《新人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 聲音與環(huán)境 單元鞏固訓(xùn)練題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 聲音與環(huán)境 單元鞏固訓(xùn)練題（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

新人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 聲音與環(huán)境 單元鞏固訓(xùn)練題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法不正確的是（ ） A．在多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法 B．鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快 C．通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率 D．物體振動(dòng)的快，頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高 2 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（ ） A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同 B．“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的 C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁止鳴笛”，是在聲源處防止噪聲 D．調(diào)節(jié)吉他的琴弦是為了改變弦發(fā)聲的響度 3 . 2011年5月10日出版的《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道稱(chēng)，中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器﹣﹣“金嗓子”，對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（ ） A．半導(dǎo)體網(wǎng) B．真空網(wǎng) C．磁性物質(zhì)網(wǎng) D．金屬物質(zhì)網(wǎng) 4 . 在操場(chǎng)上，體育老師發(fā)出的口令，近處的同學(xué)聽(tīng)清楚了，而遠(yuǎn)處的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是 A．遠(yuǎn)處同學(xué)聽(tīng)到的聲音響度小 B．老師發(fā)出的聲音節(jié)奏不好 C．老師發(fā)出的聲音頻率低 D．遠(yuǎn)處的同學(xué)聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大 5 . 下列說(shuō)法正確的是 A．調(diào)節(jié)手機(jī)音量是為了改變聲音的音調(diào) B．考場(chǎng)附近禁止鳴笛是從傳播過(guò)程中減弱噪聲 C．小孔成像是由于光的反射形成的實(shí)像 D．海市蜃樓是由于光的折射形成的虛像 6 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 B．街道上的噪聲監(jiān)測(cè)儀是減弱噪聲的專(zhuān)用設(shè)備 C．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同 D．課堂上能聽(tīng)到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲 7 . 如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（ ） A．聲音能否在固體中傳播 B．響度與物體振幅的關(guān)系 C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系 D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān) 8 . 小明在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，用正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ） A．音叉發(fā)聲是由于小球的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．小球的振動(dòng)頻率與音叉的振動(dòng)頻率相同 C．小明聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳播的 D．實(shí)驗(yàn)中把音叉的微小振動(dòng)轉(zhuǎn)換成小球的跳動(dòng)，是為了增大聲音的響度 9 . 第十七屆科技博覽會(huì)中，幼教機(jī)器人和小朋友進(jìn)行背唐詩(shī)比賽，其中說(shuō)法正確的是（ ） A．小朋友發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的 B．機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播 C．聲音在空氣中傳播速度是3108m/s D．可以根據(jù)音色區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音 10 . 用吉他和笛子同時(shí)演一支曲譜，一聽(tīng)聲音就能區(qū)分別是吉他聲還是笛子聲，這是因?yàn)榧偷炎勇暤模? ） A．音色不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．音色和音調(diào)都不同 11 . 運(yùn)載多名航天員并實(shí)現(xiàn)太空行走的“神舟”七號(hào)飛船發(fā)射成功．航天員在飛船內(nèi)可以直接對(duì)話，但在飛船外共同作業(yè)時(shí)，他們不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，原因是： A．太空中噪聲太太 B．宇航服不能傳遞聲音 C．聲音只能在空氣中傳播 D．聲音不能在真空中傳播 12 . 下列幾種關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是（ ） A．物體的振幅越大，音調(diào)越高 B．