《2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 測(cè)量平均速度學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 測(cè)量平均速度學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、測(cè)量平均速度 導(dǎo) 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè) 性 筆 記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過自己做實(shí)驗(yàn)加深對(duì)平均速度的理解。 2.掌握停表的使用，會(huì)測(cè)時(shí)間。 3.通過分組實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)用刻度尺和秒表測(cè)運(yùn)動(dòng)物體的平均速度，培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰团c他人協(xié)作的能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)用刻度尺和秒表測(cè)平均速度，加深對(duì)平均速度的理解。通過日常生活經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象，使自己具有初步解決生活簡單問題的能力。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1.準(zhǔn)確計(jì)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)技巧要求較高。 2.在課外活動(dòng)時(shí)，要保持好上課的組織紀(jì)律性。 3.要正確記錄測(cè)量結(jié)果。 【實(shí)驗(yàn)器材】學(xué)生：斜面、停表、卷尺、小紅旗。 【實(shí)驗(yàn)方法】實(shí)驗(yàn)法、小組合作探究

2、法 【學(xué)習(xí)過程】 一． 獨(dú)立自學(xué) （1）演示小車從斜面上滑下，提出問題：在物理學(xué)中，用什么物理量描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢？在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度的大小等于什么？速度的計(jì)算公式和速度的單位是什么？ （2）再次讓小車從斜面頂端滑到底端，學(xué)生觀察，教師提出問題：小車從斜面上滑下，做的是什么運(yùn)動(dòng)？在物理學(xué)中，用什么描述變速運(yùn)動(dòng)物體的快慢程度？如何計(jì)算一個(gè)做變速運(yùn)動(dòng)的物體在時(shí)間t內(nèi)的平均速度？ 二． 合作交流 （1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理 要求學(xué)生閱讀課文第23頁“第四節(jié)、測(cè)量平均速度”一節(jié)內(nèi)容，然后教師提出問題：如何測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)這段時(shí)間的平均速度？ 用刻度尺量出通過的路程，用秒表測(cè)出

3、通過這段路程所用的時(shí)間，再利用，可以求出通過這段路程的平均速度。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 練習(xí)用刻度尺和秒表測(cè)量變速運(yùn)動(dòng)物體的平均速度；實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是，需要測(cè)量的是通過的路程和通過這段路程所用的時(shí)間。 （2）了解實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)習(xí)使用秒表 使用刻度尺時(shí)應(yīng)注意什么？ 使用前要觀察刻度尺的分度值、量程和零刻線，使用時(shí)要放對(duì)、讀時(shí)、記對(duì)。 使用秒表前應(yīng)觀察什么？ 應(yīng)觀察秒表的分度值、量程和零刻線。教師讓學(xué)生觀察秒表，明確秒表的最小刻度是0.1秒，讀數(shù)時(shí)準(zhǔn)確到十分位即可，并介紹秒表的啟動(dòng)、止動(dòng)、回零等使用方法。 帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)用秒表記時(shí)，教師將一小車放于外面頂端，將金屬片至于斜面底端，并開始讀秒：“5

4、、4、3、2、1、0”；讀到“0”時(shí)釋放小車，學(xué)生啟動(dòng)秒表計(jì)時(shí)，當(dāng)聽到小車撞擊金屬片的聲音時(shí)，學(xué)生立即按下停表幾位學(xué)生報(bào)數(shù)后，教師糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，然后介紹實(shí)驗(yàn)步驟。 答案： 竹排， 江，青山，竹排 三． 分組實(shí)驗(yàn)(在生活中去體驗(yàn)) 學(xué)生去操場(chǎng)完成實(shí)驗(yàn)：（測(cè)量跑步或者步行時(shí)的平均速度） 介紹實(shí)驗(yàn)步驟 （1）在操場(chǎng)上，測(cè)出100m的路程。 （2）選出兩位同學(xué)做記時(shí)員，分別站在50m，100m處。 （3）選出一名發(fā)令員，以小紅旗的下落來表示開始。 （4）選手可以分別采用正常步行、跑步形式完成100m的路程。 （5）組內(nèi)互相交換角色，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 （6）將每一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在

5、書本設(shè)計(jì)的表格中。 （7）教師再次強(qiáng)調(diào)求解物體通過某段路程的平均速度時(shí)，一定要用物體通過的這段路程除以通過這段路程所用的時(shí)間。 跑步： 路程 運(yùn)動(dòng)時(shí)間 平均速度 S=50米 S=100米 步行： 路程 運(yùn)動(dòng)時(shí)間 平均速度 S=50米 S=100米 四．鞏固練習(xí)： 1.一輛汽車從甲地開往乙地，前半程的平均速度為12m/s,后半程的平均速度為16 m/s，求全程中的平均速度是多少？ 2.2020

6、年1月1日9時(shí)整，江西首條湖底隧道開通.這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通標(biāo)志牌如圖所示,交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是什么?在遵守交通規(guī)則的前提下, 一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時(shí)間? 40 【課后反思】（ 說說你的困惑或者談?wù)勛约旱母惺埽? （1） 知識(shí)掌握情況： （2）課堂參與情況： 一．獨(dú)立自學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)： （1）閱讀課文，。 （2）預(yù)習(xí)后要能迅速把獨(dú)立自學(xué)后的習(xí)題完成。 （3）不能獨(dú)立完成的把它留在后面，對(duì)學(xué)群學(xué)后再完成。 二．合作交流的學(xué)法指導(dǎo)： （1）各小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下完成本節(jié)實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)。 （2）各小組在合作交流的規(guī)定時(shí)間之內(nèi)展示和反饋本組學(xué)習(xí)情況。