《七年級(jí)語文上 閱讀中的“審題”教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上 閱讀中的“審題”教案（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 閱讀中的“審題” 二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生抓住主題或關(guān)鍵詞，細(xì)致地研究文段。 2. 過程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛? 三. 新課講解 審題 例1：居里夫婦，在提取新元素的實(shí)驗(yàn)過程中，雖然一次又一次地失敗，可他們毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅(jiān)持試驗(yàn)，他們終于成功了，發(fā)現(xiàn)了鐳，對(duì)人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。 問：居里夫婦從失敗走向成功的“艱難曲折的過程”是什么？ 例2：九年義務(wù)教育初中階段的生活即將結(jié)束，在這最后兩個(gè)月里，每位考生都參加了體育加試，進(jìn)行了

2、初中語文總復(fù)習(xí)，與家長一起填報(bào)了升學(xué)志愿。請(qǐng)你從中選取一個(gè)方面，自己擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫一篇記敘文。 例3：新世紀(jì)還沒滿月，各大洲地震頻發(fā)，專家說并無關(guān)聯(lián) 跨入新世紀(jì)還不到一個(gè)月，全球各大洲地震卻頻頻發(fā)生，A除了26日印度和巴基斯坦邊境地區(qū)死傷慘重的大地震之外，薩爾瓦多、墨西哥和菲律賓等地也分別發(fā)生程度不同的地震，B這引起了人們的普遍擔(dān)憂。C 不過美國科羅拉多州信息中心主任皮爾遜指出，進(jìn)入21世紀(jì)以來，全世界各地連續(xù)發(fā)生的地震并無內(nèi)在關(guān)聯(lián)，D皮爾遜說，這些地震在不同的地質(zhì)板塊，彼此之間不會(huì)引發(fā)“多米諾骨牌效應(yīng)”。 新世紀(jì)以來地震大事記 2001年1月1日14時(shí)56分（北京時(shí)間）

3、，菲律賓棉蘭老島發(fā)生7.0級(jí)地震。 2001年1月11日16時(shí)36分（北京時(shí)間），臺(tái)灣南投縣發(fā)生5.1級(jí)地震。 2001年1月16日21時(shí)24分（北京時(shí)間），印度尼西亞蘇門答臘島南部海域發(fā)生7.2級(jí)地震。 2001年1月26日8點(diǎn)19分（當(dāng)?shù)貢r(shí)間），墨西哥南部太平洋沿岸發(fā)生5級(jí)地震。 （選自2001年1月29日《 北京青年報(bào)》） （1）文中加點(diǎn)的“這”指代什么？（不超過18個(gè)字） （2）文中說人們“普遍擔(dān)憂”什么？ 答：人們“普遍擔(dān)憂”______________________________。 （3）

4、如果把“新世紀(jì)以來地震大事記”的內(nèi)容插入前兩段文字中，插入A、B、C、D四處的哪一處最恰當(dāng)？（僅從內(nèi)容方面考慮，不必考慮標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等） 答：插入 處最恰當(dāng)。 參考答案： 例1：一次又一次地失敗，可他們毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅(jiān)持試驗(yàn)。 例2：在這最后兩個(gè)月里，每位考生都參加了體育加試，進(jìn)行了初中語文總復(fù)習(xí)，與家長一起填報(bào)了升學(xué)志愿。請(qǐng)你從中選取一個(gè)方面，自己擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫一篇記敘文。 例3：（1）新世紀(jì)還沒滿月，各大洲地震頻發(fā) （2）全世界各地連續(xù)發(fā)生的地震有內(nèi)在關(guān)聯(lián)（或者：地震在不同的地質(zhì)板塊，彼此之間會(huì)引發(fā)“多米諾骨牌效應(yīng)”） （3）B 【模擬

5、試題】（答題時(shí)間：40分鐘） 文段（一）開演之前 戲還沒開演，我坐在第一排的位置上，心里好不愜意（滿意，稱心，舒服 愜qiè）：要不是清早起來排隊(duì)，此刻哪得這般甲座。我的旁邊是一位解放軍戰(zhàn)士，早上買票時(shí)便已相識(shí)，這會(huì)兒他正在聚精會(huì)神地看著一本書。 預(yù)告將要開演的第一遍鈴聲響起來了。這時(shí)，一位胖頭胖腦的小紅領(lǐng)巾扶著一位老奶奶來到了我們的座位邊。他一邊看著手中的票，一邊瞅著座位后面的排號(hào)，還不時(shí)翻著一雙機(jī)靈的大眼睛盯著我。這使我不由得把手中的票又使勁攥了攥，生怕發(fā)生什么意外。 小胖子的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。他操著聲調(diào)極高的童音嚷了起來：“哎，解放軍叔叔，您怎么把老奶奶

