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語(yǔ)文版中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題12 議論文閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共7題；共99分) 1. （20分） 閱讀下面文章，回答問(wèn)題。 居里夫人的品德力量 ①在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q干品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。 ②我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)解脫的少見(jiàn)的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。 ③她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)——證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)——之所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也靠著在難以想象的極端情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。 ④居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。 （1） 本文共4個(gè)自然段，可劃分為三部分，請(qǐng)用“｜”標(biāo)示出來(lái)。 ① ② ③ ④ （2） 第①段共3句話，都強(qiáng)調(diào)了居里夫人的________比她的才智成就還重要。（用文中的詞語(yǔ)回答） （3） 從第②段中找出表達(dá)作者對(duì)居里夫人敬仰感情的一句話寫在下面的橫線上。 （4） “公正不阿”的“阿”的讀音是________。 （5） 第③段論述了居里夫人取得偉大科學(xué)功績(jī)的原因，有兩方面：一是________，二是________。（用文中詞語(yǔ)回答） （6） 第④段表達(dá)了作者的主觀愿望，就是________。（用自己的話回答） 2. （15分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 科學(xué)不怕挑戰(zhàn) 沈致遠(yuǎn) ①挑戰(zhàn)是針?shù)h相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。“物競(jìng)天擇，適者生存”，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，生物不會(huì)進(jìn)化，至今地球上就只有原始生物。 ②科學(xué)發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。 ③量子力學(xué)理論剛提出時(shí)，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學(xué)家一時(shí)難以接受。愛(ài)因斯坦反對(duì)量子力學(xué)的幾率解釋，說(shuō)：“我不相信上帝在擲骰（tu）子?！彼€多次提出“理想實(shí)驗(yàn)’’進(jìn)行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一，他奮起應(yīng)戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛(ài)因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個(gè)特別刁鉆的“理想實(shí)驗(yàn)”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開(kāi)朗，利用相對(duì)論以其人之道還治其人之身。但愛(ài)因斯坦仍然固執(zhí)己見(jiàn)，以至另一位科學(xué)家厄倫費(fèi)斯特都忍不住說(shuō)：“愛(ài)因斯坦，你真不像話！你簡(jiǎn)真在批判你自己的相對(duì)論了?！睈?ài)因斯坦挑戰(zhàn)量子力學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實(shí)驗(yàn)”，促進(jìn)了量子力學(xué)的發(fā)展，還對(duì)量子密碼、量子計(jì)算機(jī)等新技術(shù)起到了催生作用。 ④進(jìn)化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過(guò)。創(chuàng)世說(shuō)從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進(jìn)化論的傳播。結(jié)果怎樣呢？進(jìn)化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說(shuō)卻破綻百出，只好以百萬(wàn)元大獎(jiǎng)向科學(xué)家頻送秋波求援。 ⑤科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。 ⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學(xué)”旗號(hào)，把它當(dāng)作擋箭牌。