《山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文上冊 隆中對學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文上冊 隆中對學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《隆中對》學(xué)案 【學(xué)習目標】 1 積累文言實詞，掌握常見文言句式，培養(yǎng)文言語感。 2 反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)。 3 發(fā)現(xiàn)文中人物的閃光點，教育學(xué)生做熱愛祖國、志向遠大、有理想有抱負有智慧有膽識的人；做尊重知識，重視人才，虛懷若谷，不恥下問的人。 【學(xué)習重點】 讓學(xué)生分析理清諸葛亮一番話的核心 方針 依據(jù)。 【學(xué)習難點】 教材中涉及的歷史事件及背景。 【教學(xué)方法】 朗讀法 提問法 討論分析法 多媒體演示等 【學(xué)習過程】 一 、簡介背景及題目： 二 、下面請同學(xué)們讀課文，實行個別讀，齊讀與教師范讀相結(jié)合。教師注意正音： 好 為《梁父吟》 遂 詣

2、亮 屏人 傾 頹 度德量力 信大義 猖 獗 吳 會 殆 民殷國富 存恤 帝室之胄 諸 戎 簞食壺漿 三、 用自己的語言串釋課文，不必逐字逐句的翻譯，能譯出大意即可。遇到困難可借助工具書或與同學(xué)們交流探討，然后找同學(xué)來說，教師注意指正錯誤或強調(diào)特殊句式的翻譯，如： 1 時人莫之許也——（倒裝句） 翻譯：___________________________________ 2 賢能為之用——（被動句）翻譯：________________________________________ 3 諸葛孔明者，臥龍也。——（判斷句）翻譯：___

3、_________________________ 4 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？——（反問句）翻譯：_____________________________________________________________________ 四、 快速默讀一遍課文，思考并回答： 本文是人物傳記節(jié)選，但它的核心部分卻是一段才華橫溢的對策，那么是誰在問？問誰？問什么？為什么問？是誰在答？他答了些什么？試概括他答話的要點。思考：他為什么要這樣答？這是一個怎樣的人？從哪些方面可以看出來？ 1 是誰在問？—— 2 問誰？———— 3 問什么？—— 4 為什么問？——

4、 5 是誰在回答？ 6 他答了些什么？試概括他答話的要點： 7 他為什么要這樣答？也就是他答話的依據(jù)是什么？ 8 這是一個怎樣的人？從哪些方面可以看出來？ 五、對人物的刻劃可以正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，看看以上對諸葛亮的性格刻劃，哪些是正面描寫，哪些是側(cè)面烘托？ 六、文中的劉備是怎樣一個人？從哪些地方可以看出來？ 七、內(nèi)容回顧，課堂小結(jié)。 達標測試 1、、解釋下列句中加點字（3分） （1）三顧臣于草廬之中 （ ） （2）由是先主遂詣亮 （ ） （3）先帝不以臣卑鄙 （ ） 2、解釋下列句中加點的虛詞（2分） （1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…… （ ） （2）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見（ ） 3、翻譯文中劃線的兩個句子（4分） （1）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 （2）身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也 4、回答下列問題（4分） （1）甲文段著重記敘了劉備和諸葛亮的哪兩件事？表明作者高潔志趣的句子是哪句？ （2）乙文段在寫作上的主要特色是什么？請作簡要說明