《江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 1.1 聲音是什么練習（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 1.1 聲音是什么練習（無答案） 蘇科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、聲音是什么 1.在“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴聲響是由于鈴受到金屬珠子的敲擊產生 而發(fā)聲的二胡是靠 振動發(fā)聲，軍號是靠 振動發(fā)聲，“黃河在咆哮”是 的振動發(fā)出聲音的。 2.下列各事物中，不屬于聲源的是 （ ） A．“聲吶”探測敵方潛艇 B．蝙蝠在黑夜中飛行 C．掛在胸前的哨子 D．手臂振動 3.用手按在自行車的銅鈴上，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆，這是因為（ ） A．手按在鈴上，聲音傳不出來 B．

2、手按在鈴上，鈴根本不振動 C．手按在鈴上，影響了鈴的正常振動 D．手按在鈴上，周圍沒有介質 4.在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的敲擊后，大鐘“余音未止”，其原因是 （ ） A．一定是大鐘的回聲 B．有余音說明大鐘仍在振動 C．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故 D．大鐘雖已經停止振動，但空氣仍在振動 5.正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，這時魚接收到聲波的主要途徑是 （ ） A．大地——空氣——水——魚 B．空氣——水——魚 C．大地——水——魚 D．水——魚

3、 6.如圖所示，在教室里,小明敲響A音叉時，與B音叉的叉股接觸的乒乓球 ，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ，也能說明聲音可以在 中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有 。若在月球表面上進行此實驗，則 (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因為 。 7.如圖所示，小明與小紅用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。 (1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明

4、 。 (2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽 到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明 。 (3)如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到 聲音了，這是由于 。 (4)如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 (選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲。理由是： 。 8.以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是 ( ) A．鐵路

5、工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動 B．牙醫(yī)用超聲波潔牙 C．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況 D．利用聲吶測海深 9.如圖所示，用高壓放電的電火花產生一個沖擊波，再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結石上，就能使膽結石粉碎。這一現(xiàn)象主要說明 ( ) （例9） A．聲音是一種波 B．只有用凹面鏡才能反射聲波 C．聲波具有能量 D．只有把聲波集中起來，它才具有能量 10.在影片《鐵道游擊隊》中，為了伏擊日軍火車，偵察員常用耳朵貼著鐵軌來提前判斷是否來了火車．這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度 聲音在空氣中的傳播速度

6、。 11.在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學可以聽到 次聲音，第一次聲音是通過_________傳播的，第二次聲音是通過 傳播的。若某同學在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數是 。 12.關于聲音的傳播，下面說法中正確的是（ ）． A．聲音借助介質以波動形式傳播 B．聲音在真空中以很小的速度傳播 C．聲音在介質中傳播的速度隨溫度降低而增大 D．聲音在介質中的傳播速度隨著提質的不同而不同 13.聲音傳播的速度和溫度有關，下

7、表是空氣中聲速隨溫度變化的數據 空氣溫度／℃ -20 -10 0 10 20 30 聲音速度/m·s-1 318 324 330 336 342 348 (1)請你在圖所示的坐標中作出聲速和溫度關系的圖像。 (2)請你根據所作圖像找出溫度為15℃時聲速為 m／s。 14.根據回聲定位的原理，科學家發(fā)明了聲吶. 利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數千米處的地形圖。 若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所示，經過4s后收到回波.此處海底的深度為 m。 （已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）