其實(shí)，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。 ⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。 （1） 本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2） 第③④段運(yùn)用了事例來(lái)論證，請(qǐng)分別概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。 （3） 第⑤段中兩個(gè)句子的順序能否顛倒？為什么？ （4） 第⑥段中“科學(xué)”一詞為什么加上引號(hào)？ （5） 說(shuō)說(shuō)畫線句子在文中的表達(dá)作用。 3. （15分） (2019九上利辛月考) 閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 用心呵護(hù)自然之美 智春麗 ①紅日初升，光芒萬(wàn)丈；月涌大江，悠遠(yuǎn)靜謐；夏之原野，蒼翠欲滴；雪后山川，純潔無(wú)瑕。自然如同多彩的萬(wàn)花筒，時(shí)刻展示著美麗，也提醒人們用心去感受、用情去呵護(hù)。 ②“我們要堅(jiān)持綠色發(fā)展，致力構(gòu)建人與自然和諧共處的美麗家園”“為子孫后代留下碧水藍(lán)天的美麗世界是我們義不容辭的責(zé)任”。習(xí)近平主席在第二十三屆圣彼得堡國(guó)際經(jīng)濟(jì)論壇全會(huì)上的致辭，洋溢著熱愛(ài)自然的情懷，傳遞著綠色發(fā)展的理念，讓世人深刻省思人與自然的關(guān)系。人生天地間，我們應(yīng)當(dāng)珍視賴以生存的空氣、水源、土壤，善待草木山川、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，與自然和諧共處。 ③用心呵護(hù)自然之美，就是保護(hù)人類自身。天人合一是中華傳統(tǒng)文化的精髓。人類衣食來(lái)源皆賴自然所賜。近代地理大發(fā)現(xiàn)以來(lái)，人類開(kāi)啟了系統(tǒng)記錄生物多樣性、探求自然秩序的進(jìn)程，博物學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等學(xué)科相繼確立，人類也得以更好地認(rèn)識(shí)自身。孟德?tīng)枏耐愣闺s交中讀出了遺傳的奧秘，袁隆平從野生稻中研發(fā)出超級(jí)水稻，屠呦呦從青高中提取青蒿素……這里面閃耀著人類的智慧，但自然乃是一切發(fā)現(xiàn)的前提。人，永遠(yuǎn)無(wú)法脫離自然而獨(dú)立存在。 ④用心呵護(hù)自然之美，才能安放綿延不斷的鄉(xiāng)愁。大自然是人類共同的家園，不僅慷慨地供給著物質(zhì)，也給人以精神慰藉?！叭松斓亻g，忽如遠(yuǎn)行客”，大自然的春花秋月、高山峽谷、流水潺潺大海浩蕩，不知給了孤獨(dú)的靈魂多少撫慰。那些流傳至今的文學(xué)經(jīng)典，滿是美好的草木情緣。難以想象，倘若有一天，天不再藍(lán)，水不再綠，沒(méi)有了蒹葭蒼蒼、白露為霜，星垂平野、月涌大江，人類那些細(xì)膩的情感記憶，又該如何寄托？無(wú)論工業(yè)文明如何發(fā)達(dá)，即便“異鄉(xiāng)的機(jī)器模糊了家鄉(xiāng)的蟲(chóng)鳴人們的田園情結(jié)也從未消失。因?yàn)椋藗兛释?shī)意地棲居，“再?zèng)]有比自由地欣賞廣闊的地平線的人更幸福的了”。 ⑤用心呵護(hù)自然之美，就當(dāng)在汲取教訓(xùn)中行進(jìn)。如果說(shuō)人靠科學(xué)和創(chuàng)造性天才征服了自然力，那么自然力也對(duì)人進(jìn)行報(bào)復(fù)。隨著時(shí)代的變遷、文明的演進(jìn)，人們從遭遇的環(huán)境災(zāi)難出發(fā)，深入思考人與自然的辯證關(guān)系。倫敦?zé)熿F事件導(dǎo)致數(shù)千人死亡，洛杉磯光化學(xué)煙霧事件危害延續(xù)數(shù)十年，日本的水俁病成為慘痛記憶……20世紀(jì)的一次次生態(tài)危機(jī)，促使人類集體反思，促進(jìn)了工業(yè)文明到生態(tài)文明的轉(zhuǎn)向。今天，我們這顆星球依然遭受著各類環(huán)境污染，仍有約百萬(wàn)種物種瀕臨滅絕，生態(tài)環(huán)境保護(hù)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。自然的美，我們要用心呵護(hù)；自然的痛，我們也要用心體察。 ⑥哲人有言：自然總是美的?！背珜?dǎo)尊重自然、愛(ài)護(hù)自然的綠色價(jià)值觀念，讓天藍(lán)地綠水清氵入人心，形成深刻的人文情懷，我們就能促使更多人葆有熱愛(ài)自然、呵護(hù)自然的心靈，享有簡(jiǎn)約適度綠色低碳的生活方式。你所愛(ài)的自然，必將因你的呵護(hù)而更加美好。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年6月12日04版） （1） 第①段在文中有什么作用？ （2） 本文的中心論點(diǎn)是________。 （3） 仿照第③段畫線語(yǔ)句，為“用心呵護(hù)自然之美，就是保護(hù)人類自身”這一觀點(diǎn)補(bǔ)充一則事實(shí)論據(jù)。 （4） 第⑤段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （5） ③④⑤段能不能調(diào)換位置？