聲音在真空中的傳播速度是340m/s C．地震和火山噴發(fā)時(shí)都伴有次聲波產(chǎn)生 D．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音 二、填空題 13 . 音樂(lè)會(huì)上聽(tīng)到的小提琴聲是由琴弦______產(chǎn)生的，不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，這樣做是為了改變聲音的_____(選填“音調(diào)”“音色”或“響度”)，同時(shí)我們也能辨別不同樂(lè)器的聲音，是根據(jù)聲音的_____不同。 14 . 如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來(lái)，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在_____中傳播，乒乓球彈跳起來(lái)是由于甲音叉發(fā)聲時(shí)，發(fā)聲體在_____。如圖所示，撥打掛在玻璃罩內(nèi)的手機(jī)時(shí)，用抽氣機(jī)抽掉罩里的空氣，我們發(fā)現(xiàn)，隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽(tīng)不到振鈴聲，但我們能看見(jiàn)手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播____介質(zhì)，而光的傳播____介質(zhì)（選填“需要”或“不需要”）。 15 . 聲音的高低叫做________，它的高低取決于聲源振動(dòng)的________．男子說(shuō)話的頻率為90-140Hz，女子說(shuō)話的頻率是270-550Hz，女子的音調(diào)比男子________． 16 . 汽車(chē)?yán)鹊穆曇羰怯捎谀て琠________產(chǎn)生的，通過(guò)_________傳到我們耳朵里中考期間，考點(diǎn)周?chē)锅Q喇叭，這種措施屬于在_________處減弱噪音。 17 . 以下幾個(gè)和聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： A．正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)； B．兩個(gè)音叉發(fā)出粗細(xì)不同的聲，借助儀器觀察到它們發(fā)出聲音的波形圖像不同； C．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減??； D．改變?cè)嚬苤兴浚禋鈺r(shí)聽(tīng)聲音的變化。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的是________，能說(shuō)明聲音傳播條件的是_______；能說(shuō)明音調(diào)和頻率有關(guān)的是_______（均選填字母）。 18 . 人在魚(yú)池邊上攪動(dòng)池水發(fā)出聲響時(shí)，魚(yú)兒會(huì)慌忙游竄，這說(shuō)明_______能傳聲；在安靜的環(huán)境里，將耳朵貼在放有手表的桌面上，能聽(tīng)到由桌面?zhèn)鱽?lái)的手表走時(shí)的“滴答”聲，這說(shuō)明________能傳聲,一般來(lái)說(shuō)聲音在空氣中的傳播速度大約是__________。 19 . 許多青少年在“變聲期”往往感覺(jué)到自己說(shuō)話的聲音“變粗”，這里的“粗”指的是聲音的_______發(fā)生變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。 20 . 初中階段是青少年身體發(fā)育的高峰期，其中男生發(fā)育的明顯標(biāo)志是“變聲”，即由童聲轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡耆说穆曇簦渎曇糇兊玫统?、渾厚，聲帶振?dòng)頻率降低，因而男生發(fā)音 ______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）降低． 21 . 如圖甲所示，將話筒接在計(jì)算機(jī)的輸入端，將三種聲音輸入，已知發(fā)出聲音的時(shí)間相同，計(jì)算機(jī)的屏幕上分別出現(xiàn)如圖乙所示的三種波形，根據(jù)波形分析：(均選填“頻率”“振幅”“音調(diào)”“響度”或“音色”) (1)B和A相比，B振動(dòng)的________高，所以________高． (2)C和A相比，C的________大，所以________大． 三、實(shí)驗(yàn)題 22 . 小蘭愛(ài)好音樂(lè)，在課余時(shí)間，他想利用牛皮鼓“探究鼓皮發(fā)聲的響度大小與振幅的關(guān)系”．請(qǐng)參與他的探究： (1)如圖所示，往鼓皮上撒一些紙屑，用較小的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)紙屑跳起的高度較小，發(fā)聲的響度較?。? (2)用________(填“同樣”或“更大”)的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)紙屑跳起的高度較大，發(fā)聲的響度較大． 由此，可以得出的結(jié)論是：鼓皮振動(dòng)幅度越______，響度越________,用到的實(shí)驗(yàn)方法是______． (3)回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)：探究影響音調(diào)高低的因素． 過(guò)程：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．用不同的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音大小，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的_____．改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺重復(fù)實(shí)驗(yàn)． 結(jié)論：物體振動(dòng)得越_______，音調(diào)越低．實(shí)驗(yàn)方法________， 延伸：鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度達(dá)到一定程度，用力撥動(dòng)鋼尺仍聽(tīng)不到聲音的原因是___________． 23 . 