6、的位置給占了？” 解放軍戰(zhàn)士一愣，他趕忙站了起來，想弄清是怎么回事。 “不會(huì)吧，清早排隊(duì)時(shí)我們是在一塊兒的?！蔽页敛蛔?，沖小胖子來了一句。“怎么不會(huì)？”小胖子翻了我個(gè)白眼，他手中舞起那張票，沖我嚷道：“看，一排六號(hào)，正是這個(gè)位置，那還有錯(cuò)呀！” ①我被噎了回來。②那位解放軍同志也有些迷惑不解，他連忙掏出自己的票，又拿過小胖子的票，認(rèn)真地看了幾遍。③我看到，他的眉峰聳動(dòng)了一下。④“噢……”解放軍戰(zhàn)士含笑望了望站在身邊的老奶奶，然后十分抱歉地對(duì)小胖子說，“真對(duì)不起，我坐錯(cuò)了，快請(qǐng)奶奶坐下?！雹菟研∨肿幽菑埰边f還過去，夾起那本書向后邊走去。 小胖子這下高興了，他扶著老奶奶坐下來，道一聲“

7、再見”便向后邊跑去。 事情這般突如其來，把我真弄得像個(gè)丈二和尚。我向旁邊的老奶奶望著，突然，我看到了她手中的票：“天哪！那不是樓上的嗎？” “咳，這個(gè)粗心的小胖子?！蔽乙贿叡г怪?，一邊向后邊掃著，想把那位解放軍戰(zhàn)士追回來。 “對(duì)對(duì)，是個(gè)好心的小胖子！”老奶奶顯然聽混了我的話，還以為我在夸他，便絮叨開來：“剛剛才在劇場(chǎng)外面認(rèn)識(shí)，他非要扶著我進(jìn)來?！薄霸趺矗皇悄鷮O子！”我張大了眼睛?！安皇?，可看那孩子的熱乎勁兒，跟孫子差不離！”老奶奶樂呵呵地稱贊說。 我全明白了，禁不住一陣陣臉紅。我記起剛才自己把票攥得緊緊的那個(gè)勁頭，和那位解放軍戰(zhàn)士以及那個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小胖子相比，有多差勁！ 突然，我

8、萌生了個(gè)新的想法，待到劇終散場(chǎng)時(shí)，我要送老奶奶回家。 第6段第②③④句中，“那位解放軍同志”的表情、行動(dòng)、語言表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？結(jié)合文中詞語逐句分析。 ________________________________________________________________________ 文段（二） 父親的期望 父親是個(gè)修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。 打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車畢竟是一個(gè)“低等的”活兒，因此父親常受到人

9、的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地?fù)涞剿膽牙?，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí)，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。 不久，我上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地。有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著對(duì)我說：“沒事的，你只管自己念書?！? 一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店

10、時(shí)，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒有鞋！”我說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋，雖然是柜臺(tái)里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?！澳弥?，”父親把鞋放在了我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學(xué)時(shí)，買東西吃，別空著肚念書！” 一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學(xué)別遲到，爸晚上來接你?！蔽页粤Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，我情不

11、自禁地又哭了。 我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他對(duì)我的深切期望！ 父親，兒子我會(huì)圓了您的心愿—— 1. 文中有一句話，直接寫出了父親對(duì)“我”的期望是什么。請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線標(biāo)出這句話。 2. “父親”“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什么？（不得超過15個(gè)字） 答：_______________________________________________ 3. 第4段中寫父親為“我”做了兩件事，請(qǐng)依次簡要概括這兩件事。 答

12、：（1）_____________________________________________ （2）_____________________________________________ 4. 第5段畫線句子，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？ 答：_____________________________________________ 5. 文章最后，破折號(hào)后面略去了一些文字。請(qǐng)你替“我”補(bǔ)寫出來。 ______________________________________________________________________ 文段（三） 爸爸的音

13、樂 爸爸買回手風(fēng)琴后，鄭重地打開琴盒，仿佛里面是無價(jià)之寶。他笑容燦爛，我只淡淡抿了抿嘴，因?yàn)槲腋笈螕碛幸话扬L(fēng)靡世界的吉他。而且，許多沿街乞討的乞丐，正是邊拉手風(fēng)琴，邊逗弄馴服的猴子，以吸引路人的注目和同情的。 盡管我萬般不情愿，盡管家境貧困，兩周后，爸爸?jǐn)蒯斀罔F地宣布我開始學(xué)琴。而他在新澤西和長島兼了兩份工作，以維持家用和我的學(xué)費(fèi)。學(xué)琴前，我發(fā)現(xiàn)了爸爸的父親為他買的小提琴。我試著在腦海里描繪著爸爸那粗糙大手撥弄這精美樂器的畫面——實(shí)在太不相稱！ 漸漸地，我能流暢地演奏些簡單曲目。爸爸就時(shí)時(shí)在我的琴聲中小憩——這竟是我惟一能做的，讓爸爸解困消乏、暫忘憂煩的事。 一天，當(dāng)我練習(xí)完《回到薩