請(qǐng)說(shuō)明理由。 4. （19分） (2019岳池模擬) 閱讀下文，完成各題。 匠人與大師 梁衡 ①在社會(huì)上常聽(tīng)到叫某人為“大師”，有時(shí)是尊敬，有時(shí)是吹捧。又常不滿于某件作品，說(shuō)有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別？ ②匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造。一個(gè)匠人比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴(yán)等等。但就算一天做到100把也還是一個(gè)木匠。大師則絕不重復(fù)，他設(shè)計(jì)了一種家具，下一個(gè)肯定又是一個(gè)新樣子。判斷他的高下是有沒(méi)有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構(gòu)思新東西。 ③匠人在實(shí)踐層面，大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗(yàn)豐富，但還沒(méi)從經(jīng)驗(yàn)上升到理論。雖然這些經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)和驗(yàn)證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上，靠規(guī)律運(yùn)作。面對(duì)一片瓜地，匠人忙著一個(gè)一個(gè)去摘瓜，大師只提起一根瓜藤；面對(duì)一大堆數(shù)字，匠人滿頭大汗，一道接一道地去算，大師只需輕輕給出一個(gè)公式。匠人常自持一技，自炫于一藝，偶有一得，守之為本；大師視鮮花掌聲為過(guò)眼煙云，進(jìn)取不竭，心猶難寧。居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具，但是接著她又得了一個(gè)諾獎(jiǎng)。 ④匠人較單一，大師善綜合。我們常說(shuō)一技之長(zhǎng)，一招鮮，吃遍天，這是指匠人。大師則不靠這，他縱橫捭闔，運(yùn)籌帷幄，觸類旁通，舉一反三。因?yàn)榉矂?chuàng)新、創(chuàng)造，都是在引進(jìn)、吸收、對(duì)比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當(dāng)匠人靠一技之長(zhǎng)，享一得之利，拿人一把，壓人一籌時(shí)；大師則把這一技收來(lái)只作恒河一沙，再佐以磚、瓦、土、石、泥，起一座高樓。牛頓、愛(ài)因斯坦成為物理大師并不只因物理，還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。一個(gè)畫家，當(dāng)他成為繪畫大師時(shí)，他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不是繪畫，而是音樂(lè)、文學(xué)、科學(xué)、政治、哲學(xué)等。而一個(gè)社會(huì)科學(xué)方面的大師要求更高，馬克思、恩格斯是一部他們那個(gè)時(shí)代的百科全書(shū)，毛澤東則是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、軍事、文學(xué)的寶典。 ⑤這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個(gè)區(qū)別毫無(wú)貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑，匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的，需要大師也需要匠人，正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)這個(gè)世界需要人們對(duì)事物有識(shí)別，有一個(gè)較高的追求目標(biāo)。在個(gè)人有了這樣一種心理，就會(huì)有所上進(jìn)；在民族有了這樣一個(gè)素質(zhì)，就會(huì)生機(jī)勃勃；在社會(huì)有了這樣一個(gè)氛圍，就是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)。 （1） 下面不屬于大師與匠人本質(zhì)上的區(qū)別的一項(xiàng)是（ ） A . 匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造。 B . 匠人在實(shí)踐層面，大師在理論層面。 C . 匠人較單一，大師善綜合。 D . 大師是輝煌的里程碑，匠人是可貴的鋪路石。 （2） 下面這些人物的事跡中，不能說(shuō)明“大師善綜合”的是（ ） A . 相對(duì)論的提出者愛(ài)因斯坦除了是物理大師 在數(shù)學(xué)、哲學(xué)方面也很有造詣。 B . 魯班不滿足于斧鋸的重復(fù)，而進(jìn)軍建筑設(shè)計(jì)、構(gòu)造原理時(shí)，就成了建筑大師。 C . 達(dá)芬奇留下眾多傳世名畫的同時(shí)，還深人研究了自然科學(xué)各學(xué)科。 D . 毛澤東是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、軍事、文學(xué)的寶典。 （3） 下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本文的中心論點(diǎn)是：我們不應(yīng)滿足于做“匠人”，要有較高目標(biāo)、有追求，有不斷創(chuàng)新的精神。 B . 文章主體闡述大師和匠人的區(qū)別，三段之間構(gòu)成并列關(guān)系。 C . 文章第③段多用比喻、擬人等修辭方法說(shuō)理，生動(dòng)形象，詼諧風(fēng)趣。 D . 有沒(méi)有突破和創(chuàng)新是判斷大師高下的標(biāo)準(zhǔn)。 5. （13分） (2019奈曼旗模擬) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 做人，里子也要講究一點(diǎn) ①過(guò)去在部隊(duì)時(shí)，有一位前輩作家，請(qǐng)吃飯時(shí)錢不夠了，就把手表押上，也要讓大家吃得盡興。當(dāng)時(shí)手表是責(zé)重物件，找對(duì)象的“三轉(zhuǎn)一響”之一。這是有面子的事。 ②有一次跟團(tuán)旅游被關(guān)在一個(gè)景區(qū)，導(dǎo)游伙同景區(qū)商場(chǎng)的經(jīng)理，非讓我們買東西不可，可是東西又不好又貴，大家都不肯買?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛僵持不下，表面的和氣快維持不住了。商場(chǎng)經(jīng)理背后的大門緊閉，沒(méi)有人能飛出去。終于團(tuán)里一個(gè)有錢的游客，說(shuō)她要買這買那，她其實(shí)什么都不缺，但顯然是為了給大伙解圍，化解了一場(chǎng)危機(jī)。這也是有面子的事。 ③我們中國(guó)人，大多注意面子，血?dú)夥絼傆兄?，一擲千金有之。面子固然重要，然而里子方面，有時(shí)卻注意不夠。我認(rèn)為：做人，里子也要講究一點(diǎn)。 ④康紅雷導(dǎo)演跟我說(shuō)過(guò)一件事：拍《青衣》劇組解散之后，演員各奔東西，潘虹老師的房間里，她穿過(guò)的戲服全部自費(fèi)干洗后，整潔地掛在房間里。她是個(gè)講究里子的人。 ⑤我還認(rèn)識(shí)一個(gè)攝影助理，他說(shuō)有一次拍周潤(rùn)發(fā)的廣告，那時(shí)周潤(rùn)發(fā)的名氣如日中天，男人們都想在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)他燃燒美元點(diǎn)煙的鏡頭。所以現(xiàn)場(chǎng)他被團(tuán)團(tuán)圖住，紛紛讓他簽名。攝影助理實(shí)在小得放在哪里都是透明的，沒(méi)有半個(gè)人注意到他。他只是站在一邊默默看著，默默工作，直到所有的拍攝工作全部結(jié)束。周潤(rùn)發(fā)卻主動(dòng)向他走了過(guò)來(lái)，與他拍了合影。這也是個(gè)講究里子的人。 ⑥年輕的時(shí)候，有一次在北京郊區(qū)開(kāi)青年作家的會(huì)議，結(jié)束時(shí)許多代表陸續(xù)走了。賓館服務(wù)員問(wèn)我，你們真的是作家嗎？我說(shuō)是。她說(shuō)為什么客房里的公物一點(diǎn)都不愛(ài)惜，摔壞了玻璃杯也不賠，還用床單擦鞋。而且打了長(zhǎng)途電話不付費(fèi)，查到房間說(shuō)人早走了。我聽(tīng)了無(wú)言以對(duì)。再如有些美女在外面絕對(duì)光鮮靚麗，但是住的地方有可能臟亂到下不去腳?；蛘?，私下里張口就是瞎話，頗為不堪。這些不是里子差，是壓根兒就沒(méi)里子。 ⑦名人也罷，普通人也罷，面對(duì)他人和面對(duì)自己時(shí)都要展現(xiàn)我們的面子和里子。過(guò)分追求鮮衣怒馬、錦上添花、煊赫恭敬，不但容易喪失意志、流于平庸淺薄，弄不好還會(huì)丟人破財(cái)、觸犯法律。扎扎實(shí)實(shí)提升自己的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)，認(rèn)真充實(shí)美化自己的內(nèi)在，才能得到恒久不衰的尊重和認(rèn)可，支撐起真正的面子。 ⑧最近買過(guò)兩件衣服，我都是一眼看中了里子才喜歡的。而以往買衣服首先當(dāng)然看樣式，然后是質(zhì)地，最后是手工和細(xì)節(jié)，但這兩件衣服的里子都十分驚艷?？床坏降牡胤缴星胰绱司拢吹玫降牡胤酱篌w可以放心了吧！ ⑨做人也一樣，里子也要講究一點(diǎn)。 （李傳鵬選自《新民晚報(bào)》2017年12月20日） （1） 說(shuō)一說(shuō)文章開(kāi)頭兩段在全文中的作用。 （2） 談?wù)勀銓?duì)“做人，里子也要講究一點(diǎn)”這句話的理解。 （3） ④—⑥段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （4） 說(shuō)說(shuō)本文論證思路。 （5） 根據(jù)本文的觀點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)以下三則材料，哪一則不能論證這一觀點(diǎn)？為什么？ 【材料一】西南政法大學(xué)大四女生謝仁慈，在車禍中失去了左腿，但她沒(méi)有因?yàn)闅埣彩ド畹男判?。而是讀更多的書(shū)，去遠(yuǎn)方旅行，抽出時(shí)間健身，積極踴躍參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。她成績(jī)優(yōu)異，努力用自己的方式為殘障人士發(fā)聲。她甚至大膽露出假肢，穿上短褲和短裙，展示自己的美麗。 