《2020秋八年級語文上冊 第四單元 19 生物入侵者同步練習 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020秋八年級語文上冊 第四單元 19 生物入侵者同步練習 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、19 生物入侵者 1.主題解說 這是一篇關于生態(tài)問題的說明文，向我們說明了什么是生物入侵、生物入侵帶來的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者”的不同態(tài)度以及目前世界各國對“生物入侵”采取的相應措施，促使我們對這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺，加強防范意識。 2.重點突破 這是一篇較為規(guī)范的事理說明文，仔細分析后回答：作者是如何運用說明方法來說明事物特征的？ 提示一：打比方。文中“生物入侵者”“偷渡者”“便車”“天堂”等，均采用比喻，使語言更生動形象，增強了文章的趣味性，深入淺出，達到了推廣科普知識的目的。 提示二：列數(shù)字。文中“關島本地的11種鳥類

2、中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕”，以精確的數(shù)據(jù)對比，清楚地闡明了生物入侵者的危害之重?！昂馁Y數(shù)十億美元”說明生物入侵者造成經(jīng)濟損失之巨大。 提示三：舉例子。文中舉蒲公英的例子，說明生物在沒有人干預的條件下進行的遷徙不會對原有的生態(tài)系統(tǒng)造成太大的破壞。舉斑貝、天牛、紅螞蟻等例子，具體說明了生物通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中會造成生物入侵現(xiàn)象。舉蔬菜、水果、寵物等例子，說明生物入侵是人為原因造成的。 3. 拓展延伸 入侵物種名單 2020年中國發(fā)布了第一批外來入侵物種名單，共16種，分別是：紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮、假高粱；蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強大

3、小蠹、美國白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛蛙。 2020年發(fā)布了第二批外來入侵物種名單，共19種，分別是：馬纓丹、三裂葉豚草、大薸、加拿大一枝黃花、蒺藜草、銀膠菊、黃頂菊、土荊芥、刺莧、落葵薯；桉樹枝癭姬小蜂、稻水象甲、紅火蟻、克氏原螯蝦、蘋果蠹蛾、三葉草斑潛蠅、松材線蟲、松突圓蚧、椰心葉甲。 1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 棲息( ) 歸咎( ) fān( )籬 jié lüè( ) 五彩斑lán( ) xiào( )聚山林 2.解釋下列句子中加點的詞語。 (1)然而令人始料不

4、及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。 始料不及： (2)即使在科學技術高度發(fā)達的今天，面對那些適應能力和繁殖能力極強的動植物，人們仍將束手無策。 束手無策： (3)一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物競天擇的法則。 物競天擇： 3. (棗莊中考)下列句子沒有語病的一項是( ) A.柏林愛樂樂團演出貝多芬的交響樂作品，氣勢磅礴，樂音沸沸揚揚。 B.焦裕祿雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們傳頌。 C.由于這篇文章，使我們認識到吸煙的害處有多大。 D.教孩子面對挫折，并從失敗中取得教訓，是現(xiàn)代教育中極關鍵重要的課題。 4.指出下列

5、各句使用的說明方法。 (1)從二戰(zhàn)至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。( ) (2)以目前全球新鮮水果和蔬菜貿易為例，許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上，其中包括危害性極大的害蟲，如地中海果蠅等。( ) (3)當時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。( ) (4)僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元。( ) 5.下面句子中加點的詞

6、可否換成括號內的詞？為什么？ (1)如果各種條件適合，它會在那里生根、發(fā)芽、成長(生長)。 (2)當時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”(斑貝)并沒有引起當?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。 6.“綠色污染”已經(jīng)成了當今世界性的難題。為加深對“綠色污染”的了解，班上舉行以“綠色污染”為話題的活動，請你參加。 (1)請?zhí)骄肯铝匈Y料，說說你對“綠色污染”的理解。 資料一：上世紀20年代，來自美洲的仙人掌盤踞了澳大利亞昆士蘭州的24萬平方千米的土地，與農作物、牧草爭地，致使畜牧業(yè)的發(fā)展嚴重受挫。 資料二：來自亞洲的葛藤，上世紀70年代一度占領了美國南部283萬公

