《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元（第1課時(shí) 生字詞、文學(xué)常識(shí)）復(fù)習(xí)教學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元（第1課時(shí) 生字詞、文學(xué)常識(shí)）復(fù)習(xí)教學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)教案 第一課時(shí)：生字詞、文學(xué)常識(shí) 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1、課程標(biāo)準(zhǔn) （1）對(duì)漢字的要求“學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)左右”，“讀準(zhǔn)字音”。 　(2)了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。 (3)在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容。 2、中招考點(diǎn) 多年來(lái),作為語(yǔ)文試卷的第一大題，積累與運(yùn)用部分在河南中招中以選擇的形式出現(xiàn)，且多是對(duì)字音字形、詞語(yǔ)成語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文默寫(xiě)（一般性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)）、名著等內(nèi)容的考查。 3、教材分析 文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，特別是一些常用的成語(yǔ)經(jīng)常出錯(cuò)。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)以致用的基礎(chǔ)上更要豐富自己

2、的語(yǔ)文知識(shí)，識(shí)記重要的文學(xué)常識(shí)，本單元的課文都是抒情性較強(qiáng)的詩(shī)歌或散文或小說(shuō)，雖然體裁各有不同，但每篇文章都充溢著愛(ài)國(guó)主義情懷。 4 學(xué)情分析 這單元的課文雖已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，由于基礎(chǔ)程度不同，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的生字詞掌握不牢，有些甚至對(duì)拼音還有著模糊的跡象，不能正確地讀準(zhǔn)字音，對(duì)文學(xué)常識(shí)的記憶不夠深入。同時(shí)針對(duì)綜合性的題目，學(xué)生思路狹窄，不能大膽交流，暢所欲言。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、能準(zhǔn)確地讀寫(xiě)重點(diǎn)字詞。 2、能讀會(huì)寫(xiě)文中的重點(diǎn)語(yǔ)句和重要的文學(xué)常識(shí)。 三、評(píng)價(jià)任務(wù) 1、針對(duì)目標(biāo)1, 設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：能讀會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)字詞。 2、針對(duì)目標(biāo)2, 設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：能讀會(huì)寫(xiě)文中的重點(diǎn)語(yǔ)句和

3、重要的文學(xué)常識(shí)。 四、教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 學(xué)習(xí)目標(biāo)1： 能讀會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)字詞。 復(fù)習(xí)指導(dǎo)一： 1、內(nèi)容：課后讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)。 2、方法：快速?gòu)?fù)習(xí)識(shí)記，同桌互提。 3、時(shí)間：15分鐘。 4、要求：能讀會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)字詞。 自學(xué)檢測(cè)一： （一）給下列加點(diǎn)詞注音，并注意其字形。 1、哺（ ）育 2、澎湃（ ）（ ） 3、氣魄（ ） 4、山巔（ ） 5、狂瀾（ ） 6、屏（

4、 ）障 7、浩蕩（ ） 11、祈禱（ ）（ ） 8、濁（ ）流 9、滋（ ）長(zhǎng) 10、宛（ ） 轉(zhuǎn) 12、喧（ ）鬧 13、哽咽（ ）（ ） 14、懊（ ）悔 15、督（ ）學(xué) 16、叢山疊（ ）嶺 17、絕壁斷崖（ ） 18、熾（ ）痛 19、嗥（ ）鳴 20、鎬（ ）頭 21、田壟（ ） 22、亙（ ）古

5、23、碾（ ）著 24、斑斕（ ） 25、讕（ ）語(yǔ) 26、怪誕（ ） 27、污穢（ ） 28、默契（ ） 29、豐饒（ ） 30、樺（ ）樹(shù) 31、蚱蜢（ ）（ ） 32、召（ ）喚 33、機(jī)杼（ ） 34、可汗（ ）（ ） 35、金柝（ ） 36、鳴啾啾（ ） 37、鞍韉（ ）（ ） 38、轡頭（ ） 39、燕（ ）山

6、40、胡騎（ ） 41、戎（ ）機(jī) 42、紅妝（ ） 43、阿姊（ ） 44、崎嶇（ ）（ ） 45、阻抑（ ） 46、懲罰（ ）（ ） 47、郝叟（ ）（ ） 48、踱來(lái)踱（ ）去 49、兩鬢（ ） 50、字帖（ ）51、挾（ ）持 （二）、解釋詞語(yǔ) 1、澎湃： 2、屏障： 3、狂瀾：

7、 4、哺育： 5、滋長(zhǎng)： 6、懲罰： 21、標(biāo)直： 7、懊悔： 8、慘白： 10、讕語(yǔ)： 能讀會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)字詞。 拆分法記憶字形 對(duì)比法記憶字音

