2020中考物理 核心考點(diǎn)二輪專項(xiàng)訓(xùn)練 力學(xué)專題三 功和機(jī)械能、簡單機(jī)械(含解析)
《2020中考物理 核心考點(diǎn)二輪專項(xiàng)訓(xùn)練 力學(xué)專題三 功和機(jī)械能、簡單機(jī)械(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020中考物理 核心考點(diǎn)二輪專項(xiàng)訓(xùn)練 力學(xué)專題三 功和機(jī)械能、簡單機(jī)械(含解析)(13頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020中考核心考點(diǎn)二輪專項(xiàng)訓(xùn)練 力學(xué)專題三 功和機(jī)械能 簡單機(jī)械 一、 中考回放 1.(2020?株洲)在排球運(yùn)動中,跳發(fā)球(圖)是最具威力的發(fā)球方式,其動作要領(lǐng)可簡化為“拋球、騰空、擊球和落地”四個(gè)過程,其中運(yùn)動員對排球做功的過程有( ) A拋球 B騰空 C擊球 D落地 【解析】 做功有兩個(gè)必要因素:一是有力作用在物體上,二是物體在力的方向上通過一段距離,此二條件缺一不可 拋球和擊球時(shí),滿足做功的兩個(gè)條件,故做功; 球騰空和落地,球雖然移動了距 離,但是沒有力會利用在物體上,故不做功; 故選AC. 【答案】AC 【點(diǎn)評】做功的兩個(gè)條件是判斷是否做功的重
2、要依據(jù) 2.(2020?岳陽)如圖用一個(gè)動滑輪把一個(gè)重為100N的沙袋從地面提高到9m的腳手架上,所用的力F是60N,則該動滑輪( ?。? A可以改變力的方向 B可以省功 C做的有用功為540 D機(jī)械效率為83.3% 【解析】 滑輪根據(jù)使用情況不同,可分為動滑輪和定滑輪:使用動滑輪可以省力,但不能改變用力的方向.定滑輪能改變力的方向,但不省力;使用所有的機(jī)械都不省功 A、動滑輪可以省力,但不能改變用力的方向.選項(xiàng)A錯(cuò)誤: B、使用動滑輪不能省功.選項(xiàng)B錯(cuò)誤; C、有用功:W有=Gh=100N×9m=900J.選項(xiàng)C錯(cuò)誤; D、動滑輪上有兩段繩子,所以拉力移動的距離是物體
3、升高高度的2倍, 機(jī)械效率:η≈83.3%.選項(xiàng)D正確. 故選D 【答案】D 【點(diǎn)評】本題難點(diǎn)是動滑輪上繩子的段數(shù)的分析,考查有動滑輪的特點(diǎn)、功的原理、用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,關(guān)鍵是公式的應(yīng)用, 3.(2020?永州)小李同學(xué)先后用同樣大小的力F使同一木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個(gè)表面上沿力的方向移動相同的距離,改力F在這三個(gè)過程中所做的功分別為W甲、W乙、W丙,關(guān)于做功大小的下列說法正確的是( ) A W甲<W乙<W丙 B W甲>W(wǎng)乙>W(wǎng)丙 C W甲=W乙=W丙 D W甲=W乙<W丙 【解析】 一個(gè)力作用在物體上,物體在力的方向上通過了一段距離,我們就說力做
4、了功,功和算公式為:W=Fs 題目中的那個(gè)人先后用同樣大小的力F使物體沿力的方向移動相同的距離S;該力在這三個(gè)過程中所做的功是相等的; 即W1=W2=W3; 所以C正確;ABD錯(cuò)誤. 故選C. 【答案】C 【點(diǎn)評】掌握功的大小的計(jì)算方法,會應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算 4.(2020?益陽)如圖所示.用甲乙兩個(gè)滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度,則下列說法正確的是( ?。? A拉力F1和F2大小相等 B甲中繩的自由端移動的距離比乙大 C F1做的總功比F2多 D甲的機(jī)械效率比乙高 【解析】 用滑輪把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;而不同的滑輪組所做的額外不同,所以
5、總功就不同,因此機(jī)械效率就不一定相同 A、拉力F1和F2大小不相等,A錯(cuò)誤; B、乙省力但費(fèi)距離,但費(fèi)距離,B錯(cuò)誤; C、使用任何機(jī)械都不省功,C錯(cuò)誤; D、把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;總功越小,機(jī)械效率越高,D正確; 故選D 【答案】D 【點(diǎn)評】使用任何機(jī)械都不省功;本題考查了定滑輪與定滑輪的特點(diǎn),機(jī)械效率的計(jì)算方法; 5.(2020?邵陽)如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,則此過程中( ) A工人做的有用功為800J B工人做的總功為500J C滑輪組的機(jī)械效率為60% D拉力做功的功率為20W 【
