《六年級下冊科學(xué)鄂教版鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊實驗指要》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊科學(xué)鄂教版鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊實驗指要（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級下冊科學(xué)鄂教版鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊實驗指要 ?單元 課題 實驗名稱 實驗類型 實驗?zāi)康?實驗材料 實驗過程 一 1.化石 魚化石的成因 分組實驗 理解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。 1.必備材料：燒杯、水、玻璃棒。 2.自備材料：魚或者其它動植物的遺體、沙、小石子、粘土。 1.將魚或者動植物的遺體、沙、小石子、粘土放入裝有半杯水的燒杯中。 2.用玻璃棒迅速攪拌，使魚的遺體、沙、小石子、粘土隨水很快地運動。 3.當它們停頓運動時，觀察它們依次沉淀的順序。 一 2.探究動物的開展史 探究馬的演變過程。 分組觀察 能以馬為例闡釋生物進化的過程、規(guī)律。

2、 1.必備材料:各個時期有代表性的馬的化石、復(fù)原圖教學(xué)圖片或教學(xué)軟件。 2.自備材料:搜集各個時期有代表性的馬的化石、復(fù)原圖教學(xué)圖片. 1.運用比照的方法觀察5000多萬年前的馬和1000多萬年前的馬有什么不同。 2.這里以個人觀察為主，記錄兩個不同年代的馬的化石的不同點，復(fù)原圖的不同點，記錄觀察中的疑難問題。 一 3.誰能生存下來 撿豆子 分組實驗 讓學(xué)生非常真切地領(lǐng)悟到——生物只有適應(yīng)環(huán)境才容易生存。 1.必備材料：鑷子假設(shè)干。 2.自備材料：紅、黃、綠、黑四色豆子各30顆。 1.在草地上放有紅、黃、綠、黑四色豆子各30顆。 2.讓學(xué)生分組在草地上撿豆子，不必將豆子撿完，

3、將時間控制在1分鐘左右。 3.待學(xué)生統(tǒng)計數(shù)量后，告訴學(xué)生草地各色豆子數(shù)量都是30顆。 鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級實驗教學(xué)教案匯總 鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級實驗教學(xué)教案匯總 單元 課題 實驗名稱 實驗類型 實驗?zāi)康?實驗材料 實驗過程 一 自由研究 討論關(guān)于恐龍滅絕原因. 分組實驗 學(xué)生通過交流匯報所認識的恐龍及其特征、生活環(huán)境等 ，討論關(guān)于恐龍感興趣的問題，對其滅絕原因進展初步討論。 1．必備材料:恐龍拼裝木質(zhì)模型、硬紙板、彩紙、橡皮泥等，相關(guān)課件。 2．自備材料:學(xué)生搜集有關(guān)恐龍種類、生活方式及滅絕原因的圖文資料。 用拼裝木質(zhì)模型材料、硬紙板、彩紙、橡皮泥等，拼裝恐龍及其生存環(huán)境、風景等簡

4、單模型?？梢詫W(xué)生分為翼龍組、暴龍組、圓頂龍組、劍龍組、冠龍組、鴨嘴龍組甲龍組、角龍組等，一個小組拼一種有代表性的恐龍及其生活環(huán)境模型。 二 4.月球上有什么 環(huán)形山的成因 分組實驗 通過模擬實驗探究月球上環(huán)形山的形成過程。 1.必備材料：和好的粘土。 2.自備材料：大大小小的玻璃球5個。 1.將和好的粘土堆放在桌上，鋪成厚度不同，代表月球外表。 2.用大大小小的玻璃球撞擊粘土。 3.觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 二 5.觀察月球 月相的變化(觀察同一天晚上月球的位置怎樣變化) 個人觀察 能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理觀察月球的資料。 1.必備材料：指南針、實物投影儀。 2.自備

5、材料：自制六分儀、分析^p 數(shù)據(jù)資料用的表格、記錄用筆和紙、照相機。 采取分段定時觀察的方法。從晚上18：00開場，每隔1個小時觀察一次月球在天空中的位置。注意時間選擇在農(nóng)歷的十五左右，選定的參照物不變。 鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級實驗教學(xué)教案匯總 單元 課題 實驗名稱 實驗類型 實驗?zāi)康?實驗材料 實驗過程 二 5.觀察月球 月相的變化(觀察不同日期的同一時刻月球在天空中的位置有沒有變化) 分組觀察 1.能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理觀察月球的資料。 2.能堅持完成長達一個月的對于月球的觀察活動。 3.愿意與其他同學(xué)交流觀察月球的結(jié)果。愿意和其他同學(xué)通過合作完成對月球的長期觀

