《2020年秋八年級物理上冊 1.1 長度和時間的測量教學設計 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年秋八年級物理上冊 1.1 長度和時間的測量教學設計 （新版）新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《長度和時間的測量》 一、教學目標 （一）知識與技能 1．能根據(jù)日常經(jīng)驗估測長度，能正確使用刻度尺測長度。能根據(jù)常見的周期現(xiàn)象估測時間，能使用秒表、手表測量時間。 2．知道測量有誤差。了解誤差和錯誤的區(qū)別。 3．了解計量長度和時間的工具及其發(fā)展變化的過程。 （二）過程與方法 1．通過具體的測量活動對常見物體的尺度和時間段有大致的了解，對長度和時間單位大小形成具體概念。 2．通過實際測量活動使學生正確使用刻度尺測量長度，使用計時工具測量時間。 （三）情感態(tài)度和價值觀 1．結合長度和時間的測量，培養(yǎng)學生觀察、實驗的興趣和習慣，養(yǎng)成認真細

2、心、實事求是的科學態(tài)度。 2．通過根據(jù)日常經(jīng)驗估測長度和時間，體會物理與生活的聯(lián)系，進一步激發(fā)學習物理的興趣。 二、教學重難點 重點：長度的單位、長度的測量。 難點：測量長度單位概念的具體化和測量中的讀數(shù)。 三、教學策略 本節(jié)主要內(nèi)容為長度測量和時間測量。首先讓學生了解測量的重要性，測量單位的意義，統(tǒng)一測量單位的道理，并引出國際單位制，接著介紹長度和時間單位以及它們的換算關系。重點介紹長度和時間測量工具的使用方法。 從測量在生活、生產(chǎn)和科學研究中的重要作用入手，通過“測量活動”展開教學，在教師的指導下，學生通過閱讀及師生之間的交流等方式，使用學生在測量的實踐中，學會使用刻度尺測量長度和一些長度的特殊測量方法，學會時間的測量。在教學中應突出教師的引導作用，通過這節(jié)課的學習讓學生體會到物理知識就在我們身邊，由學生自己動手動腦，討論交流。使學生在獲取知識的同時，激發(fā)學習物理知識的興趣。初步培養(yǎng)學生動手實驗、觀察比較、歸納總結的能力。 四、教學資源準備 多媒體資源、鋼直尺、鋼卷尺、皮卷尺、游標卡尺、螺旋測微器、秒表等。