6、解析】 滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重,提起重物所用的力就是物重的幾分之一,有用功是克服重力所做的功;總功就是人手所做的功,機(jī)械效率等于有用功與總功的比值 有用功:W有=Gh=400N×2m=800J;A正確; 拉力F所做的總功:W總=Fs=250N×4m=1000J;B錯(cuò)誤; 滑輪組的機(jī)械效率:η=80%;C錯(cuò)誤; 拉力做功的功率:P=100W.D錯(cuò)誤; 故選A. 【答案】A 【點(diǎn)評】本題考查了對總功、有用功、機(jī)械效率以及功率的理解和掌握 6.(2020?婁底)圖中以科學(xué)家名字作為功率的單位的是( ?。? A. 牛頓 B. 帕斯卡 C. 焦耳 D
7、. 瓦特 【解析】 物理量的單位:在國際單位制中,功率的單位是瓦特,D正確; 牛頓是力的單位;A錯(cuò)誤; 帕斯卡是壓強(qiáng)的單位;B錯(cuò)誤; 焦耳是能量的單位.C錯(cuò)誤; 故選D 【答案】D 【點(diǎn)評】不要混淆物理學(xué)中各個(gè)物理量的單位 7.(2020?婁底)如圖所示,小球從距離地面一定高度的O點(diǎn)沿x軸豎直落下,不計(jì)空氣阻力,圖象表示小球某種形式的能量E隨下落高度x的變化情況.E可能表示小球的( ?。? A動能 B內(nèi)能 C機(jī)械能 D重力勢能 【解析】 機(jī)械能包括動能和勢能,動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān);重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān); A、物體下落時(shí)質(zhì)量保持不變,速
8、度變快,故動能變大,A正確; B、由于不計(jì)空氣的阻力,所以在小球下降過程中,沒有機(jī)械能的損失,故內(nèi)能不變,B錯(cuò)誤; C、由于不計(jì)空氣的阻力,所以在小球下降過程中,沒有機(jī)械能的損失,機(jī)械能不變,C錯(cuò)誤; D、物體下落時(shí)質(zhì)量保持不變,高度變小,故重力勢能變小,D錯(cuò)誤; 故選A 【答案】A 【點(diǎn)評】機(jī)械能等于動能和勢能之和,動能和勢能之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化 8.(2020?衡陽)小明從一樓提20個(gè)普通雞蛋送給三樓的張爺爺,小明對這些雞蛋大約做了多少功( ?。? A. 0J B. 600J C. 60J D. 6J 【解析】 對雞蛋所做的功等于雞蛋的重力乘以把雞蛋拿
9、的高度; 20個(gè)雞蛋的總重力:G=mg=0.05kg×20×10N/kg=10N, 一樓到三樓的總高度:h=3m×2=6m, 小明對這些雞蛋做的功:W=Gh=10N×6m=60J. 故選C 【答案】C 【點(diǎn)評】此題中應(yīng)會正確地對對雞蛋的質(zhì)量進(jìn)行合理的估算 二、15年中考考點(diǎn)解讀 功和機(jī)械能是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。本專題主要考查的是:1.杠桿及其平衡條件;識別省力杠桿、費(fèi)力杠桿及等臂杠桿,并正確地畫出杠桿力臂示意圖;2.滑輪和滑輪組的考查,對于滑輪和滑輪組,要會確定定、動滑輪,根據(jù)它們的特點(diǎn),確定繞法和省力關(guān)系。3.功和功率,理解功率的概念,注意弄清功率與功和做功時(shí)間的
10、關(guān)系。4.機(jī)械效率的考查,理解和判斷清楚總功、有用功和額外功,分清額外功的產(chǎn)生條件,會探究斜面和滑輪組的機(jī)械效率。5.機(jī)械能,機(jī)械能與其它形式能之間的轉(zhuǎn)化 三、2020中考應(yīng)考策略 本專題在中考中出題形式以填空題、選擇題為主,還有一些簡單的計(jì)算題目; 本專題的解題方法技巧主要是重視知識的應(yīng)用,應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 一、功: 1、力學(xué)里所說的功包括兩個(gè)必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。 2、不做功的三種情況:有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。 3、功的原理:使用任何機(jī)械都不省功。 二、機(jī)械效率: 1、有用功:定義:對人們有用的功。 公式:W有用=
11、Gh(提升重物)=W總-W額=ηW總 斜面:W有用=?Gh 2、額外功:定義:并非我們需要但又不得不做的功 公式:W額=?W總-W有用=G動h(忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組) 斜面:W額=f?L 3、總功:?定義:有用功加額外功或動力所做的功 公式:W總=W有用+W額=FS=?W有用/η 斜面:W總=?fL+Gh=FL 4、機(jī)械效率:①??定義:有用功跟總功的比值。 三、功率: 1、定義:單位時(shí)間里完成的功 2、物理意義:表示做功快慢的物理量。 3、公式:????????=??Fv 4、單位:主單位?W?常用單位?kW?mW?馬力 換算:1kW=103W??1mW=
