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1、第11課“伐無(wú)道，誅暴秦” 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功) 【知識(shí)與能力】通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí)，并了解楚漢之爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況。 【過(guò)程與方法】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生思考秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化，培養(yǎng)學(xué)生初步比較戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解得民心者，得天下的道理。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】秦末農(nóng)民起義 【難點(diǎn)】秦亡前后，項(xiàng)羽，劉邦

2、所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)變化 三、學(xué)法指導(dǎo) 1.很多成語(yǔ)典故，可以從這些故事入手了解這段歷史。 2.對(duì)于農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，要注意把握五要素（時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、事件、影響或意義）和三部曲（原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），通過(guò)系統(tǒng)有序的探究知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。 3.從特點(diǎn)、歷史作用、英雄任務(wù)的功績(jī)等方面分析歷史事件、歷史人物，掌握歷史表象下的深層內(nèi)容。 四、知識(shí)鏈接 1.繁重的徭役 秦朝的徭役非常繁重。法律規(guī)定，男子17歲就需到官府登記戶籍，從此開(kāi)始服徭役，直到60歲才能免除（有爵的人可提前到56歲止役）。徭役分為三種：一是“更卒”，每年一次，在本縣、本郡服役一個(gè)月；二是“正卒”，一生一

3、次，期限一年，主要是在本縣本郡參加軍事訓(xùn)練和維持地方治安；三是“戍卒”，也是一生一次，期限一年，或屯戍京師，或戍守邊疆。但是，秦朝官府往往突破法律的規(guī)定，超額征發(fā)徭役。據(jù)估計(jì)，當(dāng)時(shí)全國(guó)人口有2000萬(wàn)，秦始皇北筑長(zhǎng)城征調(diào)三十萬(wàn)，南戍五嶺又五十余萬(wàn)，修建阿房宮、驪山陵又七十余萬(wàn)，加上修馳道等其他徭役，每年征調(diào)服役的不下三百萬(wàn)人，占到總?cè)丝诘?5％。當(dāng)時(shí)全國(guó)青壯年男子僅有三四百萬(wàn)人，有時(shí)男子不夠征調(diào)，還役及婦女，形成“丁男披甲，丁女轉(zhuǎn)輸”的局面。 2.沉重的賦稅 秦朝的賦稅，主要有田租、口賦、雜賦三種。田租在秦以前是按土地畝數(shù)征收的，秦朝建立后不論實(shí)際土地有多少，一律按官府掌握的每人

4、應(yīng)有土地的畝數(shù)征收，即使沒(méi)有那么多的土地，也要按此數(shù)目征稅。田租率為“什一之稅”。當(dāng)時(shí)的農(nóng)民，一般是“五口之家占田百畝”“百畝之收不過(guò)百石”，什一之稅應(yīng)交10石?？谫x是計(jì)口出錢(qián)，具體錢(qián)數(shù)已無(wú)資料可考。但漢朝的口賦為120錢(qián)，秦 朝的口賦當(dāng)不少于此數(shù)。如果以每人每年繳納口賦120錢(qián)計(jì)算，則五口之家需納600錢(qián)。當(dāng)時(shí)糧價(jià)約為“石三十錢(qián)”，600錢(qián)折合20石谷，其數(shù)額是田租的兩倍。雜賦是各色名目的臨時(shí)征派。這些賦稅加在一起，要占到農(nóng)民收獲物的三分之二。董仲舒說(shuō)秦朝“田租、口賦，鹽鐵之利，二十倍于古”。 3.殘酷的刑法 五、自主預(yù)習(xí)（自讀課本，發(fā)現(xiàn)知識(shí)） （一）基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)讀（瀏覽課本，注意

5、基礎(chǔ)知識(shí)的記憶及書(shū)寫(xiě)，完成下列內(nèi)容。） 1.秦朝的暴政：秦始皇為自己修建豪華的 和巨大的 這種做法勞民傷財(cái)，違背了“為政以德”、“仁政”的治國(guó)要求。 2.陳勝、吳廣起義：時(shí)間______；領(lǐng)導(dǎo)人______ ；地點(diǎn)_____ ；口號(hào)“______ ”；在______ 建立了政權(quán)。 4.秦朝的滅亡：______年，______在______之戰(zhàn)（“破釜沉舟”的故事）以少勝多，打敗了秦軍的主力，與此同時(shí)，______率兵攻占咸陽(yáng)，秦朝滅亡。

6、 5.楚漢之爭(zhēng)：（1）______和______為爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，歷史上稱為“楚漢之爭(zhēng)”。 （2）______年，______建立漢朝，定都______， （3）______在烏江自殺。 （二）問(wèn)題探究（結(jié)合課本深入學(xué)習(xí)，邊看書(shū)邊思考，完成以下問(wèn)題；不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣） 1.如果陳勝、吳廣在前往漁陽(yáng)戍邊的途中，沒(méi)有遇到大雨，秦末農(nóng)民起義還會(huì)爆發(fā)嗎？為什么？（從直接原因和根本原因來(lái)考慮） 2.席卷六國(guó)的強(qiáng)大秦朝為什么只存在了十幾年就滅亡了？這給我們什么啟示？ 3.秦朝滅亡之后，出現(xiàn)了“楚漢之爭(zhēng)”，即項(xiàng)羽

7、和劉邦之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。那么，楚漢之爭(zhēng)仍屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？（從戰(zhàn)爭(zhēng)的目的來(lái)分析） 六、目標(biāo)檢測(cè)（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰?。? 1.陳勝、吳廣起義軍建立政權(quán)的地點(diǎn)在（ ） A、大澤鄉(xiāng) B、漁陽(yáng) C、咸陽(yáng) D、 陳 2.中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是（　?。? A、國(guó)人暴動(dòng)　　　　B、牧野之戰(zhàn)中商軍陣前倒戈 C、陳勝、吳廣起義　D、項(xiàng)羽、劉邦起義 5.關(guān)于陳勝、吳廣起義的說(shuō)法不正確的是（ ） A、秦的暴政是起義爆發(fā)的根本原因 B、爆發(fā)于公元前209年 C、建立了陳政權(quán)，推翻了秦的統(tǒng)治 D、是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)

8、民戰(zhàn)爭(zhēng) 6.公元前207年，項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力的地區(qū)在（ ） A、城濮 B、長(zhǎng)平 C、巨鹿 D、咸陽(yáng) 7.下列成語(yǔ)故事中，與劉邦項(xiàng)羽無(wú)關(guān)的是（ ） A、破釜沉舟 B、退避三舍 C、約法三章 D、四面楚歌 8.材料分析題 閱讀下列材料： 材料“貧苦農(nóng)民900人，被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守邊界，中途遇上了大雨， 誤期不能到達(dá)要處死，號(hào)召大家起義” 請(qǐng)回答： （1）這是哪次起義的情景描述？ （2）說(shuō)出起義的時(shí)間、地點(diǎn)。 （3）起義的口號(hào)是什么？ (4）這次起義的意義是什么？ 七、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ? ? 八、作業(yè)布置 1、記憶和理解第11課的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn) 2、結(jié)合導(dǎo)學(xué)案前四個(gè)板塊知識(shí)預(yù)習(xí)第12課《大一統(tǒng)的漢朝》，并完成導(dǎo)學(xué)案“自主預(yù)習(xí)”部分，將第11課導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。 第11課 “伐無(wú)道，誅暴秦”