【材料二】魏征非常有膽識(shí)謀略，善于勸諫皇帝收回不合理的主意，經(jīng)常不顧皇上的面子直言相諫?；噬显玫揭恢缓芎玫您_鷹，放在手臂上把玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)魏征前來(lái)，急忙藏到懷中。魏征上奏故意久久不停，鵑鷹最終竟然悶死在皇上懷中。 【材料三】張某，曾就讀于北京電影學(xué)院表演系。他既不注重提高演技，也不注重提升個(gè)人修養(yǎng)，而是追求生活享受，喜歡結(jié)交朋友玩樂(lè)，開(kāi)豪華跑車，經(jīng)常出入高檔消費(fèi)娛樂(lè)場(chǎng)所。后因感情問(wèn)題與他人發(fā)生沖突，打人致傷被開(kāi)除。又因先后兩次吸毒甚至容留他人吸毒被批捕、判刑。雖然他出演了一些影視劇中的角色，并小有名氣，但最終夢(mèng)斷高墻。 6. （8分） (2019八下大同期末) 閱讀下面語(yǔ)段，完成后面小題。 我來(lái)講講研究生應(yīng)該具備的素質(zhì)。我先說(shuō)什么不重要：最不重要的素質(zhì)就是你的IQ（智商）。無(wú)論什么學(xué)科，物理、工程、生物，文科，我認(rèn)為最不重要的是IQ。那什么才是重要的？ 第一，時(shí)間的付出。不要以為你可以耍小聰明，世界上沒(méi)有免費(fèi)的晚宴，這是亙古不變的道理。所以有時(shí)候我很反感有些人說(shuō)“我的成功完全是機(jī)遇”，這一定是瞎掰。我不信有任何一個(gè)成功的科學(xué)家沒(méi)有極大的付出。清華大學(xué)生物系系主任老蒲這樣教導(dǎo)學(xué)生：“我要求你們每周工作50小時(shí)以上，并且只計(jì)算你具體做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，以及你真正去查閱和實(shí)驗(yàn)相關(guān)文獻(xiàn)的時(shí)間。如果你不能做到，就離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。”我想通過(guò)這個(gè)例子告訴大家，任何人不付出時(shí)間，就一定不會(huì)成功。 第二，批判性思維的建立。我的博士生導(dǎo)師在33歲已是正教授、系主任。他說(shuō)他做夢(mèng)的時(shí)候也在思考。他經(jīng)常說(shuō)：“懷疑是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)力?！庇幸惶煳覀冮_(kāi)會(huì)，他看起來(lái)特別激動(dòng)，說(shuō)：“今天我給大家演示我的一個(gè)想法，希望大家?guī)臀铱纯?，有什么?wèn)題提出來(lái)?！彼_(kāi)始寫公式，滿滿一黑板的推演之后，一步步證明出熱力學(xué)第二定律是錯(cuò)的。當(dāng)時(shí)我們都震驚了。后來(lái)，我在他寫出的公式里面發(fā)現(xiàn)了三處錯(cuò)誤，但我不敢提，再一想，那的確是錯(cuò)的，我哆哆嗦嗦地舉起手，指出了一處錯(cuò)誤。所有同學(xué)都說(shuō)我錯(cuò)了，但是我們的導(dǎo)師說(shuō)：“我覺(jué)得你講得不錯(cuò)?！边@段公然鼓起勇氣糾正系主任兼實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師學(xué)術(shù)錯(cuò)誤的經(jīng)歷，在我科研路上給予我無(wú)限自信，至今對(duì)我仍有很大影響。 我希望我們的學(xué)生能夠志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。你要時(shí)刻記住，你認(rèn)為自己行，那你就一定可以。最后，我祝愿大家能夠在科學(xué)研究的道路上堅(jiān)持走下去。 （節(jié)選自清華副校長(zhǎng)施一公《致研究生的演講》，有刪改） （1） 閱讀演講稿要特別關(guān)注文章清晰的思路。請(qǐng)將上面語(yǔ)段的思路補(bǔ)充完整。 指出IQ是研究生是不重要的素質(zhì)，引起下文→________→提出希望并發(fā)出祝愿 （2） 除了語(yǔ)段中提到的素質(zhì)外。你認(rèn)為作為一名中學(xué)生在求學(xué)的道路上，還有什么素質(zhì)是重要的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā? 要求：①觀點(diǎn)鮮明；②思路清晰；③不少于80字。 7. （9分） (2018九上義烏期中) 非文學(xué)類作品閱讀 人生因閱讀而氣象萬(wàn)千 陳凌 ①每到世界讀書(shū)日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起：1940年10月22日，英國(guó)遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書(shū)館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子競(jìng)不顧敵機(jī)剛剛離去，在尚未倒塌的書(shū)架前翻檢書(shū)籍。戰(zhàn)火的殘酷與讀書(shū)所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對(duì)比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。 ②或許，也會(huì)有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書(shū)香滋潤(rùn)的靈魂不會(huì)?！