12、106?W??1馬力=735W 5、機(jī)械效率和功率的區(qū)別: 功率和機(jī)械效率是兩個(gè)不同的概念。功率表示做功的快慢,即單位時(shí)間內(nèi)完成的功;機(jī)械效率表示機(jī)械做功的效率,即所做的總功中有多大比例的有用功。 四、動能和勢能 1、能量:一個(gè)物體能夠做功,我們就說這個(gè)物體具有能 物體動能與質(zhì)量和速度有關(guān);速度越大動能越大,質(zhì)量越大動能也越大。 五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)換 1、機(jī)械能:動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。 理解:①有動能的物體具有機(jī)械能;②有勢能的物體具有機(jī)械能;③同時(shí)具有動能和勢能的物體具有機(jī)械能。 2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律: ①質(zhì)量一定的物體,如果加速下降,則動能增大,重力勢能減小,
13、重力勢能轉(zhuǎn)化為動能; ②質(zhì)量一定的物體,如果減速上升,則動能減小,重力勢能增大,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能; 3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律: ①如果一個(gè)物體的動能減小,而另一個(gè)物體的彈性勢能增大,則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能; ②如果一個(gè)物體的動能增大,而另一個(gè)物體的彈性勢能減小,則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。 4、動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析: ⑴首先分析決定動能大小的因素,決定重力勢能(或彈性勢能)大小的因素——看動能和重力勢能(或彈性勢能)如何變化。 ⑵還要注意動能和勢能相互轉(zhuǎn)化過程中的能量損失和增大——如果除重力和彈力外沒有其他外力做功(即:沒有其他形式能量補(bǔ)充或沒有能量損失),則動能勢能轉(zhuǎn)化過程
14、中機(jī)械能不變。 ⑶題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失——機(jī)械能守恒;“斜面上勻速下滑”表示有能量損失——機(jī)械能不守恒。 四、2020中考應(yīng)考演練 1.下列做法不能夠改變滑輪組機(jī)械效率的是( ?。? A. 改變提升重物的高度 B. 用體積相等的塑料動滑輪代替鑄鐵動滑輪 C. 提升更重的物體 D. 給定滑輪加潤滑油 【解析】 A、改變提升重物的高度,拉力端移動的距離s=nh,成倍數(shù)的變化,不影響拉力大小,有用功和總功的比值不變,不能改變機(jī)械效率,故A符合題意; B、用體積相等的塑料動滑輪代替鑄鐵動滑輪,減輕了動滑輪重,減小
15、額外功,在有用功一定時(shí),減小總功,使有用功和總功的比值減小、機(jī)械效率減小,可以改變機(jī)械效率,故B不符合題意; C、提升更重的物體,增大有用功,在額外功一定時(shí)(使用同樣的機(jī)械),有用功越大,總功越大,有用功和總功的比值越大、機(jī)械效率越高,可以改變機(jī)械效率,故C不符合題意; D、給定滑輪加潤滑油,減小額外功,在有用功一定時(shí),減小總功,使有用功和總功的比值減小、機(jī)械效率減小,可以改變機(jī)械效率,故D不符合題意. 故選A 【答案】A 【點(diǎn)評】本題考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素,要改變機(jī)械效率,可以通過改變物體重力或動滑輪重力,同時(shí)也不要忽略摩擦力和繩重對機(jī)械效率的影響 2.下列物體在運(yùn)動過程
16、中,動能轉(zhuǎn)化為勢能的是( ?。? A. 汽車沿斜坡向下運(yùn)動 B. 汽車在水平公路上勻速行駛 C. 投籃時(shí),籃球向下運(yùn)動過程中 D. 蕩秋千時(shí),秋千上升過程中 【解析】 A、汽車沿斜坡向下運(yùn)動時(shí),高度降低,重力勢能減少;速度加快,動能增大;所以是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能. B、汽車在水平路面上勻速行駛的過程,速度不變,動能不變;高度不變,重力勢能不變; C、投籃時(shí),籃球向下運(yùn)動過程中,速度增大,動能增大;高度減小加,重力勢能減小,重力勢能轉(zhuǎn)化成動能; D、蕩秋千時(shí),秋千上升過程中,速度減小,動能減??;相對高度增大,重力勢能增大;動能轉(zhuǎn)化為重力勢能; 故選D. 【
17、答案】D 【點(diǎn)評】理解勢能和動能的轉(zhuǎn)化可從高度和速度來理解,可以幫助我們更好的理解能量的轉(zhuǎn)化. 3.如圖所示,用動滑輪把一個(gè)物體勻速拉起,不計(jì)摩擦,則下列說法中正確的是( ?。? A. 使用這個(gè)滑輪可以省功 B. 使用這個(gè)滑輪可以省距離 C. 拉起的物體質(zhì)量越大,滑輪的機(jī)械效率越高 D. 把物體拉起的越高,滑輪的機(jī)械效率越高 【解析】 A、任何機(jī)械都不能省功,故A錯(cuò)誤; B、動滑輪是省力杠桿,可以省力,但費(fèi)距離.故B錯(cuò)誤; CD、在動滑輪一定時(shí),提起物體的重力越大,機(jī)械效率越高.物體質(zhì)量越大,物重越大,機(jī)械效率越高; 在物重一定時(shí),動
