《山東省泰安市七年級語文上冊 27 皇帝的新裝學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市七年級語文上冊 27 皇帝的新裝學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《皇帝的新裝》 學習目標： 1、掌握文中的生字詞，了解安徒生及童話這種文學體裁。 2、以“新裝”為線索，理清故事情節(jié)。 3、認識封建統(tǒng)治者的昏庸、愚蠢、虛偽。 4、認識生活中的真善美和假惡丑，培養(yǎng)敢說真話的優(yōu)秀品質(zhì) 學習方法：自主預習、朗讀理解、合作明確、拓展練習 導學過程： 一、明確目標（齊讀目標，明確方向） 二、夯實基礎(chǔ)（結(jié)合自主學習全案和下面問題預習課文，課堂展示） 1、明確作者、作品與童話的特點。 《皇帝的新裝》作者 ， （國）著名 ，世界著名兒童文學家。他的作品很多，有 ， ，

2、 等。 2、童話是 的一種體裁。它通過 和 手法來塑造形象，反映生活，對兒童有教育意義。 3、注意生字詞的讀音。 炫耀( ) 稱職 ( ) 欽差( ) 陛下( ) 勛章 ( ) 隨聲附和( ) 4、解釋下面的詞語： （l）稱職： （2）不可救藥： （3）駭人聽聞： （4）隨聲附和： 三、課文理解（細讀課文，你就能很好得完成） 1、這篇課文以 為線索，以 為中心人物展開故事情節(jié)，依次寫了

3、 、 、 、 ?！? 2、在本文故事情節(jié)中發(fā)展中起關(guān)鍵作用的語句是那一句？為什么呢？　 3、全文的情節(jié)其實就圍繞一個“騙”字展開，我們來看看各色人物是怎樣圍繞這個“騙”字進行活動的，他們?yōu)槭裁床桓艺f真話？各自有什么性格特點？ 4、文中為什么要由一個小孩的口來說出新裝的真相？ 四、鞏固提升（欲窮千里目，更上一層樓） 1、童話最突出的兩種表現(xiàn)手法是什么？ 2、你相信這些人和事嗎？為什么？ 3、其他時代有這種人和事嗎？現(xiàn)在呢？有些人為什么要弄虛作假？怎樣才能杜絕這種行為？ 4、你說過假話嗎？在我們的生活中如果遇到假、惡、丑，你會怎么辦？　　　 5、小練筆： 　　皇帝在游行大典結(jié)束后回到宮中會發(fā)生什么事呢？試以“游行大典結(jié)束之后”為題?給本文寫一個續(xù)篇，大膽想象，合理夸張。