教科版科學(xué)五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 (三)(含解析)
《教科版科學(xué)五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 (三)(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版科學(xué)五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 (三)(含解析)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教科版科學(xué)五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 (三)(含解析) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . 仙人掌的葉子進(jìn)化成針刺,主要是為了( )。 A.減少水分的蒸發(fā) B.保護(hù)自己 C.A和B都對 2 . 做對比實(shí)驗(yàn)時(shí),我們一般只改變( )個(gè)條件,其他條件都保持不變。 A.1 B.2 C.3 3 . 水稻→老鼠→蛇這條食物鏈中,生產(chǎn)者是( ) A.水稻 B.老鼠 C.蛇 4 . 給播下去的種子澆水,應(yīng)怎樣把握水量。( ) A.澆一點(diǎn),不能潤濕土壤 B.澆多點(diǎn),讓種子浸在水里 C.潤濕土壤,但不能讓種子浸在水里 D.澆多澆少都可以 5 . 剝離鳳仙花種子的種皮不容易,常采用的方法是( )。 A.浸泡種子 B.用刀把種皮剝開 C.把種子放到鍋里煮 二、判斷題 6 . 中國第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是四川臥龍自然保護(hù)區(qū)。(______) 7 . 生產(chǎn)者的養(yǎng)料主要來自于光合作用。(____) 8 . 蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。(________) 9 . 動物、植物都能離開空氣和水生活。(______) 10 . 我們的生活能離開水和空氣。(______) 11 . 植物能夠制造氧氣,因此生態(tài)瓶中的植物越多越好。(______) 三、綜合題 12 . 研究水量的多少對小魚生存的影響。 一分鐘內(nèi)小魚浮到水面的次數(shù)記錄表 生態(tài)瓶的情況 第一次觀察 第二次觀察 第三次觀察 水多時(shí) 1 0 0 水少時(shí) 3 3 4 (1)生態(tài)瓶里的水較________時(shí),小魚浮到水面的次數(shù)多。 (2)在實(shí)驗(yàn)的過程中,我們要保證小魚的數(shù)量________。 (3)請解釋這種變化的原因。________ 13 . 下圖顯示三種動物的外形。蜥蜴的體色可隨著周圍環(huán)境的變化而改變;黃胡蜂體表有黑黃相間的鮮艷條紋;尺蠖棲息在樹枝上宛如樹枝。這種現(xiàn)象說明_____________________________________________。 蜥蜴黃胡蜂尺蠖 第 3 頁 共 3 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、綜合題 1、 2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 教科版科學(xué)五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 三含解析 教科版 科學(xué) 年級 上冊 第一 單元 生物 環(huán)境 期末 復(fù)習(xí) 解析
鏈接地址:http://www.820124.com/p-10979387.html