《內(nèi)蒙古烏拉特中旗一中九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 出師表學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏拉特中旗一中九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 出師表學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教師備課欄 及學(xué)生筆記欄 出師表 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。 2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫(xiě)法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1. 理解課文，掌握重點(diǎn)詞句。 2、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解本文議論中融以敘事、抒情的寫(xiě)法。 一、預(yù)習(xí)天地 1．本文選自

2、 ，作者是 （朝代）的 ，三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。 2.“表”是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體，是臣寫(xiě)給君主的奏章。本文是作者率師北上伐魏時(shí)寫(xiě)給后主 （姓名）的一篇表文。這篇“表”中寫(xiě)到的“先帝”，指的是 （姓名）?！? 3．補(bǔ)充與《出師表》有關(guān)的詩(shī)句。 A、“出師一表真名世， ??????? ????”(《書(shū)憤》) B、“出師一表千載無(wú)， ?????????? ?”(《武侯書(shū)堂》) C、“出師一表通今古， ??????? ????

3、”(《病起書(shū)懷》 4、生字注音 忠諫（ ?） ??裨補(bǔ)（ ?） ??遺（ ?）陛下 ???攸 （ ? ?） 咨（ ? ） ?闋（ ?? ?） 陟（ ???）罰臧（ ????）否（ ???） 行（ ???）陣 ??傾頹（ ? ?） 茍（ ? ?）全 ?? 猥（ ? ?）自 夙（ ??）夜 ?? 駑（ ?? ）鈍 ??攘（ ???）除 諏（ ? ?） 崩 殂（ ???） 斟（ ???）酌（ ???） 妄（ ???）自菲（ ???）薄 5.熟讀課文，對(duì)照課下注釋，翻譯課文，解釋以下字詞： （1）以光先帝遺德（

4、）（2）引喻失義（ ）（3）以遺陛下（ ） （4）悉以咨之（ ） （5）猥自枉屈（ ）（6）斟酌損益（ ） （7）咨諏善道（ ） （8）以彰其咎（ ） 學(xué)習(xí)時(shí)空 一、聽(tīng)錄音范讀課文，整體感知。 二、通譯全文，歸類整理文言詞匯。 (一)、古今異義詞： (1)開(kāi)張：今義是 ?????????????????，本文中的古義是 ???????????。 (2)痛恨：今義是 ??????????????????，古義是 ?????????????????。 (3)卑鄙：今義是 ??????????????????，古義是 ?????

5、?????????????。 (4)感激：今義是 ???????????????，古義是 ????????????????。 (5)謹(jǐn)慎：今義是 ???????????????，古義是 ???????????????。 （6）涕：今義是 ???????????????，古義是 ???????????????。 （二）、一詞多義 此誠(chéng)危急存亡之秋也（ ????） ? 創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（ ??????）之 欲報(bào)之于陛下也 （ ???? ） 而 可計(jì)日而待也 （ ??????） 先帝稱之曰能 （ ????? ） ???? 報(bào)先帝而忠陛下 （ ???? ?）

6、 ?? 以光先帝遺德 （ ??????） ?? 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) （ ??????） 以塞忠諫之路 （ ??????） ?? ?欲報(bào)之于陛下 （ ??????） 是以先帝簡(jiǎn)拔 （ ??????） ? 嘆息痛恨于桓、靈 （ ?????） 以 愚以為宮中之事（ ?????） 于 三顧臣于草廬之中 （ ???? ?） 悉以咨之 （ ????? ） ?????受任于敗軍之際 （ ???? ?） 先帝不以臣卑鄙（ ????? ） ??? 還于舊都 （ ???? ?） 以傷先帝之明 （ ??????） （

7、三）歸納出自本課的成語(yǔ)、典故。 三、課文內(nèi)容探究 　1思路分析：文章1—5段向后主提出_____________、_____________、____________三項(xiàng)建議；6—7段表達(dá)作者忠于劉備父子的真摯感情和“__________”、“_________”的決心。8—9段 點(diǎn)明全篇主旨。 2.作者在本篇所表達(dá)的思想可用“________、________”六個(gè)字來(lái)概括。 3.______________， 一句，高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過(guò)程中艱難險(xiǎn)阻，也表達(dá)了作者愿與先帝患難與共的深情。 4.表中著重回顧了__________和_____ ____

8、兩件大事，表達(dá)了諸葛亮的“北定中原”的堅(jiān)強(qiáng)意志和________ ____之情。 5.作者率師北上伐魏的目的是 ： 6.作者寫(xiě)這篇表的用意是希望后主_________ ___。 7.表中13次提到先帝，作用是：___________________ __ 四、課外知識(shí)拓展 1、“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是杜甫對(duì)諸葛亮的惋嘆。你還知道跟諸葛亮或《出師表》相關(guān)的詩(shī)文名句？試寫(xiě)出一二句。 2、寫(xiě)出和諸葛亮有關(guān)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ) 快樂(lè)課課練 1．為下列句子

9、中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。 A．用B．以致C．用來(lái)D．因?yàn)? ①是以眾議舉寵為督（ ） ②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（ ） ③不效則治臣之罪，以告光帝之靈（ ） 2．下列句子讀法停頓有誤的一項(xiàng)是（ ） A．咨臣／以當(dāng)世之事B今／天下三分，益州／疲弊 C．是／以先帝簡(jiǎn)拔／以遺陛下 D．親／賢臣，遠(yuǎn)川。人 3．按要求用原句回答： ①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是____ ， ，_ ；____ ， ， 。 ②《出師表》中寫(xiě)出諸葛亮無(wú)意于功

10、名的兩句話是： _ _ __ ， _。 ③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是： ___ ___ _ ， 。 4．對(duì)諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（ ） A．向劉禪表示自己對(duì)劉氏父子的忠心。B．此文寫(xiě)在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國(guó)家，讓他放心去北伐，使北伐的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。 C．讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞，修明政治。 D、此“表”開(kāi)頭就寫(xiě)蜀國(guó)形勢(shì)危急，讓劉禪修明

11、政治，治理好國(guó)家，其目的只在挽救蜀國(guó)的危難。 二、閱讀6、7段，完成7～10題。 5．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 ①由是感激 （ ） ②遂許先帝以驅(qū)馳（ ） ③故五月渡滬（ ） ④庶竭駑鈍 （ ） 6．第7段說(shuō)“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答。 7．這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_(kāi)__ ____，臨危委重任和____ __。作者回顧這些往事的目的是

12、 _ _ _。（用自己的話概括作答） 8．下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫(xiě)出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 ［示例］三顧：三顧茅廬 六出： 東和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣： 教師備課欄 及學(xué)生筆記欄