《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第五課 線的秘密 ︳湘美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第五課 線的秘密 ︳湘美版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《 線的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：線的秘密 教學(xué)內(nèi)容：本課以線繪畫(huà)為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運(yùn)用線的表現(xiàn)力和造型組織原理進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：初步感知線條，了解線條的表現(xiàn)力，感受線在各種藝術(shù)形式中的地位、作用和形式美特點(diǎn)，能用線條語(yǔ)言大膽抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，應(yīng)用線條表現(xiàn)畫(huà)面。 能力目標(biāo)：聯(lián)系生活觀察、感受、發(fā)現(xiàn)各種各樣的線條，通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)，使學(xué)生在多種藝術(shù)形式的比較欣賞中，發(fā)現(xiàn)美、探究美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的線條想象能力與表達(dá)能力。 情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)自然、生活中的線和藝術(shù)中的線的聯(lián)系觀察和審美欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種藝術(shù)形式

2、的學(xué)習(xí)興趣和情感；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：1、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)線的不同種類(lèi)。 2、學(xué)生了解、體會(huì)、感受線所具有的表現(xiàn)力，提高對(duì)線造型美術(shù)作品的欣賞水平。 教學(xué)難點(diǎn)：1、如何啟發(fā)學(xué)生從線條的表現(xiàn)力這一角度欣賞、理解相關(guān)美術(shù)作品。 2、能用不同的線表現(xiàn)自己喜歡的事物。 教具準(zhǔn)備：教具：課件、示范作品等。 學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具：色卡紙、中性筆 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)置意圖 ? 課前準(zhǔn)備 ? 調(diào)試多媒體，準(zhǔn)備相關(guān)圖片和美術(shù)作品資料 ? 搜集以線造型的美術(shù)作品 學(xué)生在搜集

3、作品的過(guò)程中初步形成感性認(rèn)識(shí)，并對(duì)線條的表現(xiàn)形式產(chǎn)生好奇心 ? 引入新課 線繩游戲，變成各種形狀，激發(fā)學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入新課 板書(shū)：線的表現(xiàn)力 ? 積極參與中 抓住學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)到線與生活的密切聯(lián)系。 新課講解 ??找線 用多媒體展示生活中線的圖片 大自然中的線 繪畫(huà)作品中的線 直線 斜線 曲線 折線 弧線 請(qǐng)同學(xué)們比較圖片中線的不同韻味和美感 識(shí)線 玩線 1、通過(guò)小視頻，欣賞感知線的種類(lèi)，線的不同感受。 2、小游戲 看畫(huà)面談感受 聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)出相應(yīng)線條 線條語(yǔ)言：平靜 憤怒 快樂(lè)

4、 激動(dòng) 用線 賞線 引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出問(wèn)題： 課件展示以不同形態(tài)線條表現(xiàn)的美術(shù)作品。 畫(huà)家手中的線 欣賞總結(jié)：線條的曲與直 長(zhǎng)與短 粗與細(xì)疏于密的變化 以吳冠中老師的《建樓圖》為例，學(xué)生分析找出線條的變化。 小朋友手中的線 對(duì)比分析幾幅學(xué)生作品，明確線條在繪畫(huà)中的運(yùn)用，理解線條的對(duì)比運(yùn)用及各種形態(tài)的變化對(duì)畫(huà)面藝術(shù)表現(xiàn)的影響 ? ??學(xué)生欣賞圖片并比較其不同的美感 ? ?認(rèn)識(shí)到線條的基本形態(tài) 學(xué)生欣賞、思考、回答、講解 ? 進(jìn)一步了解線的種類(lèi) ?觀察圖片及

5、特征、思考并進(jìn)行連線 ?聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)線條，感受線的情感表達(dá) ? ? ? 學(xué)生分析、比較、討論、總結(jié)、發(fā)言 ? ?同學(xué)分析這些作品中線條在情感、組織等方面的美感體現(xiàn)和不同的表現(xiàn)力 ?使學(xué)生注意到身邊到處都有富于表現(xiàn)力的線條，引發(fā)他們對(duì)本課的興趣 ?學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)逐漸加強(qiáng)對(duì)線條的認(rèn)識(shí)及表現(xiàn)力的理解。 ?? ? 生動(dòng)形象的視頻及各種游戲把枯燥的知識(shí)性講解變得生動(dòng)、形象，學(xué)生易于理解接受。 ? ? ? 通過(guò)再次欣賞作品讓學(xué)生在作品的分析中運(yùn)用剛剛總結(jié)的線條的形態(tài)特征 領(lǐng)略線條所表

6、現(xiàn)的藝術(shù)美感 學(xué)生實(shí)踐 作業(yè)要求：用線條畫(huà)一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面。 ? 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題適時(shí)提醒全體學(xué)生 ? ? ? ? 學(xué)生實(shí)踐，完成作業(yè) 展示交流 ?展示部分優(yōu)秀學(xué)生作業(yè) 并組織和鼓勵(lì)學(xué)生展示作品； 引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ? ?自評(píng)、互評(píng)? ? ?通過(guò)個(gè)別學(xué)生的展示使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成就感，激發(fā)全班學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容繼續(xù)探索的興趣。同時(shí)通過(guò)大家的評(píng)價(jià)達(dá)到對(duì)本課知識(shí)的復(fù)習(xí)目的。 ? 課堂小結(jié) ? 在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上提出不足和希望 ? 建議學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的以線造型的美麗的形象，并嘗試用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。 ? ? 以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)讓學(xué)生更有自信心 建議會(huì)讓學(xué)生有持續(xù)的熱情去用線表現(xiàn)生活中的美麗事物。 板書(shū)： ?????? 線的秘密 線的種類(lèi) 情感 ? ? ? ????? 多媒體屏幕 ? ? ? ? ?