《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 靜夜學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 靜夜學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《靜夜》學(xué)案 學(xué)習(xí) 目標(biāo) ① 有感情地朗讀并背誦這兩首詩(shī)。 ② 了解這兩首詩(shī)的寫法和風(fēng)格。 ③ 理解詩(shī)中聯(lián)想和想像的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。 ④ 體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。 能力 目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。 2．訓(xùn)練朗讀課文的能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生查找資料及互相協(xié)作的能力。 德育目標(biāo) 培養(yǎng)對(duì)自由幸福美好生活的向往與追求，體會(huì)浪漫主義的創(chuàng)作特色。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ① 有感情地朗讀。 ② 理解通話的想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。 學(xué)習(xí)方法 朗讀→體會(huì)→感受→共鳴。 學(xué)時(shí)安排 3課時(shí) 情景 導(dǎo)入 上節(jié)課，我們與詩(shī)人郭沫若先生一起遨游

2、仙境。今天，我們?cè)倜鎸?duì)月光淡淡的《靜夜》，看看它能引起你多少美妙的遐思，使你產(chǎn)生多少奇瑰的想像。 《靜夜》學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 自我評(píng)價(jià)成績(jī)： 課 前 復(fù) 習(xí) 1、給加點(diǎn)的字注音： 飄渺 （ ）（ ） 籠罩（ ）（ ） 鮫人（ ） 2、 解釋詞語(yǔ)并造句： 飄渺： 定然： 珍奇： 閑游： 籠罩： 疏星：

3、 走近作者 作品 郭沫若（1892－1978），原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人?，F(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者。代表作有詩(shī)集《女神》、《星空》等。 《天上的街市》寫于?20年代初期，此時(shí)，半殖民地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力肆虐著。而“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩(shī)篇《天上的街市》。? 了解神話 中國(guó)古代傳說(shuō)，在南海外有一種鮫人，亦作“蛟人”。神話傳說(shuō)中的美人魚(yú)。他們像魚(yú)一樣在大海中生活。鮫人善織一種薄的絲

4、綢，做鮫絹，更為特別的是，鮫人在悲傷哭泣時(shí)，滾落的眼淚是美麗的珍珠，而且珍珠的圓潤(rùn)與否與月亮的盈虧有關(guān)，月圓之夜珠亦圓，月缺之夜珠亦缺。故此種珍珠稱為“水仙的眼淚”。 整體 感知 1．聽(tīng)朗讀錄音，提醒學(xué)生注意朗讀節(jié)奏。 2．朗讀這首詩(shī)時(shí)節(jié)奏也不直強(qiáng)，聲音不宜大，速度不直快，要做到柔和、舒緩。全詩(shī)的節(jié)奏和重音劃分如下： 靜夜 月光／淡淡，籠罩著／村外的／松林。白云／團(tuán)團(tuán)，漏出了／幾點(diǎn)疏星。 天河／何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的／海霧／模糊。怕會(huì)有／鮫人／在岸，對(duì)月／流珠？ 3．分組有感情地朗讀，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)想象力詩(shī)里的想象畫面，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)歌思想感情

5、。 4．全班有感情齊讀課文，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌思想感情。 重 點(diǎn) 研 討 1．全詩(shī)分兩小節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，哪節(jié)寫實(shí)？哪節(jié)寫想象？ 第一書(shū)寫實(shí)，寫人間的月色和晚景。第二節(jié)寫想象，想象天河岸邊跤人對(duì)月流珠的情形。 2．你最喜歡詩(shī)中的哪些句子和詞語(yǔ)?用你喜歡的詞語(yǔ)寫一段優(yōu)美話? 你喜歡的句子: 你喜歡的詞語(yǔ)： 你說(shuō)的話：

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8、 3．請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)一下，詩(shī)中表現(xiàn)的內(nèi)容和流露出詩(shī)人怎樣的情緒？ 詩(shī)人面對(duì)縹緲的星空，浮想連翩。晴夜高穹，銀河該在何處?站在村邊松林遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一片白色迷蒙，如煙、似霧，虛幻空靈。而銀河岸邊，只怕有一位鮫人對(duì)月傷心，泣淚而成珍珠。流露出作者思想上的苦悶與矛盾，內(nèi)心中的痛苦和煎熬。抒發(fā)了詩(shī)人的悲傷、思念親人之情。 課堂 小結(jié) 拓展練習(xí) 《靜夜》學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 自我評(píng)價(jià)成績(jī)： 課 前 復(fù) 習(xí)

9、1、給加點(diǎn)的字注音，讀兩遍： 飄渺 （ ）（ ） 籠罩（ ）（ ） 鮫人（ ） 2、 解釋詞語(yǔ)并造句： 飄渺： 定然： 珍奇： 閑游： 籠罩： 疏星： 走近作者 作品 郭沫若（1892－1978），原名 ，四川樂(lè)山人?，F(xiàn)代 、 。代表作有詩(shī)集《 》、《 》等?！短焐系慕质小穼懹?

