《2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 1.2 測(cè)量 實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)（無(wú)答案）（新版）教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 1.2 測(cè)量 實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)（無(wú)答案）（新版）教科版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié) 班級(jí):_______ 姓名:_____________ 小組長(zhǎng)簽字:_________________教師評(píng)定:___________ 1. 請(qǐng)給下列實(shí)物長(zhǎng)度填上正確的單位。 一間教室的長(zhǎng)度為8 墨水瓶的高度為1.5 寧波到杭州的距離大約是170 圓珠筆筆芯的直徑大約是2 2.無(wú)線電波在1s內(nèi)通過(guò)的距離為:3×105km= __________cm＝__________mm。 3.用測(cè)量工具測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差，誤差不能_______

2、___，只能盡量________。誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠_______的。 4.同一長(zhǎng)度的四次測(cè)量記錄是:25.1mm，25.2mm， 27.2mm，25.3mm，其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是________，根據(jù)以上測(cè)量記錄，這一物體的長(zhǎng)應(yīng)記作___________。 5．用分度值為1mm的刻度尺測(cè)得一塊玻璃的長(zhǎng)度是320.6mm，如果換用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量同一玻璃的長(zhǎng)，測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（ ） A．320.6cm B．32.06cm C．32cm D．32.1c

3、m 6.有關(guān)誤差的正確說(shuō)法是（ ） A．對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行多次測(cè)量取平均值，可以避免誤差 B．在測(cè)量中應(yīng)力求準(zhǔn)確，避免錯(cuò)誤，而誤差是不能絕對(duì)避免的 C．只要使用精密測(cè)量工具，測(cè)量方法正確，就不會(huì)產(chǎn)生誤差 D．天平?jīng)]有調(diào)節(jié)就進(jìn)行測(cè)量，會(huì)造成較大的誤差 7.如下圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正確。 A B ㎝ 2 3 1 0 ㎝ 2 3 1 0 8.(多選）用分度值是1mm的刻度尺去測(cè)量一本書(shū)的長(zhǎng)為18.55cm，下列說(shuō)

4、法正確的是（ ） A．用毫米作單位書(shū)的長(zhǎng)為185.5mm B．最后一位數(shù)字5是估讀值 C．這個(gè)值準(zhǔn)確到毫米 D．沒(méi)有估到最小刻度的下一位 9.用分度值為1mm的刻度尺測(cè)得一塊玻璃的長(zhǎng)度是320.6mm，如果換用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量同一玻璃的長(zhǎng)，測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（ ） A．320.6cm B．32.06cm C．32cm D．32.1cm 10．用塑料卷尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，若用力拉伸尺后測(cè)量，測(cè)量值比真實(shí)值（ ） A．偏大 B．偏小 C．一樣 D．無(wú)法判斷 11．對(duì)于1500mm左右的長(zhǎng)度，下列哪一物體比較符合（ ） A．雞蛋的直徑 B．三層樓房的高度 C．某學(xué)生的身高 D．一枝鉛筆的長(zhǎng)度