《山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語文下冊(cè)《魚我所欲也》 同步練習(xí)（一） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語文下冊(cè)《魚我所欲也》 同步練習(xí)（一） 新人教版（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè)《魚我所欲也》 同步練習(xí)（一） 新人教版 一、 給下列加點(diǎn)字注音 1、故不為茍得也（ ） 2、所惡有甚于死者（ ） 3、一簞食（ ） 4、一豆羹（ ） 5、蹴爾而與之（ ） 6、乞人不屑也（ ） 7、妻妾之奉（ ） 8、賢者能勿喪耳（ ） 二、找出下列句子中的通假字，寫出其本字，并解釋 1、故患有所不辟也 _____通_____，釋為__________ 2、鄉(xiāng)為身死而不受 _____通_____，釋為__________ 3、所識(shí)窮乏者得我與 _____通____

2、_，釋為__________；_____通_____，釋為__________ 4、萬鐘則不辯禮義而受之 _____通_____，釋為__________ 三、解釋加點(diǎn)詞的意義 1、魚，我所欲也：__________ 2、故不為茍得也：__________ 3、所惡有甚于生者：__________ 4、故患有所不辟也：__________ 5、一簞食：__________ 6、蹴爾而與之：__________ 7、乞人不屑也：__________ 8、是亦不可以已乎：__________ 四、辨析下面幾組加點(diǎn)詞的不同

3、意義 （ ） 1、 （ ） （ ） （ ） 舍生而取義者也 （ ） 2、 屋舍儼然 （ ） 舍其文軒 （ ） 退避三舍 （ ） 義，亦我所欲也 （ ） 3、 吾義固不殺人 （

4、） 引喻失義 （ ） 是亦不可以已乎 （ ） 4、 吾既已言之王矣 （ ） 自董卓已來 （ ） 五、填空 1、《魚我所欲也》選自《______________》?！睹献印肥怯涗沖_________________________的書。它與《_____________》《_____________》《_____________》合稱為“四書”。 2、這篇文章的論點(diǎn)是_____________________________________

5、__。 六、課內(nèi)閱讀鞏固 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。 （1）呼爾而與之______________ (2) 乞人不屑也______________ (3) 妻妾之奉______________ (4) 鄉(xiāng)為身死而不受_____________ 2、下列各句中加點(diǎn)的“得

6、”含義相同的兩項(xiàng)是（ ）和（ ） A . 所識(shí)窮乏者得我與 ？ B . 得之則生，弗得則死。 C .得道多助，失道寡助。 D .余因得遍觀群書。 3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中的兩個(gè)畫線句子。 （1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！ 譯文： （2）是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 譯文： 4、從全文看，這段文字論證的中心是_____________________________. 5、辨析下列兩組虛詞的含義。 得之則生 ________________ 行道之人弗受 ________________ （1） 此之謂

7、失其本心 ________________ 多助之至 ________________ 宋何罪之有 ________________ 萬鐘于我何加焉 ________________ 所惡有甚于死者 ________________ （1） 生于憂患 ________________ 故天將降大任于斯人也 ________________ 管夷吾舉于士 ________________ 七、課外閱讀深化 不食嗟來食 齊大饑，黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯履，貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，

8、曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也。”從而謝焉，終不食而死。 （《禮記·檀弓下》） 【注釋】①齊：春秋時(shí)的齊國(guó)。②黔敖：姓。這里指姓黔敖的人。 ③蒙袂（mèi）輯履：用袖子蒙著臉，拖著鞋子。意思是不原見人，而且顯得十分困乏。袂，衣袖。輯，拖著。④貿(mào)貿(mào)：眼睛不明的樣子。形容沒有精神。 1、解釋加點(diǎn)字。 （1）右執(zhí)飲_____________ (2)以至于斯也_________________ （3）從而謝焉______________ （4）終不食而死_________________ 2、辨析加點(diǎn)詞的含義。 黔敖為食于路___

9、___________ （1） 以待餓者而食之 ______________ 予唯不食嗟來之食 ______________ 食馬者不知其能千里而食也 ______________ 終不食而死 ______________ （2） 未果，尋病終。后遂無問津者 ______________ 使老有所終 ______________ 有一言而可以終身行之者乎？ ______________ 3．選出對(duì)下列家的文言虛詞理解正確的一項(xiàng) （ ） ①黔敖為食于路 ②此為何若人 ③以待餓者而食之 ④終不食而死 A. ① ②中兩個(gè)“為

10、”都是動(dòng)詞，但意思不同；③ ④中兩個(gè)“而”都是順接連詞。 B. ① ②中兩個(gè)“為”都是動(dòng)詞，意思相同；③ ④中兩個(gè)“而”都是順接連詞。 C. ① ②中兩個(gè)“為”都是動(dòng)詞，意思相同；③中的“而”表順接， ④中的 “而”表修飾。 D. ① ②中；兩個(gè)“為”都是動(dòng)詞，意思不同；③中的“而”表修飾， ④中的 “而”表順接。 4、翻譯句子。 予唯不食嗟來之食，以至于斯也。__________________________________ 5、本文中的餓者是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)述。 _____________________________________________________

11、__________ 八、寫作訓(xùn)練 以“人性”為話題，寫一篇短文，談?wù)勀阕x了《魚我所欲也》后的感想，字?jǐn)?shù)300左右。 答案： 一、 1.gǒu 2.wù 3.dān 4.gēng 5.cù 6.xiè 7.qiè 8.wù 二、 1、辟 避 躲避 2、鄉(xiāng) 向 從前 3、得 德 恩惠，這里是感激之意；與 歟 嗎 4、辯 辨 辨別、分辨。 三、 1、想要 2、茍且 3、超過、勝過 4、禍患、災(zāi)難 5、古代盛飯用的圓竹器 6、用腳踢 7、重視 8、停止 四、 1、給；通歟，嗎

12、；和；通“舉”，選拔。 2、放棄；房屋；舍棄；古代三十里為一舍。 3、道義、大義、善惡之心；善良堅(jiān)持道義；恰當(dāng)。 4、停止；已經(jīng)；通“以”。 五、 1、孟子·告子上 孟子政治思想和言行 論語 大學(xué) 中庸。2、人應(yīng)該保有“本心” 六、 1、（1）給 （2）因輕視而不肯接受（或輕視、不重視） （3）侍奉 （4）通“向”，從前 2、BC 3、（1）萬鐘的俸祿如果不辮禮義就接受了它，那么萬鐘的俸祿對(duì)我有什么好處？ （2）這種做法不是可以停止了嗎？（如果不停止的話），這就是所說的失去了人的天性。 4、人應(yīng)該保有天性。（或：舍生而取義）5、（1）它，代一簞食、一豆羹；的；助詞，無意義；到；助詞，賓語提前的標(biāo)志。（2）對(duì)，對(duì)于；比；由于；給；從。 七、 1、（1）拿、持 （2）這、這個(gè)地步 （3）道歉 （4）到底、最終。 2、（1）事物；同“飼”，把食物給人吃；吃，食物；同“飼”，喂養(yǎng)。 （2）到底；死；了結(jié)；全部、自始至終的整段時(shí)間。 3、A 4、我只因?yàn)椴怀脏祦碇?，才落到這個(gè)地步。 5、一個(gè)寧可餓死，也不愿意接受別人帶侮辱性施舍的有骨氣的人。 八、 略