7、頃的土地，擠占了公路，給農業(yè)、交通造成了巨大的損失。 (2)針對“綠色污染”增多的原因和途徑提出一條或幾條防范措施。 (3)如果你是主持人，請你為本次活動結束擬寫一段結束語。 （柳州中考） 印痕行為，動物的學習天賦 ①有一條電視新聞：一個老頭養(yǎng)只鴨子做寵物，老頭走到哪里，鴨子就跟到哪里。帶著鴨子逛街散步，鴨子表現(xiàn)得非常聽話，有趣極了。類似的報道經(jīng)常出現(xiàn)在新聞中?？墒?，你知道嗎？要做到這一點其實很容易，你也完全可以。 ②1930年，奧地利動物行為學家康納德·洛倫茲曾做過這樣的實驗：他把灰鵝的蛋分為兩組，一組由母鵝孵化，一組由孵化箱孵化。結果由孵化箱孵化

8、出來的小鵝把洛倫茲當成了媽媽，洛倫茲走到哪兒，小鵝就跟到哪兒。如果把兩組小鵝扣在同一只箱子下面，當提起箱子時，小鵝會有兩個去向，一組向母鵝跑去，一組則跑向洛倫茲。 ③很顯然，這種現(xiàn)象是小鵝一出生就接觸母鵝和洛倫茲形成的印象導致的?？导{德·洛倫茲把這種現(xiàn)象叫做“印痕行為”。 ④“印痕行為”是一種后天學習行為，學習后果是由直接印象造成的，所以稱為“印痕”學習，它是動物的一種特殊學習方式，只需一次經(jīng)驗（或最多數(shù)次），即可形成印痕，對動物行為發(fā)生長遠的影響。 ⑤印痕行為大都發(fā)生在動物的幼年時期，是與生俱來的天賦。某些動物的某些本領也只有在印痕時期才能學到，過了這個時期，就很難學會了。如許多鳥類最

9、易掌握飛翔本領的時間恰值羽毛始豐之際，若在出生后幾個月內剝奪了它們學習飛翔的機會，那么它們以后就很難學會飛行了。目前，科學家還沒有弄清楚這其中的原因。據(jù)估計，可能是因為在生命的早期，神經(jīng)系統(tǒng)處于一種特殊的狀態(tài)，只有這一時期才能接受這類刺激；而隨著年齡的增長，神經(jīng)系統(tǒng)也會逐漸發(fā)生改變，就不能再進行印痕學習了。 　?、抻『坌袨殡m然發(fā)生在早期，但對晚期的行為也會產(chǎn)生一定的影響，尤其是繁殖行為。這些動物更愿意與由于印痕學習行為所認定的父母（同類、人類）結伴，甚至對其表示出求偶的意向。有一次，洛倫茲就被他飼養(yǎng)的八哥當成了求愛的對象，八哥不斷地往他嘴里塞食物。這也許就是一些自幼由飼養(yǎng)員養(yǎng)大的動物成年后難

10、以成功繁殖的原因之一吧。 　　⑦人為干預會讓動物產(chǎn)生不適當?shù)挠『坌袨?，自然也會影響到動物的生長發(fā)育。美國卡斯卡底猛禽中心執(zhí)行主任路易絲·施美爾有一次收到了一只被遺棄的會尖聲叫的小貓頭鷹。送來的人說，一天前在砍倒一棵樹之后，在窩里發(fā)現(xiàn)了這只小貓頭鷹。施救者走了之后，施美爾打開裝著貓頭鷹的盒子，那只小鳥就立即跳到了她肩膀上。施梅爾急忙把送鳥人叫回來，問他們究竟養(yǎng)了這只鳥多久?！芭?，你怎么知道的？”施救者非常詫異，但很快就承認，他們實際上把這只小貓頭鷹當作寵物養(yǎng)了幾個星期。他們不知道的是，這幾個星期正是這只鳥成長過程中的關鍵時期，因而它對人類產(chǎn)生了不適當?shù)挠『邸? 　?、嘣谒拇ù笮茇埲斯し敝郴?，