10、20年代初期，此時(shí)，半殖民地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力肆虐著。而“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到 和 ，他 黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往 。在燦爛 的誘發(fā)下，寫下了這首充滿 的著名詩(shī)篇《天上的街市》。? 了解神話 中國(guó)古代傳說(shuō)，在南海外有一種鮫人，亦作“蛟人”。神話傳說(shuō)中的美人魚(yú)。他們像魚(yú)一樣在大海中生活。鮫人善織一種薄的絲綢，做鮫絹，更為特別的是，鮫人在悲傷哭泣時(shí)，滾落的眼淚是美麗的珍珠，而且珍珠的圓潤(rùn)與否與月亮的盈

11、虧有關(guān)，月圓之夜珠亦圓，月缺之夜珠亦缺。故此種珍珠稱為“水仙的眼淚”。 整體 感知 1．聽(tīng)朗讀錄音，提醒學(xué)生注意朗讀節(jié)奏。 2．朗讀這首詩(shī)時(shí)節(jié)奏也不直強(qiáng)，聲音不宜大，速度不直快，要做到柔和、舒緩。全詩(shī)的節(jié)奏和重音劃分如下： 靜夜 月光／淡淡，籠罩著／村外的／松林。白云／團(tuán)團(tuán)，漏出了／幾點(diǎn)疏星。 天河／何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的／海霧／模糊。怕會(huì)有／鮫人／在岸，對(duì)月／流珠？ 3．分組有感情地朗讀，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)想象力詩(shī)里的想象畫面，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)歌思想感情。 4．全班有感情齊讀課文，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌思想感情。 重 點(diǎn) 研 討 1．全詩(shī)分兩小

12、節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，哪節(jié)寫實(shí)？哪節(jié)寫想象？ 第一書(shū)寫 ，寫人間的 和 。 第二節(jié)寫 ，想象 的情形。 2．你最喜歡詩(shī)中的哪些句子和詞語(yǔ)?用你喜歡的詞語(yǔ)寫一段優(yōu)美話? 你喜歡的句子: 你喜歡的詞語(yǔ)： 、 、 、 用這些詞語(yǔ)說(shuō)的話： 3．請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)一下，詩(shī)中表現(xiàn)的內(nèi)容流露出詩(shī)人怎樣的情緒？ 詩(shī)人面對(duì)縹緲的 ， 連翩。晴夜高穹， 該

13、在何處?站在村邊的 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一片 迷蒙，如 、似 ， 空靈。而銀河岸邊，只怕有一位 對(duì)月 ，泣淚而成 。 流露出作者思想上的 與 ，內(nèi)心中的 和 。抒發(fā)了詩(shī)人的 、思念 之情。 課堂 小結(jié) 1、在這月華滿天的時(shí)刻，詩(shī)人雖然寫的是鮫人在對(duì)月 ，其實(shí)是詩(shī)人自己在 。詩(shī)人此時(shí)的 、無(wú)奈、 ，化作了粒粒淚珠，以此來(lái)抒發(fā)自己的 、 。作者寫鮫人，目的是

14、寫自己的 ，但通過(guò)這樣的 和 ，既含蓄，又優(yōu)美。 2、聽(tīng)歌曲《風(fēng)雨同舟》，感受體會(huì)。說(shuō)說(shuō)你的感受。 拓 展 練 習(xí) 鞏 固 練 習(xí) 1、發(fā)揮想象和聯(lián)想，仿照“月光淡淡，籠罩著村外的松林。白云團(tuán)團(tuán)，漏出了幾點(diǎn)疏星?！睂懭湓?。 a b c__________ 2、請(qǐng)同學(xué)們用優(yōu)美的語(yǔ)言寫一篇散文或散文詩(shī)《星空》。 3.默寫《泊秦淮》 ， 。 ，

15、 。 表達(dá)作者憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是 ， 。 4.默寫《夜雨寄北》 ， 。 ， 。 表達(dá)作者盼望與妻子重聚的詩(shī)句是 ， 。 5.默寫《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

16、》。 ， 。 ， 。 表達(dá)作者思念友人的詩(shī)句是 ， 。 6.默寫《題破山寺后禪院》 ， 。 ，

17、 。 表達(dá)作者詩(shī)人寧?kù)o的內(nèi)心感受的詩(shī)句是 ， 。 7.默寫《過(guò)故人莊》 ， 。 ， 。 表達(dá)作者詩(shī)人盼望與友人相聚的詩(shī)句是 ， 。 8.默寫《龜雖壽》 。

18、 。 。 。 ； 。 。 其中千古詠?lái)灥脑?shī)句是① ， 。 ② ， 。 9.默寫《觀滄?！? 。 。 。

19、 。 ； 。 。 其中千古詠?lái)灥脑?shī)句是① ， 。 ② ， 。 10.默寫《次北固山下》 ， 。

20、， 。 表達(dá)作者思念故鄉(xiāng)的詩(shī)句是 ， 。 11.默寫《錢塘湖春行》 ， 。 ， 。 12.默寫《天凈沙·秋思》 ， ， 。 ， 。 表達(dá)作者思念故鄉(xiāng)的詩(shī)句是 ， 。