《【聚焦中考】（浙江專版）2020中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第三講 文言文閱讀二考點(diǎn)跟蹤突破27（含13年中考真題）（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【聚焦中考】（浙江專版）2020中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第三講 文言文閱讀二考點(diǎn)跟蹤突破27（含13年中考真題）（無(wú)答案）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)跟蹤突破27　文言文閱讀（二） 斷句和翻譯 一、（2020·連云港）閱讀下面文言文，完成練習(xí)。 為　學(xué) 清·彭端淑 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。 蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；?/p>

2、與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。 （選自《白鶴堂文集》） 1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（　?。? A．為之，則難者亦易矣/為字共三十有四 B．蜀之鄙有二僧/肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 C．西蜀之去南海/我以日始出時(shí)去人近 D．顧不如蜀鄙之僧哉/顧野有麥場(chǎng) 2．用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。 越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。 3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。 （1）吾欲之南海，何如？ 　?　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。 　?　??　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　 　?　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．你從這篇文章中領(lǐng)悟到了一個(gè)怎樣的道理？ 　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?　 　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?　 二、（2020·泉州）閱讀下面一篇文言短文，完成練習(xí)。 甲乙二人同游太行山。甲曰：“本大行，何得稱太行？”乙曰：“本太行，如何稱大行？”共決于老者，老者可甲而否乙。甲去，乙詢?cè)唬骸澳魏喂囝嵉谷羰牵俊贝鹪唬骸叭擞袪?zhēng)氣者，不可與辯。今其人妄謂己是，不屑證明是非，有爭(zhēng)氣矣。吾不與辯者，使其終身不知有太行山也?！? 5．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）奈何公亦

4、顛倒若是？ 　?　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）吾不與辯者，使其終身不知有太行山也。 　?　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、閱讀甲、乙兩文，完成練習(xí)。 【甲】傷仲永 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人

5、矣?！? 【乙】孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 6．請(qǐng)用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處） （1）余　聞　之　也　久 （2）非　復(fù)　吳　下　阿　蒙 7．下面加點(diǎn)詞詞義或用法相同的一項(xiàng)是（　　） A．忽啼求之　何陋之有 B．稍稍賓客其父　窺鏡，謂其妻曰 C．蒙辭以軍中多務(wù)　未嘗稍降辭色 D

6、．結(jié)友而別　鳴之而不能通其意 8．解釋下面加點(diǎn)的詞。 （1）不能稱前時(shí)之聞　　　稱：　　　　　　 （2）日扳仲永環(huán)謁于邑人　扳：　　　　　　 （3）即更刮目相待　　　　更：　　　　　　 9．翻譯。 （1）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 　?　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 　?　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．乙文的題目是編者加的。請(qǐng)根據(jù)文意，另選角度為乙文擬一個(gè)題目，并說(shuō)明理由。 　　　　　　　　??????????　　　　　　　　　　　　 四、閱讀下面選段，完成練習(xí)。 【甲】木蘭詩(shī)（節(jié)選） 東

7、市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 【乙】陳涉世家（節(jié)選） 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，

8、數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。 【丙】列子學(xué)射 列子學(xué)射，中①矣，請(qǐng)于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對(duì)曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之三年。又以報(bào)關(guān)尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”

9、關(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也?。非獨(dú)射也為國(guó)與身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。 （《列子·說(shuō)符》） 【注釋】①中：射中箭靶。??②守而勿失：牢牢記住不要忘掉。守，掌握，遵守。 11．下面句子中“之”字沒(méi)有指代作用的一項(xiàng)（　　） A．今或聞無(wú)罪，二世殺之 B．項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之 C．然足下卜之鬼乎 D．又間令吳廣之次所旁叢祠中 12．指出下面括號(hào)中詞語(yǔ)解釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　?。? A．皆次當(dāng)行（行：行軍）　　會(huì)天大雨（會(huì)：恰逢） B．或以為死（或：有的人）　楚人憐之（憐：愛(ài)戴） C．念鬼（念：念叨）　　　　又間令吳廣（間：暗地里） D．卒中往往語(yǔ)

10、（往往：經(jīng)常）　皆指目陳勝（目：看著） 13．下面對(duì)《木蘭詩(shī)》賞析有誤的一項(xiàng)是（　?。? A．“東市買駿馬……北市買長(zhǎng)鞭?！蓖ㄟ^(guò)東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購(gòu)買戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。 B．“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾?！北憩F(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。 C．“萬(wàn)里赴戎機(jī)……壯士十年歸?！比齻€(gè)對(duì)偶句簡(jiǎn)潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進(jìn)的迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強(qiáng)悍的尚武精神。 D．全詩(shī)緊扣“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思，寫得繁簡(jiǎn)極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。 14．下面對(duì)《陳涉世家》的分析有誤的一項(xiàng)是（　?。? A．“會(huì)天大雨，道不通，度已失

11、期。失期，法皆斬?！斌w現(xiàn)了陳勝對(duì)形勢(shì)的準(zhǔn)確分析與判斷。 B．“今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！睂懗隽岁悇賹?duì)民心的深刻洞察。 C．“陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威眾耳?！北憩F(xiàn)了陳勝對(duì)天意的準(zhǔn)確領(lǐng)悟和把握。 D．“旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝?！鄙鷦?dòng)表現(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。 15．下面對(duì)《列子學(xué)射》理解有誤的一項(xiàng)是（　?。? A．故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。 B．故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。 C．關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。 D．治理國(guó)家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。 16．請(qǐng)用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迌商帲? 非??獨(dú)??射??也??為??國(guó)??與??身??亦??皆??知??之。 17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？