《人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元 課外古詩(shī)詞誦讀 課時(shí)訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元 課外古詩(shī)詞誦讀 課時(shí)訓(xùn)練（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第三單元 課外古詩(shī)詞誦讀 課時(shí)訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下面對(duì)《水調(diào)歌頭》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 A．作者政治失意，親人別離，中秋對(duì)月，不無(wú)抑郁惆悵之感，因而始終陷在消極悲觀的情緒中不能自拔。 B．詞的上片敘述了作者的身世之感和思想矛盾，下片的文字則抒發(fā)了對(duì)兄弟的深深懷念之情。 C．“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”兩句，寫(xiě)了作者對(duì)人生的疑惑，顯露出詞人對(duì)明月的贊美和向往。 D．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”作者好像是寫(xiě)對(duì)月的怨懟之意，其實(shí)是寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。 2 . 古詩(shī)詞中有很多詩(shī)句用詞意蘊(yùn)豐富，很值得品味。對(duì)下面詩(shī)句用詞的品析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”是杜甫《望岳》中的詩(shī)句，其中“鐘”字將大自然擬人化。一個(gè)“割”字使泰山的巍峨躍然紙上。 B．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維《使至塞上》中的詩(shī)句，其中“直”表現(xiàn)出孤煙的堅(jiān)毅、勁拔之美。“落日”原本容易給人以傷感的印象，而用一個(gè)“圓”字，就在蒼茫中增添了些許溫暖的感覺(jué)。 C．“峰巒如聚，波濤如怒”是張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》中的詩(shī)句，其中“聚” 形象地表明潼關(guān)被重山包圍的情景?！芭毙蜗蟮貙?xiě)出了黃河之水奔騰澎湃的情狀。兩個(gè)詞從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)出了潼關(guān)的險(xiǎn)要。 D．“念天地之悠悠”是陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的詩(shī)句，“白云千載空悠悠”是崔顥《黃鶴樓》中的詩(shī)句，兩句中的“悠悠”都寫(xiě)出了時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。 二、句子默寫(xiě) 3 . 古詩(shī)文名句默寫(xiě)。 (1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。____________，____________。(《關(guān)雎》) (2)________________，如三月兮！(《子衿》) (3)佁然不動(dòng)，________________，________________，似與游者相樂(lè)。(柳宗元《小石潭記》) (4)《桃花源記》中，描寫(xiě)桃花林草美花繁的句子是：________________，__________________。 (5)孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，“__________________，__________________”兩句寫(xiě)出了洞庭湖煙波浩渺、水天合一的宏偉氣象。 三、詩(shī)歌鑒賞 4 . 閱讀下面兩首古詩(shī)，完成小題。 隴西行 （唐）陳陶 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。 可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人！ 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 （宋）辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ （注釋）①貂錦：裝備精良的精銳之師。這里指戰(zhàn)士。②無(wú)定河：在陜西北部。 （1）《隴西行》中哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了唐軍將士忠勇敢戰(zhàn)的氣概和獻(xiàn)身精神？ （2）《隴西行》和《破陣子》中都有“可憐”一詞，其中表達(dá)的情感有何不同？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 5 . 閱讀清代詩(shī)人納蘭性德的《秣陵懷古》，回答問(wèn)題。 山色江聲共寂寥，十三陵①樹(shù)晚蕭蕭。 中原事業(yè)如江左②，芳草何須怨六朝？ 【注釋】①十三陵：泛指明朝帝王陵墓，含南京明孝陵。②江左：指長(zhǎng)江下游部分地區(qū)，詩(shī)中代指六朝政權(quán)。此句意為強(qiáng)盛的明朝最終也如六朝一般覆滅。 ⑴對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（____） A．詩(shī)人將景物描寫(xiě)與史實(shí)敘述結(jié)合，表達(dá)了對(duì)前朝政權(quán)最終覆滅的慨嘆。 B．末句運(yùn)用擬人，“何須怨”三字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)王朝衰亡原因的深沉思考。 C．山色、江聲、陵樹(shù)、芳草，選景鮮麗，表達(dá)詩(shī)人對(duì)前朝繁華的無(wú)限向往。 D．全詩(shī)帶有政論色彩，但詩(shī)人遣詞造句卻始終保持詩(shī)歌應(yīng)有的精致和細(xì)膩。 ⑵用形象的語(yǔ)言寫(xiě)出詩(shī)歌前兩句所描繪的畫(huà)面。 _________________________________________________________________。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、句子默寫(xiě) 1、 三、詩(shī)歌鑒賞 1、 2、