薄痪们埃谝患視?shū)店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對(duì)于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。 ③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲，一種是通過(guò)讀書(shū)，知道自己原來(lái)不知道的東西；另一種是通過(guò)讀書(shū)觸發(fā)反思，知道自己本來(lái)就有的東西，并激活它。前者是知識(shí)，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來(lái)。一個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇，知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。 ④人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒(méi)有窗戶。曾國(guó)藩一生飽覽群書(shū)，文章筆力雄厚，就連梁?jiǎn)⒊挤Q贊他“可以入文苑傳”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無(wú)所知”。一物不知，便深以為恥，曾國(guó)藩們之所以會(huì)有如此的認(rèn)識(shí)，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂?，“?shū)籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品”。 ⑤讀書(shū)或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的冠軍，驚艷了無(wú)數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦妹2000多首詩(shī)詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“閑看花開(kāi)花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說(shuō)得好，“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘模谡勍律?、在胸襟中、在氣質(zhì)里，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！? ⑥有人以為，讀書(shū)太多，容易脫離生活。其實(shí)不然，讀書(shū)并不是要逃離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言，“一個(gè)人和書(shū)籍接觸得愈景密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且用著無(wú)數(shù)心靈的眼睛觀察?！? ⑦閱讀既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，讓人生氣象萬(wàn)千。這便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。 ——摘自《人民日?qǐng)?bào)》2018年04月23日04版（有刪改） （1） 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章的中心論點(diǎn)是什么。 （2） 有人認(rèn)為將第④⑤段和第⑥段調(diào)換位置不會(huì)影響文意的表達(dá)，你的看法呢？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 （3） 下列對(duì)文本信息理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 選文第①段提到“每到世界讀書(shū)日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起”，表明這則例子雖已被反復(fù)用過(guò)，但每次引用都足以讓人震撼。 B . 選文笫①段中畫線句采用了對(duì)比論證的方法。 C . 第⑤段中武亦妹和雷海為身上那種從容淡定的獨(dú)特氣質(zhì)就是“內(nèi)在豐沛”的體現(xiàn)。 D . 選文從多角度論述了閱讀的作用，尤其是第⑥段針對(duì)一般人可能有的認(rèn)識(shí)進(jìn)行論述，使論證更嚴(yán)密。 （4） 下面一則材料能否證明本文的中心論點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。 二戰(zhàn)期間，美國(guó)士兵往往因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)間歇期間生活乏味而士氣渙散、訓(xùn)練消極，長(zhǎng)官為此頭痛不已。在政府向軍隊(duì)提供了1.2億本“軍供版”圖書(shū)后，士兵很快就恢復(fù)了士氣，積極投入訓(xùn)練中。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共7題；共99分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、