duì)齊時(shí) 忽略了在測(cè)量值后面加估讀值 0 記錄的結(jié)果不帶單位等 求平均值出錯(cuò) 例6同一長度的五次測(cè)量記錄分別是 25 1mm 25 2mm 25 1mm 27 2mm 25 3mm 根據(jù)以上測(cè)量記錄可知 這一物體的長度應(yīng)記作 mm 解析 27 2mm與其他四個(gè)測(cè)量結(jié)果比較 差別最大 所以此數(shù)值是錯(cuò)誤的 應(yīng)該舍去 則物體的長度L 25 2mm 25 2 錯(cuò)解 25 6注意 認(rèn)為物體長度為25 6mm 錯(cuò)因是沒有將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)27 2mm去掉就取平均值了 用同一刻度尺測(cè)同一物體的長度時(shí)準(zhǔn)確值應(yīng)是相同的 有差異的只是估讀值 而27 2mm與其他數(shù)據(jù)相比明顯存在差異 這不是誤差 而是錯(cuò)誤 取平均值作為物體的長度時(shí) 應(yīng)將該數(shù)據(jù)去掉 平均值的位數(shù)應(yīng)與測(cè)量值的位數(shù)相同 題型一長度的單位及各單位間的換算 例7人教版 物理 課本長258 0mm 合 m m 思路導(dǎo)圖 只換單位不換數(shù)值 明確原單位與目標(biāo)單位的換算關(guān)系 進(jìn)行單位之間的等量代換 解析 單位換算目標(biāo)是mm m mm m 它們之間的換算關(guān)系分別是1m 103mm 1mm 103 m 換算過程為258 0mm 258 0 10 3m 0 258m 258 0mm 258 0 103 m 2 58 105 m 答案 0 2582 58 105 題型二刻度尺及其使用 例8用圖1 2 5所示的刻度尺來測(cè)金屬塊的長度 下列測(cè)量結(jié)果正確的是 A 8 60cmB 1 60cmC 1 6cmD 以上結(jié)果都不正確 圖1 2 5 解析 由題圖可知 該刻度尺的分度值是0 1cm 金屬塊左端對(duì)準(zhǔn)的刻線是7 00cm 右端對(duì)準(zhǔn)的刻線是8 60cm 所以金屬塊的長度是8 60cm 7 00cm 1 60cm 故選B 答案 B 思路導(dǎo)圖 觀察刻度尺的分度值是多少 看清物體的兩端與哪處刻線對(duì)齊 兩刻線所對(duì)應(yīng)的刻度之差即為物體的長度 例9某同學(xué)用刻度尺測(cè)量鋼球的直徑 測(cè)得的四次結(jié)果分別是1 82cm 1 87cm 1 68cm 1 81cm 則小球的直徑應(yīng)取 A 1 83cmB 1 833cmC 1 76cmD 1 759cm解析 由題目所給測(cè)量結(jié)果可知 數(shù)據(jù)1 68cm是錯(cuò)誤的 應(yīng)去掉 在求平均值時(shí) 平均值的位數(shù)應(yīng)與測(cè)量值的位數(shù)相同 則鋼球的直徑d 1 83cm 故選A 題型三測(cè)量誤差 A 題型四測(cè)量時(shí)間 例10如圖1 2 6所示是兩種常用的測(cè)量時(shí)間的工具 其中甲表叫 大表盤的分度值是 若體育課上要測(cè)量跑200m的時(shí)間 應(yīng)用 填 甲 或 乙 表 要測(cè)量一場電影的時(shí)間 應(yīng)用 填 甲 或 乙 表 圖中所示甲表的讀數(shù)為 圖1 2 6 解析 題圖所示的兩種計(jì)時(shí)工具 甲表叫停表 大表盤分度值是0 1s 小表盤分度值是0 5min 測(cè)量的準(zhǔn)確程度較高 所以在體育課上要測(cè)量跑200m的時(shí)間 應(yīng)用此表 乙表叫鐘表 分度值是1min 