14、倫特》后，爸爸和我看到平日深居簡出的鄰家老太太微笑著倚在我家的舊汽車上，“太美了！就像我小時(shí)候在意大利聽到的那樣。”她高興得手舞足蹈。 然而不久，我和爸爸為了表演的事激烈地爭吵了起來。我說：“我不想用手風(fēng)琴在社區(qū)表演會(huì)上獨(dú)奏?！薄澳惚仨毐硌??！薄盀槭裁矗俊蔽覒崙嵅黄?，幾乎咆哮著說，“就因?yàn)槟阈r(shí)候沒有學(xué)會(huì)爺爺給你買的小提琴，辜負(fù)了我爺爺一片苦心？那么，我就必須去學(xué)那該死的手風(fēng)琴，然后表演？你干嗎不自個(gè)兒去？”爸爸凝視著我，一字一頓說：“因?yàn)槟阌心芰o人快樂！因?yàn)槟阌心芰嵛咳说男撵`！我不愿意你廢棄這份珍貴的稟賦。某一天，你將有機(jī)會(huì)為你的家人演奏。而我，卻永遠(yuǎn)也辦不到了。到時(shí)候，你就會(huì)明白今天

15、的艱辛付出是多么值得！” 演出那天，看到父母盛裝打扮，我突然清晰地感到：我演奏的其實(shí)是他們多年的夢(mèng)想，讓他們驕傲是我無尚的榮耀。于是，我竭盡所能、完美無瑕地完成了獨(dú)奏。 光陰荏苒，手風(fēng)琴逐步退到了我人生的后臺(tái)，和爸爸的小提琴躺在一塊。大學(xué)畢業(yè)后，父母搬了家，我將手風(fēng)琴帶回自己的家，放在房頂?shù)拈w樓里。 幾年后，我的兩個(gè)兒子偶然發(fā)現(xiàn)了琴盒。斯科特以為是盒寶藏，霍尼則說里面住著精靈。他們都猜對(duì)了！當(dāng)我打開盒子，他們同時(shí)要求我“來一曲”。我只好演奏了些簡單的曲目。我的琴藝竟然沒有隨時(shí)光流逝！兩個(gè)孩子跟著音樂跳起圓圈舞，咯咯直笑；妻子特莉高興地為他們打拍子。我被這種無拘無束的快樂深深打動(dòng)了！我猛然

16、領(lǐng)悟到當(dāng)年艱苦的練習(xí)和犧牲的嬉戲是多么值得！爸爸是明智的！世上最寶貴的是那種可撫慰你愛人心靈的東西。我想應(yīng)該讓爸爸知道這個(gè)領(lǐng)悟，于是撥通了電話，感謝他的堅(jiān)持，才讓我找到埋藏了整整30年的寶藏?！白ＹR你，孩子?！卑职钟行┻煲?。 是的，爸爸一生都沒能學(xué)會(huì)拉小提琴，但是，這并不代表他沒有機(jī)會(huì)、沒有能力為他的親人演奏。我知道，在這個(gè)甜蜜的夜晚，在我的妻兒起舞歡歌時(shí)，他們聽到的，不僅僅是我的手風(fēng)琴聲，還有——爸爸的音樂！ 1. 先概括出第①段中畫直線的句子記敘的內(nèi)容，再分析它在文中的作用。 答：（1）記敘的內(nèi)容：__________________________________________。

17、 （2）作用是：__________________________________________________。 2. “感謝他的堅(jiān)持，才讓我找到埋藏了整整30年的寶藏。”這句話的“寶藏”指的是什么？ 答：_________________________________________________________________ 3. 爸爸理應(yīng)用家里那把小提琴讓兒子學(xué)習(xí)音樂，可他卻特意買了一架手風(fēng)琴讓兒子學(xué)習(xí)音樂的原因是什么？ 答：①_________________________________________________________ ②______

18、_______________________________________________________ 4. 爸爸根據(jù)什么在第⑤段中說：“因?yàn)槟阌心芰o人快樂！因?yàn)槟阌心芰嵛咳说男撵`！”？ 答：①________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 5. “爸爸是明智的”是第⑧段中的議論句，請(qǐng)問作者為什么發(fā)出這個(gè)議論呢？ 答：______________