6、察。 1.必備材料：指南針、實物投影儀。 2.自備材料：自制六分儀、分析^p 數(shù)據(jù)資料用的表格、記錄用筆和紙、照相機。 1.采取分天定時定點觀察的方法。從農(nóng)歷月初開場觀察，上半月在日落時觀察, 下半月在日出時觀察。 2.注意觀察時在自家陽臺上或者是開闊的地方，選一個能觀察到月亮的地方觀察，觀察完后畫好自己的腳印,每天同一時間同一地點觀察。 二 6．月相的成因 月相的成因。 分組實驗 1．純熟操作實驗。 2．理解月相是怎么形成的。 1.必備材料：電燈(太陽) 2.自備材料：大白紙、記號筆、黃色乒乓球、鉛筆、粉筆。 1.翻開電燈。 2.用一半涂黑一半涂白的球代表月球的陰

7、暗面和亮面，這樣再自西向東圍繞電燈〔太陽〕轉(zhuǎn)動。 3.老師要注意提醒學(xué)生在轉(zhuǎn)動方向時一定要把涂成白色的那一面始終面對太陽。 三 10．太陽與地球物質(zhì)變化 巖石物理風化。 演示實驗 1．理解地球的物質(zhì)有哪些變化的現(xiàn)象。 2．能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。 1.必備材料：酒精噴燈、火柴、 坩堝鉗 、水、 水槽。 2.自備材料：無。 老師手里拿出兩塊大理石，一塊高溫燒過，一塊沒燒過。推薦一位班級中力氣最大的學(xué)生上講臺，把沒燒過的給學(xué)生。學(xué)生使勁捏之后，沒任何反響，老師捏自己手中的大理石，很輕松的把大理石捏碎。 鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級實驗教學(xué)教案匯總 單元 課題 實驗名

8、稱 實驗類型 實驗?zāi)康?實驗材料 實驗過程 三 12．太陽能熱水器 制作太陽能熱水器 分組實驗 1．理解太陽能熱水器的工作簡單原理。 2．能對自己或別人的作品進展客觀、公正的評價；愿意與同學(xué)分享成功的經(jīng)歷。 1．必備材料：溫度計。 2．自備材料：小鏡片、剪刀、黑紙和易拉罐。 要求學(xué)生能根據(jù)設(shè)計方案選材制作，引導(dǎo)學(xué)生選用適宜的制作材料，并尊重他們的選擇。在統(tǒng)一的制作要求下，允許個性化的作品并成認學(xué)生個體制作技能的差異。同時老師應(yīng)充分信任每位學(xué)生，對他們的第一件作品都報以肯定、贊賞的態(tài)度，這樣不僅能有效地激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，而且有利于促進他們在整個探究活動中保持興趣，進步探究活動的效率。

9、 三 14．做太陽系模型 制作太陽系模型 分組制作 1．能按一定比例制作簡易太陽系模型。 2．學(xué)會與別人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。 1.必備材料：太陽系圖片、多媒體資料、八大行星數(shù)據(jù)表。 2.自備材料：橡皮泥、小皮球等。 〔1〕參照一定比例將各色橡皮泥或準備的其他材料分別加工成“八顆行星”。 〔2〕由于八顆行星都是以橢圓軌道圍繞太陽公轉(zhuǎn)，且行星軌道根本在同一平面內(nèi)，所以可以用泡沫板或其他平板做八顆行星，然后參照八顆行星分布的圖片，調(diào)整各行星軌道之間的間隔 。 〔3〕參照行星間隔 太陽的遠近把行星安置在各自的運行軌道上。 四 18．運載火箭 1．反沖小船的運動。 分組實驗 理解反沖小船的運動原理。 1.必備材料：反沖小船。 2.自備材料：水。 在小船上方的瓶中裝入半瓶水。將船放入水中，當水從瓶下后的管中流出時，觀察小船的運動情況。 鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級實驗教學(xué)教案匯總 單元 課題 實驗名稱 實驗類型 實驗?zāi)康?實驗材料 實驗過程 四 18．運載火箭 2.制作水火箭 分組制作 使學(xué)生能知道火箭發(fā)射的原理；知道一些重要的探測宇宙的工具；并意識到人類對太空的認識隨技術(shù)的進步而深化和拓展；并能關(guān)注我國空間技術(shù)的最新開展狀況。 1.必備材料：水火箭、打氣筒 。 2.自備材料：一根輕繩、水。 放飛火箭時注意平安。 第 5 頁 共 5 頁