如圖所示是探究聲音特性時(shí)常用的裝置． （1）圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_______． （2）泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？_______ （3）加大力度敲音叉，發(fā)生的現(xiàn)象如圖乙所示，由此你又可以得出什么結(jié)論？_______ （4）如圖丙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？_______ 24 . 為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，不說(shuō)話時(shí)，手無(wú)感覺(jué)，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花． （1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是_______。 （2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是_______。 （3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的? 針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想： ①聲音要傳播出去，需要東西做媒介； ②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)： 如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越______．(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想_______(填序號(hào))是正確的． 25 . 用一根拉緊的棉線或金屬絲連接兩個(gè)小紙杯，這樣就制成了一個(gè)“土電話機(jī)”，幾個(gè)同學(xué)在一起用“土電話機(jī)”做實(shí)驗(yàn)： （1）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接“土電話機(jī)”的是棉線，聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音??；若連接“土電話機(jī)”的是金屬線，聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音大． 這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：___________________________________________________． （2）如果在用“土電話機(jī)”時(shí)，有人用手捏住線上某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方講話的聲音，這是由于______________________________________________________． （3）如果在用“土電話機(jī)”時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方講話的聲音了，這是由于_____________________________________________________． 26 . 小明想比較幾種材料（衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是____________；小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下： ①將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不到聲音，記下此時(shí)人離盒子的距離； ②依次分別將各種材料蓋在聲源上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如下表的數(shù)據(jù). 請(qǐng)你回答問(wèn)題： （1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音響度越__________（大/?。┑脑恚? （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在上述待測(cè)材料中隔音性能最好的材料是_____________． （3）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以作一個(gè)猜想：________________________． 四、綜合題 27 . 閱讀《從傳聲筒到移動(dòng)通信》，回答問(wèn)題。 從傳聲筒到移動(dòng)通信 電話完全進(jìn)入了我們的生活，我們每天都離不開(kāi)它，你知道科學(xué)家們發(fā)明電話是受什么啟發(fā)嗎?是傳聲筒。讓我們?nèi)⒂^中國(guó)科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳——聲音之韻展，觀察、研究一下傳聲筒，直觀地去體驗(yàn)傳聲筒傳遞聲音的過(guò)程吧。 裝置簡(jiǎn)介:兩個(gè)非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤(pán)成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個(gè)不同位置，相距大約十幾米長(zhǎng)，圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一。兩個(gè)傳輸聲音的金屬管分別為聽(tīng)筒管路和話筒管路，兩個(gè)傳輸聲音的金屬管端口分別是聽(tīng)筒和話筒，如圖2所示。就像人打電話一樣，用話筒說(shuō)話，用聽(tīng)筒聽(tīng)聲音，如圖3所示。 聲音是由物體振動(dòng)所產(chǎn)生。在振動(dòng)介質(zhì)（空氣、液體或固體）中某一質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近來(lái)回發(fā)生振動(dòng)，并帶動(dòng)周?chē)馁|(zhì)點(diǎn)也發(fā)生振動(dòng)，逐漸向各方向擴(kuò)展，這就是聲波。聲波前進(jìn)的過(guò)程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動(dòng)形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說(shuō)空氣粒子并不跟著聲波前進(jìn)!