《吉林省通化市外國語學(xué)校七年級語文下冊 第12課《聞一多先生的說和做》學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市外國語學(xué)校七年級語文下冊 第12課《聞一多先生的說和做》學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第12課《聞一多先生的說和做》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)：】 １、理解本文圍繞中心選材和剪裁的方法。 ２、理解本文的語言特色。 3、學(xué)習(xí)聞一多敢說敢做，言行一致的崇高品質(zhì)和革命精神。 【研 習(xí)】精讀研討，分析聞一多形象，理解課文主旨。 問題研討： １、文章標(biāo)題為什么取“聞一多先生的說和做”？ ２、“他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃”中“詩興不作”如何理解。 ３、“他正向古代典籍鉆探……鉆得越鍥而不舍”這句話什么意思？ ４、“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”這句話加點(diǎn)字怎么理解？ ５、“‘望聞問切’也還只是‘望’的初級階段“這句話加點(diǎn)字應(yīng)怎么理解？ ６、“深宵燈火是他的伴

2、侶，因它大開光明之路，‘漂白了的四壁’”這句話加點(diǎn)字應(yīng)如何理解？ ７、“他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了‘何妨一下樓’的主人”這句話加點(diǎn)字應(yīng)怎么理解？ ８、本文在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用？ 【精 習(xí)】 聞一多先生的事跡很多，試為本文補(bǔ)充一兩個(gè)事例，在班上交流。例如：《最后一次演講》 【時(shí) 習(xí)】 1、學(xué)習(xí)本文后，聞一多的說和做給你留下了深刻印象，其實(shí)，古人也認(rèn)為說和做對做人來說是很重要的，你能說出稱贊“說”或“做”的詞語嗎？ （一言九鼎一諾千金 一言既出，駟馬難追 言出必行 言必行，行必果等） 2、請你為自己寫一句有關(guān)說和做的座右銘。 3、這篇文章的原標(biāo)題為“說和做——記聞一多先生言行片段”，經(jīng)作者同意，改成現(xiàn)在這個(gè)標(biāo)題，哪個(gè)標(biāo)題更好些？談?wù)勀愕目捶ā?（言之成理即可） 4、學(xué)習(xí)完這篇文章，你有哪些收獲？受到哪些啟迪？請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷談一談。 （言之成理即可）