《山東省泰安市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《孟子兩章》得道多助 失道寡助學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《孟子兩章》得道多助 失道寡助學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《得道多助，失道寡助》 教師寄語(yǔ)：人心齊泰山移 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、反復(fù)誦讀，理解文意，培養(yǎng)學(xué)生文言文自學(xué)能力； 2.學(xué)習(xí)本文開頭提出論點(diǎn)后，運(yùn)用對(duì)比，逐層深入的論證的寫法。 3、理解“天時(shí)”“地利”“人和”與“得道多助”“失寡道助”，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的政治局面的認(rèn)識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：背誦默寫名句 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)“得道多助 失道寡助”的時(shí)代意義 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、孟子，（ ）家代表人之一。提出（ ）的口號(hào)，被稱為“ ”。 2、《孟子》是一部（ ）的書 3、本文的中心論點(diǎn)是（

2、 ）。 4、朗讀課文，注意把握字音、停頓、重音。如： 域 民 不 以 封 疆 之 界，固 國(guó) 不 以 山 溪 之 險(xiǎn) 得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助。寡 助 之 至，親 戚 叛 之 5、解釋詞語(yǔ) ⑴通假字： 親戚畔之（ ） ⑵古今異義詞： 委而去之（ ） 池非不深（ ） ⑶ 注意下列句子的翻譯： 天時(shí)不如地利，地利不如人和 夫環(huán)而攻之，

3、必有得天時(shí)者也。 二、整體感知 1.聽讀課文，注意字音和節(jié)奏 2.通讀課文，疏通文意 三、小組合作，探究課文 1、本文的中心論點(diǎn)是什么？ 2、作者用了什么論證方法來證明論點(diǎn)？ 3、作者的結(jié)論是什么？ 四、小結(jié) 五拓展延伸 學(xué)習(xí)文言文，要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，古為今用，賦予經(jīng)典作品以時(shí)代意義。對(duì)于人和得道你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā? 六、作業(yè) 1，背誦全文。 2．寫一篇讀后感 七、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、讀準(zhǔn)下列字的音。 夫（ ）粟（ ）畔（ ） 2、解釋劃線的字詞。 A 七里之郭 B 環(huán)而攻之 C 池非

4、不深也 D 委而去之 E 域民不以封疆之界 F 親戚畔之 G 地利不如人和 H 威天下不以兵革之利 3、翻譯句子。 域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。 4、根據(jù)課文最后一段做練習(xí) 　?、傧铝欣首x節(jié)奏正確的一組是（ ） 　　A．域/民/不以/封疆之界，固/國(guó)/不以/山溪之險(xiǎn)，/威天下/不以/兵革之/利。 　　B．域民不/以封疆之界，固國(guó)不/以山溪/之險(xiǎn)，威天下/不以兵革/之利。 　　C．域民/不以/封疆之界，固國(guó)/不以/山溪之險(xiǎn)，威天下/不以/兵革之利。 　?、趯?duì)

5、“得道者多助”的理解正確的是（ ） 　　A．能搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)的君主，他幫助支持的人就多。 　　B．能講明正確道理的君主，幫助支持他的人就多。 C．能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多。 八、鏈接中考 文言文閱讀（每小題2分，共10分） （一）孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。 （二）三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。 （三）?????????????，??????????????，??????????????，?????????????；委而去之，是地利不如人和也。 （四）故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以

6、山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！? 1、選文橫線上應(yīng)填的文字正確的一項(xiàng)是（?????） A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。 B、池非不深也，城非不高也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。 C、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。 D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。 2、下列句子中加線詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（?????） A、環(huán)而攻之而不勝?（環(huán)：包圍）?B、池非不深也?（池：水池） C、寡助之至，親戚畔之?

7、（畔：通“叛”，背叛）?D、域民不以封疆之界?（域：這里是“限制”的意思）?3、對(duì)下面句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（????） A、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?????（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利） B、三里之城，七里之郭???????（方圓三里那樣的小城和方圓七里的大城） C、委而去之?????????????????（棄城而逃） D、威天下不以兵革之利??????（不能只靠武力強(qiáng)大來震懾天下） 4、下面判斷有誤的一項(xiàng)是（??????） A、《孟子》相傳是孟子及其弟子所作。 B、文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。 C、文章第（四）段運(yùn)用了正反對(duì)比論證和舉例論證的方法。 D、本文駢散結(jié)合，讀來瑯瑯上口，朗讀時(shí)要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”、“故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣”。 5、對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（????） A、文中與“得道者”意思相同的一個(gè)詞是“君子”。 B、作者在論述戰(zhàn)爭(zhēng)的三個(gè)要素時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了“人和”。 C、文章的中心論點(diǎn)是“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。 D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。