人教版九年級上冊歷史與社會 1.1世界的格局與第一次世界大戰(zhàn) 同步測試
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人教版九年級上冊歷史與社會 1.1世界的格局與第一次世界大戰(zhàn) 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . “博物館的外墻保留了歷史的原貌,滿目瘡痍,墻面脫落,還留有彈孔……,然而,這里陳列的卻是該地點燃第一次世界大戰(zhàn)導火線的物件?!鄙鲜霾牧现械摹安┪镳^”位于( ) A.諾曼底 B.巴黎 C.薩拉熱窩 D.巴勒斯坦 2 . 2014年是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)100周年,點燃這場大戰(zhàn)的“火星”是: A.三國同盟的形成 B.三國協(xié)約的形成 C.薩拉熱窩事件 D.凡爾登戰(zhàn)役 3 . 閱讀下面的“民國時期中國民族工業(yè)發(fā)展變化”統(tǒng)計表。中國民族工業(yè)出現(xiàn)這種變化的主要原因是 年份 擁有廠家 擁有資本 工人人數(shù) 1913 689家 33億元 27萬多 1920 1795家 50億元 55萬多 A.清政府鼓勵民族工業(yè)的發(fā)展 B.中國民族工業(yè)得到了大量外國資本 C.民族工業(yè)打敗了列強在華企業(yè) D.列強忙于一戰(zhàn),放松了對華經濟侵略 4 . 二戰(zhàn)期間,法西斯國家制造了滅絕仁懷的罪行,以下與其罪行無關的是( ) A.南京大屠殺 B.日本七三一部隊細菌戰(zhàn) C.德國建立奧斯威辛集中營 D.首次使用毒氣彈 5 . 一位同學參加了中央電視臺的“開心詞典”節(jié)目,他的題目是:坦克作為戰(zhàn)爭武器首次被哪個國家在第一次世界大戰(zhàn)使用?你認為答案應該是( ) A.法國 B.德國 C.英國 D.美國 6 . 第一次世界大戰(zhàn)前,德國、奧匈帝國、意大利組成的帝國主義軍事集團是( ) A.三國同盟 B.三國協(xié)約 C.軸心國集團 D.華約集團 7 . 2017年是二戰(zhàn)結束72周年,回顧20世紀上半期,對全世界來說是多災多難的。下列屬于兩次世界大戰(zhàn)共同點的是( ) ①都是非正義的戰(zhàn)爭 ②都造成了重大人員傷亡和財產損失③中國都參戰(zhàn),且都是戰(zhàn)勝國④工業(yè)文明的科技成果都被用于戰(zhàn)爭 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8 . 華盛頓會議確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。這次會議主要緩和了哪兩個帝國主義國家之間的矛盾( ) A.英、法 B.英、日 C.英、美 D.美、日 9 . 第一次世界大戰(zhàn)之所以被定性為一場帝國主義戰(zhàn)爭,是因為這場戰(zhàn)爭( ) A.因列強爭奪殖民地而引發(fā) B.交戰(zhàn)雙方都蒙受巨大損失 C.推動資本主義國家進入帝國主義階段 D.波及歐、亞、非及太平洋廣大地區(qū) 10 . 2017年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利72周年。無數(shù)愛好和平的人們用鮮血和忠魂譜寫了壯麗的詩篇。拉開世界反法西斯戰(zhàn)爭序幕的是:( ) A.1931年日本制造九一八事變 B.1939年德國突襲波蘭 C.1937年日本制造七七事變 D.1914年薩拉熱窩槍聲 11 . 一次世界大戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役是 A.馬恩河戰(zhàn)役 B.索姆河戰(zhàn)役 C.日德蘭海戰(zhàn) D.凡爾登戰(zhàn)役 二、非選擇題 12 . 20世紀初,列強各國輿論大肆鼓吹戰(zhàn)爭,公然叫囂“戰(zhàn)爭是萬事之父”“是一種拯救人類的事業(yè)”。德國早在1905年就制定了戰(zhàn)爭計劃。1913年,德國參謀總長小毛奇狂妄地宣稱:“我們已經準備好了,對于我們,戰(zhàn)爭越快越好。” (1)為什么他們這樣渴望戰(zhàn)爭? (2)你對他們的這種態(tài)度有何看法? 13 . 閱讀材料,結合所學知識,回答問題。 材料一:一戰(zhàn)前夕歐洲主要資本主義國家經濟發(fā)展與殖民地占有情況 國家 英 法 俄 德 工業(yè)產量位次 2[來 3 4 1 殖民地面積(平方千米) 3350萬 1060萬 1740萬 290萬 材料二:第一次世界大戰(zhàn)是德國和奧匈帝國首先挑起的,在戰(zhàn)后應該審判的是它們;而英國、法國、俄國是世界秩序的保護者,應該肯定。 材料三:第一次世界大戰(zhàn)期間,中國也參加了對德作戰(zhàn),作為戰(zhàn)勝國也派代表參加了會議。中國代表向大會提出取消帝國主義在華的一切特權等要求。但會議被英、法、美等國操縱,拒絕了中國提出的正義要求,還無理地將大戰(zhàn)前德國強占山東的特權交給了日本。消息傳到國內,國人震怒。 材料四:1919年5月4日,北京游行示威學生提出要求“外爭主權,內懲國賊”“取消‘二十一條’”“誓死力爭,還我青島”“反對對德‘和約’上簽字”……6月初,上海工人舉行罷工,商人參加罷市,支持學生運動。 (1)請你根據(jù)材料一,分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么? (2)材料二中關于第一次世界大戰(zhàn)的評價是否正確?為什么? (3)材料三中的“會議”具體指的是哪次國際會議?中國的正當要求為什么會遭到拒絕? (4)材料四中的“學生運動”是中國歷史上的哪場運動?該運動具有怎樣的性質?請根據(jù)材料說說該運動發(fā)生的原因。 14 . (題文)觀察歐洲不同時期的四幅圖片,結合所學知識判斷下列說法是否正確,正確的涂“√”,錯誤的涂“”。 (1)圖一反映的局勢是通過華盛頓會議確立的___。 (2)圖二中肆意擴張的是以德、意為核心的法西斯勢力___。 (3)圖二中的“擴張勢力”促成了國際聯(lián)盟的成立___。 (4)圖三中的“對峙”體現(xiàn)了“一超多強”的局面___。 (5)圖四所示歐盟實力不斷增強,促進了世界格局朝多極化方向發(fā)展___。 (6)以上四幅圖片反映了歐洲20世紀以來復雜多變的局勢___。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、非選擇題 1、 2、 3、- 配套講稿:
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