一周最大讀數(shù)是12h 測(cè)量一場電影的時(shí)間 選擇鐘表即可 由圖甲知 在停表的小表盤上 每1min之間有2個(gè)小格 所以1個(gè)小格代表0 5min 指針在 3 和 4 之間 偏向 4 一側(cè) 所以分針指示的時(shí)間為3min 且大表盤應(yīng)讀31 32 33 這一圈刻度 在停表的大表盤上 每1s之間有10個(gè)小格 所以1個(gè)小格代表0 1s 指針在37 5s處 所以秒針指示的時(shí)間為37 5s 即停表的讀數(shù)為3min37 5s 答案 停表0 1s甲乙3min37 5s 例11圖1 2 7中的甲 乙兩圖是同一把平放在同一張白紙上的透明刻度尺正放和反放的照片 圖丙是其沿刻線方向的橫截面圖 刻度尺的刻線是用油漆噴上去的 由圖乙可以看到 每個(gè)數(shù)字和刻線的右側(cè)都有一個(gè)陰影 圖1 2 7 1 利用圖丙說明 該刻度尺的刻線噴在圖丙中所標(biāo)的A B C D的哪個(gè)部位 為什么 2 一般都將刻度尺帶刻線的一側(cè)做得較薄 這樣做的好處是什么 解析 1 刻線噴在刻度尺背面 刻度尺薄的一側(cè) 由題圖丙知C處較薄 所以刻度尺的刻線噴在C處 目的是讓刻線靠近被測(cè)物體 減小測(cè)量誤差 2 刻度尺有刻線的一邊做得較薄 是為了在使用刻度尺畫線的時(shí)候筆尖貼近刻度尺 線更容易畫直 同時(shí)由于筆尖貼近刻線 更容易畫出符合要求的線段 答案 1 C處 為了讓刻線靠近被測(cè)物體 減小測(cè)量誤差 2 刻度尺可以緊靠被測(cè)物體 在使用刻度尺畫線的時(shí)候筆尖貼近刻度尺 線更容易畫直 同時(shí)由于筆尖貼近刻線 更容易畫出長度符合要求的線段 知識(shí)鏈接 1 刻度尺的使用 使用刻度尺時(shí)應(yīng)讓有刻線的一側(cè)緊靠被測(cè)物體 物體的一端對(duì)準(zhǔn)整刻線或 0 刻線 讀數(shù)時(shí)視線與尺面垂直 要估讀到分度值的下一位 記錄結(jié)果包括數(shù)值和單位 2 刻度尺的制作原理 刻線噴在刻度尺較薄的一側(cè)的背面 這樣做是為了所畫的線更準(zhǔn)確 更標(biāo)準(zhǔn) 解讀中考 本節(jié)主要考查長度 時(shí)間的單位及各單位間的換算 刻度尺 停表的正確使用等 刻度尺的正確使用 停表的讀數(shù)是考查的熱點(diǎn) 題型多為選擇題 填空題和實(shí)驗(yàn)題 考點(diǎn)一刻度尺的使用 教材第10頁 活動(dòng)2 仔細(xì)觀察圖1 19所示的測(cè)鉛筆長度的方法 并回答下面的問題 圖1 19 1 刻度尺應(yīng)該怎樣擺放 刻度尺要緊靠被測(cè)量的物體 零刻線要對(duì)準(zhǔn) 例12 貴州黔西南中考 如圖1 2 8所示 讀數(shù)時(shí)視線正確的是 填 A 或 B 物體的長度讀數(shù)為 cm 解析 讀數(shù)時(shí) 視線要與尺面垂直 故選B 由題圖知 刻度尺的分度值是1mm 物體的起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是5 00cm 末端對(duì)應(yīng)的刻度值是7 48cm 則物體的長度L 7 48cm 5 00cm 2 48cm 圖1 2 8 2 48 B 考點(diǎn)二停表的使用 教材第13頁 測(cè)量時(shí)間的工具 停表的讀數(shù)首先讀出小表盤上的整分鐘數(shù) 不包括半分鐘數(shù) 然后讀出大表盤上的秒數(shù) 若小表盤的分鐘數(shù)大于半分鐘 則大表盤讀31 32 若小表盤的分鐘數(shù)沒過半分鐘 則大表盤讀0 1 2 讀出停表上兩指針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的時(shí)間值 