《山東省德州市第七中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 中國(guó)石拱橋?qū)W案1（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市第七中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 中國(guó)石拱橋?qū)W案1（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中國(guó)石拱橋 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 掌握重點(diǎn)字詞 2、 了解說(shuō)明文知識(shí) 3、 整體感知課文，把握石拱橋的特征，了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 目標(biāo)2、3 問(wèn) 題 導(dǎo) 學(xué) 教師點(diǎn)撥（學(xué)生筆記） 課前預(yù)習(xí) 1、 給下列加點(diǎn)字注音： 洨( )　勻稱(chēng)( ) ( )　鷟( )　 僉( ) 河堤( ) 2.字詞解釋?zhuān)? 勻稱(chēng)： 古樸： 惟妙惟肖： 絕倫：　　　　　 推崇： 3、說(shuō)明文知識(shí)： 說(shuō)明文：是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。說(shuō)明事物特點(diǎn)和闡明事理是說(shuō)明文

2、的兩種類(lèi)型。 說(shuō)明順序：：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。 說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。說(shuō)明事物的發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。寫(xiě)建筑物的結(jié)構(gòu)，離開(kāi)空間順序難讓讀者看明白。說(shuō)明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。 說(shuō)明方法：（1）舉例子（2）分類(lèi)別（3）列數(shù)字（4）作比較（5）畫(huà)圖表（6）下定義（7）作詮釋?zhuān)?）打比方（9）摹狀貌（10）引用 說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確、周密 課堂展示 整體感知 1、朗讀課文，劃分段落 本文共10個(gè)自然段，可分為三部分： 第一部分： 第二部分： 第三部分： 2、找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。 指名讓學(xué)生分別回答，互相糾正、補(bǔ)充，教師板書(shū)小結(jié) 石拱橋： 中國(guó)石拱橋： 趙州橋： 盧溝橋： 2、中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子? 3、既然趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？ 當(dāng)堂反饋 1、說(shuō)明文知識(shí) 2、研討與練習(xí)一（1）題 我的收獲