18、滑輪重越小,所做額外功越小,機(jī)械效率越高,與其它因素?zé)o關(guān),故D錯(cuò)誤,C正確. 故選C 【答案】C 【點(diǎn)評】滑輪的機(jī)械效率取決于動滑輪的質(zhì)量和物體的質(zhì)量,如果動滑輪質(zhì)量越小,物體質(zhì)量越大,則效率越高. 4.關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。? A. 電池充電,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B. 暖瓶塞被熱氣沖開,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C. 電動機(jī)工作,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D. 摩擦生熱,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 【解析】 A、電池充電,消耗了電能,得到了化學(xué)能,因此將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;說法正確; B、暖瓶塞被熱氣彈開,消耗了內(nèi)能,得到了機(jī)械能,故將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為
19、了機(jī)械能;說法錯(cuò)誤; C、電動機(jī)工作,消耗了電能,得到了機(jī)械能,因此將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;說法正確; D、摩擦生熱,消耗了機(jī)械能,得到了內(nèi)能,因此將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;說法正確. 故選B. 【答案】B 【點(diǎn)評】此題考查的是我們對于能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象的分析能力以及能量轉(zhuǎn)移的判斷 5.如圖所示是蹦極運(yùn)動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點(diǎn),另一端系住運(yùn)動員,運(yùn)動員從O點(diǎn)自由下落,到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直.B點(diǎn)是運(yùn)動員受到的重力與彈性繩對運(yùn)動員拉力相等的點(diǎn),C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動員到達(dá)的最低點(diǎn)(忽略空氣阻力),下列說法正確的是( ?。? A. 從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動員速度一直減小 B. 從O點(diǎn)
20、到C點(diǎn)運(yùn)動員的機(jī)械能一直在增大 C. 從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動員的機(jī)械能一直在減小 D. 從O點(diǎn)到A點(diǎn)運(yùn)動員的機(jī)械能不變 【解析】 當(dāng)重力大于彈性繩對運(yùn)動員拉力時(shí),運(yùn)動員做加速運(yùn)動;當(dāng)彈性繩對運(yùn)動員拉力大于重力時(shí),運(yùn)動員做減速運(yùn)動 根據(jù)題意可知,從O點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中,重力大于彈性繩對運(yùn)動員拉力,因此速度越來越大;從B點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中,彈性繩對運(yùn)動員拉力大于重力,運(yùn)動員的速度開始減小,到達(dá)C點(diǎn)時(shí),速度為零;由于不計(jì)空氣阻力,因此整個(gè)過程能量守恒.故ABC都是錯(cuò)誤的. 故選D 【答案】D 【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵知道加速度的方向與合力的方向相同,當(dāng)合力方向與速度方向相同時(shí),速度
21、增大,當(dāng)合力方向與速度方向相反時(shí),速度減小 6.下列關(guān)于功率的說法正確的是( ?。? A. 功率大的機(jī)器做的功一定多 B. 功率大的機(jī)器做功時(shí)間一定短 C. 功率大的機(jī)器做功一定快 D. 功率大的機(jī)器機(jī)械效率一定高 【解析】 A、功率等于功和做功時(shí)間的比值,做功多,時(shí)間不確定,功率大小不確定.A錯(cuò)誤; B、功率等于功和做功時(shí)間的比值,時(shí)間短,功多少不確定,功率大小不確定.B錯(cuò)誤; C、功率是比較物體做功快慢的物理量,做功快,說明功率大.C正確; D、功率和機(jī)械效率之間沒有關(guān)系.D錯(cuò)誤. 故選C 【答案】C 【點(diǎn)評】此題考查的是學(xué)生對功率、機(jī)械效率和功