11、為了避免出生的熊貓寶寶對人產(chǎn)生印痕，飼養(yǎng)員都穿上特制的“熊貓服”工作，猛看上去這些穿熊貓服的飼養(yǎng)員幾乎可以以假亂真。這樣做的目的，正是為了減少可能發(fā)生的印痕行為。 7.下列關于動物“印痕行為”的解說，不正確的一項是（ ） A.是一種后天學習行為，學習后果是直接印象造成的。 B.都發(fā)生在動物的幼年時期，是與生俱來的天賦。 C.對動物的晚期的行為也會產(chǎn)生一定的影響，尤其是繁殖行為。 D.人為干預會讓動物產(chǎn)生不適應的印痕行為。 8.根據(jù)原文內容，下列表述不夠準確的一項是（ ） A.由孵化箱孵化出來的小鵝把洛倫茲當成了媽媽，這就是印痕行為的表現(xiàn)。 B.某些動物的某些本領只有在印痕時期才

12、能學到，過了這個時期，就很難學會了。 C.一些自幼由飼養(yǎng)員養(yǎng)大的動物更愿意與由印痕學習行為所認定的父母（同類、人類）結伴。 D.四川大熊貓人工繁殖基地飼養(yǎng)員工作時都穿上特制的“熊貓服”，這是為了避免出生的熊喵寶寶對人產(chǎn)生印痕。 9.下列對文段內容、寫法的分析，不正確的一項是（ ） A.本文的說明對象是“動物的印痕行為”，是按照邏輯順序進行說明的。 B.本文由“一個老頭養(yǎng)只鴨子做寵物”說起，可以起到引發(fā)讀者閱讀興趣的作用。 C.第⑤段中，“目前”“據(jù)估計”“可能”等加點詞語體現(xiàn)了說明文語言準確的特點。 D.第⑦⑧段運用了舉例子、打比方的說明方法，說明動物對人類產(chǎn)生了不適應的印痕。

13、 【參考答案】 1. qī jiù 藩 劫掠 斕 嘯 2. （1）當初沒有料想到的。（2）比喻一點辦法也沒有。（3）物種的競爭和自然的選擇。 3.B(解析：A項“演出”不能與交響樂搭配，應把“演出”改為“演奏”；C項“由于”和“使”兩個介詞連用，句子缺主語，應刪去其中的一個；D項屬于分類不當，“極關鍵”與“重要”語意重復，應刪去其中的一個。) 4.（1）列數(shù)字（2）舉例子（3）打比方（4）列數(shù)字 5.（1）加點的詞表明了蒲公英的種子生長的具體過程，括號內的詞則表示不出這個意思，所以不能換。（2）括號內的詞表現(xiàn)不出趁人不備渡過水域這個意思，所以不能換。 6.（1）“綠色污染”是指一些外來物種大量繁殖，嚴重影響了當?shù)厝说纳a(chǎn)生活，給農業(yè)、交通等造成了巨大損失。 （2）①要謹慎引種。②提高生物入侵和生態(tài)安全意識。③家庭飼養(yǎng)的寵物絕對不能隨意“放生”。④嚴把出入境檢驗檢疫關。 （3）一件件鮮活的新聞事實并非無中生有，一串串驚人的數(shù)字讓人觸目驚心，生物入侵帶來的毀滅性災害正侵蝕我們的家園，讓我們擔負起歷史的責任，關注環(huán)保?？茖W抵制生物入侵，積極保護生態(tài)環(huán)境！ 7. B 8. C 9. D