《2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 聲復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 聲復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 教科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聲 班級(jí) 姓名 1.知道聲音的產(chǎn)生傳播，真空不能傳聲；知道聲音是一種波，具有能量； 2.知道聲音的三個(gè)特征，如何防止噪聲，聲音強(qiáng)弱的表示； 3.知道聲音知識(shí)與現(xiàn)代科技的關(guān)系，應(yīng)用速度公式靈活解答回聲問(wèn)題。 知識(shí)梳理 一．聲音的產(chǎn)生和傳播 1．一切發(fā)聲的物體都在 。振動(dòng)停止發(fā)聲也 。振動(dòng)的物體叫 。 2．聲音的傳播需要 ， 不能傳聲。 在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的 來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳，引起 ，人就聽(tīng)到聲音。 3．聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱(chēng)聲速。一般情況下， v固

2、 v液 v氣， 聲音在15℃空氣中的傳播速度是 合 km/h。 4．回聲是由于 而形成的。 如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為 m。 在屋子里談話比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮，原因是 。利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近，測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量原理是： 二．樂(lè)音與噪聲 5．音調(diào)：是指

3、 。音調(diào)跟 有關(guān)系，頻率越高音調(diào) ；頻率越低音調(diào) 。 叫頻率，物體振動(dòng)越快 頻率越 。頻率單位 符號(hào) 。 6．響度：是指 。響度跟 和 有關(guān)。 叫振幅。振幅越大響度 。 增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。 7．音色：由 決定。人們根據(jù) 能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。 8．從物理學(xué)角度看，噪聲是指

4、 ；從環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指 。 9．人們用 （dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限 。為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò) ；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò) ；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò) 。 10．減弱噪聲的方法： 、 、 。 三．超聲與次聲 11．可聽(tīng)聲的頻率范圍是 ，貓狗等聽(tīng)力比人 。 1

5、2．人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音有 、 。 13．超聲波具有的特點(diǎn)： 、 、 。 14．超聲波的應(yīng)用有： 。 15．次聲波具有的特點(diǎn)： 。 科學(xué)家靠次聲波可 、 ?；鸺l(fā)射、飛機(jī)飛行、汽車(chē)奔跑、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、雷電等都能產(chǎn)生

6、 。 1．要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（ ） A．把弦拉得緊些 B．把弦放松些 C．增加發(fā)聲部分的長(zhǎng)度 D．用更大的力拉琴 2．大劇場(chǎng)四周的墻壁總是修成凹凸不平，目的是（ ） A．增加聲音的反射 B．減弱聲音的反射 C．為了裝飾劇場(chǎng) D．為了增大音量 3．生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆?jiàn)這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一小小的“降落傘”——水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，

7、游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來(lái)臨了.就劃線部分，以下解釋合理的是（ ） A.水母接收到了次聲波 B.水母接收到了超聲波 C.水母感受到了溫度的突然變化 D.水母感受到了光的變化 4．把人耳貼在裝滿(mǎn)水的一根長(zhǎng)鐵制水管的一端，在水管的另一端用鐵錘用力敲擊，人耳可能聽(tīng)到的情況是（ ） A.先聽(tīng)到沿鐵管傳來(lái)的敲擊聲，最后聽(tīng)到水管中水傳來(lái)的敲擊聲 B.先聽(tīng)到沿鐵管外空氣中傳來(lái)的敲擊聲，最后聽(tīng)到水管中水傳來(lái)的敲擊聲 C.由于聲音沿鐵管和空氣同時(shí)傳來(lái)，因此只能聽(tīng)到一次敲擊聲音 D.人耳先后聽(tīng)到三次傳來(lái)的敲擊聲

8、 5.下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中能說(shuō)明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是（ ） A.在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng) B.放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲 C.拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同 D.鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼?zhuān)屄暰拖Я? 6．有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能聽(tīng)到聲音的原理是_____________________。 7．“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”中聲源分別是： 。 8．敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響跳動(dòng)越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺

9、起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音響振動(dòng)越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴ ；⑵ 。 9．小華在家里修理桌子時(shí)，有敲擊物體的聲音，為了避免干擾隔壁的小明學(xué)習(xí)，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把門(mén)窗關(guān)閉嚴(yán)實(shí)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵.上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。 10．一個(gè)聲源2min內(nèi)振動(dòng)了720次，它的頻率為是_____Hz，人耳______（能/不能）聽(tīng)到該聲音；小明同學(xué)練聲時(shí)，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動(dòng)______次。 11．電影《泰坦尼克號(hào)》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)” 的大游輪，因?yàn)楦较嘧捕翛](méi)的悲劇。為了避免悲劇的重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置，把這種探測(cè)裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。 （1）這種裝置的名稱(chēng)叫 ，為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果，最好用 聲波。 (2)這種裝置 （能/不能）用來(lái)進(jìn)行月球等太空的探測(cè)，因?yàn)? 。