22、等概念的理解,需要明確的是:功率描述物體做功的快慢,與機(jī)械效率沒有關(guān)系 7.如圖所示四個(gè)工具中在正常使用時(shí),屬于費(fèi)力杠桿的是( ?。? A. 啟瓶器開啟瓶蓋 B. 鍘刀切紙 C. 夾子夾取食物 D. 羊角錘起釘子 【解析】 A、啟瓶器開啟瓶蓋過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿;錯(cuò)誤; B、鍘刀切紙過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿;錯(cuò)誤; C、夾子夾取食物過程中,動力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿;正確; D、羊角錘在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿.錯(cuò)誤; 故選C 【答案】C 【點(diǎn)評】①省力杠桿,動力臂大于阻力臂;②費(fèi)力杠桿,動力臂小于阻力臂;③等
23、臂杠桿,動力臂等于阻力臂. 8.在水平地面上,用20N的水平拉力拉重為50N的小車,使小車沿水平方向前進(jìn)了10m,此過程中拉力所做的功是( ?。? A. 200J B. 500J C. 1000J D. 0J 【解析】 首先理解功的計(jì)算公式中F與S的關(guān)系,然后根據(jù)功的計(jì)算公式W=Fs進(jìn)行計(jì)算 因?yàn)樾≤囋谒嚼ψ饔孟卵厮椒较蛞苿拥木嚯x為10m,拉力做功為 W=Fs=20N×10m=200J. 故選A 【答案】A 【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是知道功的兩個(gè)必要因素,并且會熟練應(yīng)用功的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算 9.下圖所列的杠桿中,屬于費(fèi)力杠桿的是( ) A. 鐵皮剪刀
24、 B. 理發(fā)剪刀 C. 樹枝剪刀 D. 鋼絲鉗 【解析】 杠桿的分類依據(jù)是動力臂與阻力臂的長短比較 A、鐵皮剪刀在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿;錯(cuò)誤; B、理發(fā)剪刀在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿;正確; C、樹枝剪刀在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿;錯(cuò)誤; D、鋼絲鉗在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿.錯(cuò)誤; 故選B. 【答案】B 【點(diǎn)評】①省力杠桿,動力臂大于阻力臂;②費(fèi)力杠桿,動力臂小于阻力臂;③等臂杠桿,動力臂等于阻力臂 10.在小球從O點(diǎn)由靜止開始沿x軸豎直下落的過程中,小球某種形式的能量E隨下落高度x
25、變化的圖象如圖所示.若不計(jì)空氣阻力,那么這種能量是( ) A重力勢能 B動能 C機(jī)械能 D內(nèi)能 【解析】 機(jī)械能包括動能和勢能,動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān);重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān); A、物體下落時(shí)質(zhì)量保持不變,速度變快,故動能變大,A正確; B、由于不計(jì)空氣的阻力,所以在小球下降過程中,沒有機(jī)械能的損失,故內(nèi)能不變,B錯(cuò)誤; C、由于不計(jì)空氣的阻力,所以在小球下降過程中,沒有機(jī)械能的損失,機(jī)械能不變,C錯(cuò)誤; D、物體下落時(shí)質(zhì)量保持不變,高度變小,故重力勢能變小,D錯(cuò)誤; 故選A 【答案】A 【點(diǎn)評】機(jī)械能等于動能和勢能之和,動能和勢能之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考化學(xué)-一輪復(fù)習(xí)-第1章-認(rèn)識化學(xué)科學(xué)-第3節(jié)-物質(zhì)的量-氣體摩爾體積課件
- 2022年蘇教版九年級物理下《信息與-信息的傳遞》課件(公開課)
- 2022年數(shù)學(xué)八上《角平分線的性質(zhì)2》課件(新人教版)
- 耳針療法介紹
- 距離測量與直線定向
- 公司文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施草案課件
- 新版PEP小學(xué)英語五年級下冊第一單元英語-課件
- 532平行線的性質(zhì)
- 冠心病冠狀動脈粥樣硬化性心臟病
- 營養(yǎng)午餐 (2)(教育精
- 新人教道德與法制第二課青春的心弦——青春萌動(教育精
- 單髁置換術(shù)
- 呼氣末二氧化碳分壓監(jiān)測的臨床應(yīng)用
- 第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(教育精
- 第四章-領(lǐng)導(dǎo)行為理論-領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教學(xué)課件