《北京市第一五四中學七年級語文下冊 2 爸爸的花兒落了（第1課時）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市第一五四中學七年級語文下冊 2 爸爸的花兒落了（第1課時）導學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、爸爸的花兒落了 一、學習目標： 1、了解作者及《城南舊事》。? 2、有感情朗讀課文，能簡要概括文章內(nèi)容； 二、學習重點： 了解敘事方法及主要作用 三、學習難點： 體會文中現(xiàn)實與回憶相交替的寫作手法。 四、學習過程： （一）、交流預習： 1、文學常識： ①《爸爸的花兒落了》節(jié)選自短篇小說集《_________》，作者_______，_______作家。 ②全文的情感基調(diào)是________，貫穿全文的線索是________。 知識鏈接： 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪

2、，不久即返臺，當時臺灣已被日本帝國主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大。主要作品有散文集《窗》、《兩地》，短篇小說集《燭心》，長篇小說《春風》《曉云》等。 2、加點字注音： 腫脹 叮囑 恐懼 驪歌 挪窩兒 花圃 咻咻 玉簪花 雞毛撣子 3、詞語： 驪歌： （二）、研讀共品 1、朗讀課文，概括提煉文章內(nèi)容。 提示： 區(qū)別出寫“眼前事”和“對往事的回憶”的段落，從寫“眼前事”的段落中（文章第1、30—32、

3、35—38、54—68段）概括“以英子為角度”的內(nèi)容；從寫“對往事的回憶”的段落中（文章第2—29、33—34、39—53段）概括“以爸爸為角度”的內(nèi)容。 ⑴從英子的角度概括小說內(nèi)容。 ⑵從爸爸的角度概括小說內(nèi)容。 2、理清文章結(jié)構(gòu)：（據(jù)提示理清結(jié)構(gòu)，概括大意） 畢業(yè)典禮前 一（ ）：參加畢業(yè)典禮，由衣襟上的夾竹桃想到____________________ 二（ ）：由父親叮囑我不要遲到想到______________________________ 三（ ）：由鐘聲想到______________________________

4、______________ 畢業(yè)典禮中 四（ ）：由師生話別想到________________________________________ 又想到________________________________________________ 畢業(yè)典禮后 五（ ）：畢業(yè)典禮回來，看到滿院零落的花兒，聽到老高的話，意識到 __________________________________________________________ 這樣的敘述順序是____ ___。 （三）、互助釋疑： （四）、鞏固拓展： 仿寫句子，談談你對父愛的理解。 例句：父愛如山，造就了我堅韌剛毅的性格。 父愛如________，____ ____。 （五）、總結(jié)提高 布置作業(yè)： 思考 1、抄寫字詞 2、思考：文中幾件事中，你感觸最深的是哪件？為什么？這件事對英子的成長有什么影響？