用小表盤對(duì)應(yīng)的分鐘數(shù)加上大表盤對(duì)應(yīng)的秒數(shù) 注意單位統(tǒng)一 就是測(cè)量值 例13 廣西賀州中考 如圖1 2 9所示 機(jī)械停表的讀數(shù)是 合計(jì) s 圖1 2 9解析 停表的小表盤分度值為0 5min 指針?biāo)笗r(shí)間在3min與4min之間 剛超過3min 大表盤的分度值為0 5s 指針?biāo)傅臅r(shí)間在10s處 故停表讀數(shù)為3min10s 190s 190 3min10s 例13小明用一把如圖1 2 10所示的刻度尺測(cè)量物理書的寬度 他的測(cè)量方法如圖所示 圖中是他讀數(shù)時(shí)眼睛的位置 圖1 2 10 1 請(qǐng)指出小明測(cè)量中的一個(gè)錯(cuò)誤 2 糾正錯(cuò)誤后小明前后測(cè)量了四次 讀數(shù)分別是25 98cm 26 00cm 26 02cm 26 42cm 其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 該課本的寬度應(yīng)為cm 他多次測(cè)量的目的是 核心素養(yǎng) 3 下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說法正確的是 A 讀數(shù)時(shí)多估讀幾位數(shù)字 可以減小誤差B 誤差就是錯(cuò)誤C 只要測(cè)量時(shí)認(rèn)真仔細(xì) 工具精密 就不會(huì)有誤差D 測(cè)量時(shí)誤差不可避免 4 若有一把金屬材料制成的刻度尺 且這種金屬材料在溫度不同時(shí) 其長度變化很明顯 熱脹冷縮 則在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長度時(shí) 其測(cè)量結(jié)果將 填 偏大 偏小 或 不變 解析 1 由題圖知 刻度尺的使用有以下錯(cuò)誤 刻度尺沒有沿著被測(cè)物體放正 讀數(shù)時(shí)視線沒有與尺面垂直 刻度尺的刻線沒有緊貼被測(cè)物體 2 四次讀數(shù)中 26 42cm與其他數(shù)據(jù)相差較大 屬于錯(cuò)誤數(shù)據(jù) 應(yīng)去除 物理課本的寬度L 25 98cm 26 00cm 26 02cm3 26 00cm 用刻度尺測(cè)物理課本的寬度需要多次測(cè)量 多次測(cè)量的目的是取平均值減小誤差 3 測(cè)量時(shí)應(yīng)該估讀到分度值的下一位 再多估讀幾位沒有意義 故A錯(cuò)誤 測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差 不等于出現(xiàn)了錯(cuò)誤 錯(cuò)誤是可以避免的 而誤差是不能避免的 故B錯(cuò)誤 D正確 誤差是難以避免的 但測(cè)量 時(shí)認(rèn)真仔細(xì) 工具精密 可以減小誤差 故C錯(cuò)誤 4 由于金屬的熱脹冷縮 嚴(yán)冬季節(jié) 尺子實(shí)際長度變短 而刻度依然是原來標(biāo)注的刻度 所以用它測(cè)量物體的長度時(shí) 其測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大 答案 1 讀數(shù)時(shí)視線沒有與尺面垂直 或刻度尺沒有沿著被測(cè)物體放正或刻度尺沒有緊貼被測(cè)物體 2 26 42cm26 00減小誤差 3 D 4 偏大1 3長度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用