如圖4所示，連續(xù)振動(dòng)的音叉，使周?chē)目諝夥肿有纬墒杳芟嚅g的連續(xù)波形。 聲波是一種振動(dòng)的機(jī)械波，它的基本參數(shù)是頻率f、波長(zhǎng)λ和波速v。通過(guò)示波器可觀測(cè)到可視化波形如圖5所示。頻率是聲源（或某一質(zhì)點(diǎn)） 1秒內(nèi)來(lái)回振動(dòng)的次數(shù)（單位為赫茲Hz）,而聲源完成一次全振動(dòng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間為一個(gè)周期T,其單位為秒。顯然,。頻率與人耳主觀感覺(jué)聲音的音調(diào)有關(guān)。頻率越高，音調(diào)也越高。振幅與聲音的強(qiáng)度有關(guān)。波長(zhǎng)是聲波在一個(gè)周期內(nèi)傳播的距離，也是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離。這三者的關(guān)系是。 人耳能感覺(jué)到的聲波頻率范圍在20~20000Hz，稱(chēng)為音頻波。在這個(gè)頻率范圍以外的振動(dòng)波，就其物理特性而言與聲波相似，但在人類(lèi)不引起聲音感覺(jué)。聲速亦稱(chēng)音速，是聲波通過(guò)介質(zhì)傳播的速度，它和介質(zhì)的性質(zhì)與狀態(tài)（如溫度）等因素有關(guān)。在空氣中聲速為334. 8m/s （22C時(shí)），水中聲速為1440m/s，在鋼鐵中聲速為5000m/s。 現(xiàn)實(shí)世界中充斥著各種各樣的聲波，但因?yàn)槁暡ǖ哪芰侩S擴(kuò)展的距離逐漸消耗，最后聲音消失，一旦聲源遠(yuǎn)離接受者就無(wú)法準(zhǔn)確獲得信息。早在十八世紀(jì)歐洲已有“電話”一詞，用來(lái)指用線串成的話筒（以線串起杯子）。電話的出現(xiàn)要?dú)w功于貝爾，早期電話機(jī)的原理為:說(shuō)話聲音為空氣里的復(fù)合振動(dòng)，可傳輸?shù)焦腆w上，通過(guò)電脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞。 隨著現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，聲音信號(hào)的傳遞借助電磁波傳送。電磁波能夠在真空中傳播，不但傳播速度快，而且頻率范圍廣，但它在水中會(huì)被吸收而急劇衰減。和我們關(guān)系最密切的就是手機(jī)這種移動(dòng)通信工具，它兼具發(fā)射和接收這兩種功能，在同步地球衛(wèi)星的協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上的每個(gè)角落。 請(qǐng)根據(jù)上述材料和你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，回答下列問(wèn)題: （1）“傳聲筒”的展示項(xiàng)目，形象地向觀眾展示了:當(dāng)一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的_________產(chǎn)生振蕩，另一側(cè)的觀眾能夠聽(tīng)到傳輸?shù)穆曇?，兩人可進(jìn)行對(duì)話。 （2）以下應(yīng)用或工具利用“傳聲筒”原理的是（___________） A. 超聲波醫(yī)學(xué)檢查 B. 水瓶琴 C. 天壇回音壁 D. 醫(yī)生給病人看病用的聽(tīng)診器 （3）下列說(shuō)法中正確的是（_____________） A. 聲音的傳播速度一定是340 m/s B. 空氣粒子并不跟著聲波前進(jìn) C. 聲和電磁波都能在真空中傳播 D. 潛入水中的潛艇通信使用電磁波 （4）一列聲波從空氣中傳入水中，以下說(shuō)法正確的是（___________） A. 波速變大，波長(zhǎng)變長(zhǎng) B. 波速變小，頻率不變 C. 波速變大，頻率增大 D. 波速變小，波長(zhǎng)變長(zhǎng) 28 . 閱讀《從傳聲筒到移動(dòng)通信》，回答下面問(wèn)題． 從傳聲筒到移動(dòng)通信 裝置簡(jiǎn)介：兩個(gè)非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤(pán)成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個(gè)不同位置，相距大約十幾米長(zhǎng)，圖左上角就是其螺旋狀的管路之一．兩個(gè)傳輸聲音的金屬管分別為聽(tīng)筒管路和話筒管路，兩個(gè)傳輸聲音的金屬管端口分別是聽(tīng)筒和話筒，如圖所示．就像人打電話一樣，用話筒說(shuō)話，用聽(tīng)筒聽(tīng)聲音，如圖所示． 聲音是由物體振動(dòng)所產(chǎn)生，逐漸向各方向擴(kuò)展，這就是聲波．聲波的基本參數(shù)是頻率f 、波長(zhǎng)和波速．波長(zhǎng)是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離，如圖所示，這三者的關(guān)系是v =" λf" ． 電話的出現(xiàn)要?dú)w功于貝爾，早期電話機(jī)的原理為：說(shuō)話聲音為空氣里的復(fù)合振動(dòng)，可傳輸?shù)焦腆w上，通過(guò)電脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞．手機(jī)這種移動(dòng)通信工具，在同步地球衛(wèi)星協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上每個(gè)角落． （1） “傳聲筒”的展示項(xiàng)目，形象地向觀眾展示了：當(dāng)一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的______產(chǎn)生震蕩，另一側(cè)的觀眾能夠聽(tīng)到傳輸?shù)穆曇?，兩人可進(jìn)行對(duì)話． （2） 以下應(yīng)用或工具利用“傳聲筒”原理的是______ A. 醫(yī)生給病人看病用的聽(tīng)診器 B. 水杯琴 C. 天壇回音壁 D. 超聲波醫(yī)學(xué)檢查 （3） 一列聲波從空氣中傳入水中，以下說(shuō)法正確的是________． A. 波速變大，頻率增大 B. 波速變小，頻率不變 C. 波速變大，波長(zhǎng)變長(zhǎng) D. 波速變小，波長(zhǎng)變長(zhǎng) 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 3、 4、 5、 四、綜合題 1、 2、