8、 學(xué)習(xí)目標(biāo)2： 能讀會(huì)寫(xiě)文中的重點(diǎn)語(yǔ)句和重要的文學(xué)常識(shí)。 自學(xué)指導(dǎo)二： 1、內(nèi)容：課文。 2、方法：小組討論， 交流展示。 3、時(shí)間：10分鐘。 4、要求：能讀會(huì)寫(xiě)文中的重點(diǎn)語(yǔ)句和重要的文學(xué)常識(shí)，完成下面填空。 自學(xué)檢測(cè)二： 1、 《黃河頌》選自組詩(shī)《 》，這是一部大型 作品，由 作詞， 譜曲，由 個(gè)樂(lè)章組成，寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 2、 《最后一課》的作者是 國(guó)作家 。小說(shuō)以 戰(zhàn)爭(zhēng)為背景．我們?cè)诒緝?cè)學(xué)過(guò)的課文

9、 中也提到這位著名作家。 3、 《艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民》選自 ，作者是中國(guó)最早的馬克思主義者，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人 ，字 河北樂(lè)亭人. 4、 《土地的誓言》作者_(dá)_________,原名_________,現(xiàn)代__________。 5、《木蘭詩(shī)》是我國(guó) 時(shí)北方的一首 民歌，選自 代 編的 。它與 合稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”。 能讀會(huì)寫(xiě)文中的重點(diǎn)語(yǔ)句

10、和重要的文學(xué)常識(shí) 能學(xué)以致用 成名作、代表作 姓名、籍貫、 時(shí)代 對(duì)作者及作品的評(píng)價(jià) 五、 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（10分） pò péng pài lán ào 氣（ ） 驚濤（ ）（ ） 狂（ ） （ ）悔 亙（ ）古 氣氛（ ） 踱（ ）步 字帖（ ） 祈（ ）禱 2、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A、泛濫

11、 讕語(yǔ) 斑斕 埋葬 B、鎬頭 豐饒 污穢 恥辱 C、鞍韉 金柝 戎機(jī) 朔氣 D、馳騁 云鬢 撲朔 分辯 3、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（　　）（3分） A、嗥鳴（háo）　 山巔（diān）　濁流（zhuó）　呻吟（shēn） B、田壟（lǒng）　召喚（zhào）　磅礴（páng）　怪誕（dàn） C、轡頭（pèi）　 熾痛（chì）　 哽?。╣ěng）　哺育（pǔ） D、啾啾（jiū）　 機(jī)杼（zhù）　 污穢（huì）　督學(xué)（dū） 4、將下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字找出并改正。（4分） 　 九曲連環(huán) 亦復(fù)如是 號(hào)號(hào)蕩

12、蕩 堅(jiān)難險(xiǎn)阻 回環(huán)屈折 無(wú)時(shí)無(wú)刻 色彩斑瀾 一瀉萬(wàn)丈 錯(cuò)別字： 改 正： 5、下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》?！饵S河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作詞，聶耳譜曲。 B.《艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民》是李大釗在五四運(yùn)動(dòng)的高潮時(shí)期所作。 C、《土地的誓言》作者端木蕻良。作者在文章中表達(dá)了難以遏制的思鄉(xiāng)之情。 D、《木蘭詩(shī)》選自唐代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，它

13、寫(xiě)的是一位女子代父從軍的故事。 6、寫(xiě)出下列詩(shī)句所用的修辭手法。（4分） （1）啊！黃河！你是中華民族的搖籃！（ ） （2）我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！（ ） （3）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。（ ） （4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（ ） 7、下面的話(huà)得體的一項(xiàng)是：（ ）（3分） A、當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“有何見(jiàn)教？請(qǐng)說(shuō)吧”。 B、當(dāng)朋友邀請(qǐng)你看球賽時(shí)，你說(shuō)：“都快考試了，沒(méi)空！” C、當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說(shuō)：“你是無(wú)事不登三寶殿??！” D、當(dāng)

14、你騎車(chē)碰了一下別人的車(chē)時(shí)，你說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)碰壞哪里吧？” 8、 請(qǐng)寫(xiě)出二句含有“黃河”一詞的詩(shī)句。（2分） _________________________，___________________________。 9、口語(yǔ)交際： 抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國(guó)記者由衷地對(duì)彭德懷元帥說(shuō)：“彭元帥，您是中國(guó)人民的偉大的兒子?！迸淼聭盐⑽⒁恍Γ骸安?，……”僅僅把那位記者的話(huà)略加改動(dòng)，調(diào)整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國(guó)，反映了自己的謙虛情懷

15、。 請(qǐng)問(wèn)，彭德懷改動(dòng)后的話(huà)是怎樣的？（3分） 10、填空。（11分） （1）成語(yǔ)“撲朔迷離”源于《木蘭詩(shī)》中的“ ， ?！? （2）王維的《竹里館》一詩(shī)中寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴的句子是 ， 。 （3）韋應(yīng)物的《滁州西澗》中“ ， ” 一句以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景。 （4）高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲是 、 、 。 （5）《最后一課》的作者是 國(guó)作家 。