19、___________________________________________________ 6. 在下列內(nèi)容中，屬于故事高潮的是哪一項(xiàng)？（ ） A. 鄰居老太太高興得手舞足蹈。 B. “我”和父親發(fā)生了激烈的爭吵。 C. “我”在社區(qū)表演會(huì)上竭盡所能地演奏。 D. “我”的演奏深深地打動(dòng)了妻兒。 7. 作者為什么在結(jié)尾說妻兒他們聽到的，不僅是“我”的手風(fēng)琴聲，還有父親的音樂？請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容略作說明。 答：_________________________________________________________________ 【試題答案】

20、 文段（一） 第②句，“那位解放軍同志”有些“迷惑不解”，“連忙掏出”自己的票，拿過小胖子的票，“認(rèn)真地看了幾遍”，這些表情、行動(dòng)表明他想核實(shí)一下自己是不是坐錯(cuò)了位置。第③句，他的“眉峰聳動(dòng)了一下”，這個(gè)表情表明他明白了自己沒坐錯(cuò)位置，是小胖子沒看準(zhǔn)座位號(hào)。第④句，他“噢”了一聲，“含笑”望了望老奶奶，“十分抱歉”地向小胖子承認(rèn)自己坐錯(cuò)了位置，這些語言、表情表明：A.他決定把座位讓給老奶奶，B.他贊賞小胖子敬老之心，不想傷害小胖子。 文段（二） 1. 答案：他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。 2. 答案要點(diǎn)：①整天忙碌；②常受人鄙視。或：①生活艱辛，身體勞累；②精神疲憊

21、。（兩個(gè)要點(diǎn)，意思對(duì)即可） 3. 答案要點(diǎn)：（1）父親給“我”買了鞋。 （2）父親給了“我”錢。 （兩件事，意思對(duì)即可） 4. 答案要點(diǎn)：①為父親的艱辛難過；②被父親對(duì)自己的關(guān)心深深地感動(dòng)。 （兩個(gè)要點(diǎn)，意思對(duì)即可） 5. 答案要點(diǎn)：（不辜負(fù)您的期望，）①一定勝過您，②更勝過那些嘲笑您的人們。 （兩個(gè)要點(diǎn)，意思對(duì)即可） 文段（三） 1. （1）“我”不喜歡手風(fēng)琴和不喜歡的原因。 （2）為后邊“我”和爸爸發(fā)生爭吵埋下伏筆。 2. 學(xué)習(xí)音樂的價(jià)值和意義。 3. ①怕那把小提琴老舊，耽誤“我”學(xué)音樂。 ②擔(dān)心“我”像他那樣笨學(xué)不會(huì)小提琴，于是買了一架學(xué)起來相對(duì)容易一些

22、的手風(fēng)琴。 4. ①“我”的琴聲曾給爸爸消困解憂。 ②“我”的琴聲曾給鄰居老太太歡樂。 5. 因?yàn)榘职之?dāng)初的預(yù)言現(xiàn)在得到了驗(yàn)證。 6. D 7. 表面上看是“我”在學(xué)音樂，可實(shí)際上是：“我”學(xué)習(xí)音樂都是父親包辦的，策劃、買琴、督促“我”的都是他，讓“我”明白了學(xué)習(xí)音樂意義的也是他，雖然父親是讓“我”代他實(shí)現(xiàn)他沒有實(shí)現(xiàn)的音樂夢(mèng)。所以“我”的琴，讓妻兒聽到了父親的音樂。 【勵(lì)志故事】 成人儀式上的賬單 據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》4月23日?qǐng)?bào)道，22日，南京三中舉行了成人宣誓儀式，儀式上，學(xué)校公布了一份特殊的賬單。 “出生：2000元；奶粉：約3600元；小學(xué)6年學(xué)雜費(fèi)：約3600元……合計(jì)：約76380元?！边@是三中對(duì)本校100名高三學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，讓他們估算自己的“成長成本”，孩子們估算約為76380元。但令孩子們吃驚的是，家長卻認(rèn)為，在這18年中，他們對(duì)孩子的有形投入竟然達(dá)到了10萬，這與孩子們自己的估算相差了2萬多。在調(diào)查中，過半的家庭月收入都只有一兩千元。 該校一位老師認(rèn)為，成人意味著責(zé)任，這份“賬單”就是想讓孩子懂得，責(zé)任的分量。 讀高三的學(xué)生喻文君說，父母在自己身上傾注的絕不只是金錢，還有更寶貴的愛，這是不能用物質(zhì)和金錢去衡量的。這份“特殊賬單”對(duì)學(xué)生們是個(gè)教育。