《2020春八年級物理下冊 8.3 摩擦力（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春八年級物理下冊 8.3 摩擦力（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、摩擦力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道摩擦力的分類； 2、會判斷摩擦力的方向； 3、知道滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。 【師生互動】 一、摩擦力的分類 1、概念：兩個物體的_____________阻礙物體運(yùn)動的力 2、靜摩擦力：物體在 時，接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫做靜摩擦力 3、滑動摩擦力：物體在 過程中，接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫做滑動摩擦力 4、滾動摩擦力：一個物體在另一個物體上 時，接觸面阻礙物體滾動的力。 練習(xí)：判斷下列物體間的摩擦類型 （1）用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦 _____

2、______ （2）用圓珠筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦 ___________ （3）擦黑板時，黑板擦與黑板面之間的摩擦 ___________ （4）人走路的時候，鞋底與地面之間的摩擦 ___________ 二、滑動摩擦力方向： 滑動摩擦力方向與____________________________的方向相反 練習(xí)： 1、靜止在斜面上的物體受到 的作用，用力的示意圖表示。 2、用力拉物體沿斜面向上運(yùn)動時，物體受到 的作用，用力的示意圖表示。 3、當(dāng)物體沿斜面向下滑動時，物體受到

3、 的作用，用力的示意圖表示。 三、滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)？ [活動]：探究改變摩擦力大小的方法 “猜想”： 1、使接觸面變 ，摩擦力就變大 2、使物體間的接觸面積變 ，摩擦力就變大 3、使物體對接觸面的壓力變 ，摩擦力就變大 4、把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力會變 ， …… “設(shè)計實(shí)驗”： 1、如何測量摩擦力的大??？（信息快遞） ______________________________。 2、如何改變接觸面的粗糙程度？

4、 ______________________________。 3、如何改變物體接觸面積的大??？ ______________________________。 4、如何改變物體對接觸面的壓力的大??？ ______________________________。 5、如何把滑動變?yōu)闈L動？ 。 在設(shè)計實(shí)驗時，主要用 方法來驗證你的猜想 “器材”： 木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測力計、砝碼、多支鉛筆 “進(jìn)行實(shí)驗和收集證據(jù)”

5、 物體 摩擦力 接觸面 木塊平放 木板側(cè)放 木板上放砝碼 桌面 棉布 多只鉛筆 ☆實(shí)驗結(jié)論：1.物體間滑動摩擦力的大小與 和 有關(guān)，與 無關(guān)。 2.物體間的接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 ；物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越 。把滑動變?yōu)闈L動，物體受到的摩擦力變 。 8.3.1摩擦力第一課時：課堂檢測 1．下列各現(xiàn)象中，屬于靜摩擦的是(

6、 ) 屬于滑動摩擦的是( ) 屬于滾動摩擦的是( ) A．上螺釘時，螺釘在螺母中轉(zhuǎn)動 B．正常步行時，鞋底與地面之間 C．拔河時，手與繩索之間 D．滑冰時，冰刀與冰面之間 E．滑旱冰時，旱冰鞋與地面之間 F．用橡皮擦紙時，橡皮與紙間的摩擦 2．兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開，是因為拉書時書頁間會產(chǎn)生較大的（ ） A．重力 B．彈力 C．壓力 D．摩擦力 3．實(shí)驗表明：其他條件

7、相同的情況下，使接觸面粗糙些，滑動摩擦力就_______(填“變大”、“變小”、“不變”)；使物體間的接觸面積變大，滑動摩擦力___________；使物體對接觸面的壓力變大，滑動摩擦力 ；把___________摩擦變?yōu)開_________摩擦，摩擦力會變小. 4．小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。下列操作正確的是（ ） A．在木塊上加放砝碼 木塊 B．保持接觸面粗糙程度不變 C．使木塊側(cè)放減小接觸面積 D．沿水平方向勻速拉動木塊 8.3.1摩擦力第一課時：課后鞏固 班級 姓名

8、成績 家長簽字 1．某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動，則小車受到的摩擦力大小是_____N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將_____（選填“變大”，“變小”或“不變”） 2.當(dāng)物體______或________________時,受到的阻礙運(yùn)動的力叫做摩擦力.寫字時手和鉛筆間的摩擦屬于________,鉛筆和紙之間的摩擦屬于_________. 3.如圖所示，裝滿砂子的箱子總重為200N,在50N的水平拉力F的作用下沿水平地面做勻速直線運(yùn)動,箱子受到地面的摩擦力是 N,要減少

9、箱子與地的摩擦力,可以 4．用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體，使其 滑動， 的示數(shù)等于物體滑動時受到的摩擦力的大小。右圖所示用彈簧測力計勻速拉動水平面上物體的拉力為 。 5．用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體，使其勻速直線滑動，彈簧測力計的示數(shù)為10N，此時物體受到的摩擦力為_________N；若拉力撤去后，物體在桌面上滑動時，它受到的摩擦力為______10N。（填“＜”、“＞”、或“＝”） 6．如圖所示，一質(zhì)量為1kg的長方體木塊，靜置于粗糙的水平面上，若水平面上各處粗糙程度均相同，在下列甲、乙、丙三種情況下，拉動長方體所需的

10、最小水平施力分別為F甲、F乙、F丙，則其大小關(guān)系為下列何者( ) A．F丙＞F乙＞F甲 B．F甲＞F乙＞F丙 C． F甲＞F乙＝F丙 D．F甲＝F乙＝F丙 7．如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗． （1）實(shí)驗中為了測量摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊； 實(shí)驗數(shù)據(jù)如下： 序號 接觸面 壓力/N 摩擦力/N 1 木塊與木板 2.0 0.4 2 木塊與木板 2.5 0.5 3 木塊與砂紙 2.0 0.6 （2）分析_______（選填序號）兩次實(shí)驗

11、數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系； （3）在第一次實(shí)驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的摩擦力為 N． 8．科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗和論證”等環(huán)節(jié)。在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中，小華同學(xué)提出了三個猜想： 猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。 猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)。 為了驗證這三個猜想，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗： （1）在實(shí)驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小華應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做

12、 運(yùn)動。 （2）由圖_______和圖________兩個實(shí)驗可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。 （3）由圖甲和圖丙兩個實(shí)驗可知,摩擦力的大小與_______________________有關(guān)。 （4）為了驗證猜想C是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗,實(shí)驗記錄如下: 實(shí)驗次數(shù) 木塊運(yùn)動速度（m/s） 測力計示數(shù)（N） 1 0.05 0.6 2 0.10 0.6 3 0.15 0.6 由實(shí)驗記錄可知，猜想C是_______（選填“正確”或“錯誤”）的。 （5）在實(shí)驗探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是____________。 A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法