《山東省泰山外國語學校九年級語文上冊《第二課 雨說》學案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰山外國語學校九年級語文上冊《第二課 雨說》學案（無答案） 人教新課標版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.雨 說 課初熱身：你還記得王維的“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的美妙意境嗎？你還能想起有關“雨”的詩句嗎？ 【學習目標】一、學生能正確朗讀課文，注意抑揚頓挫，學會生字生詞。 二、整體感知全文，熟悉課文內(nèi)容，理清文章思路。 【自主探究】一、默讀課文，請把生疏的字詞寫下來，小組內(nèi)交流，讀準字音; 朗讀課文，組內(nèi)互相交流，要求讀音無誤，抑揚頓挫； 組間競賽，每組推舉一人在全班朗讀； 全體齊讀一遍，要求整齊洪亮。 二、探究問題： (1)?題目中的“雨”指何時的雨？從文章中哪句話或哪個詞可看出？ (2)?雨“說”的話主要表達了什么意思？ (3) 副標題為什么取做“為生活在

2、中國大地上的兒童而歌”？ (4)文章可分五部分，用簡潔的語言概括五部分內(nèi)容。 一(第1節(jié))： 二（第2節(jié)）： 三（第3—?6節(jié)）： 四（第7—8節(jié)）： 五（第9節(jié)） (5)?根據(jù)第一節(jié)詩歌內(nèi)容，簡要說明選段開頭括號中的詩句起什么作用？你能補充省略掉的內(nèi)容嗎？寫在下面。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 (6)第一節(jié)中兩個“雨說”，各自有什么作用，請分別說明。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　 　 　　 三、熟練朗讀全詩。 【訓練拓展】 再讀課文，給加點的字注音。 田圃（???????? ） 禁錮（?????????? ） 喑?。??????? ） 襁褓（?????????? ） 留滯（???????? ） 絲縷（????? ? ） 蓑衣（??????? ） 喧嚷（?????????? ） 油膏（?????? ? ） 聳入（???? ? ） 斗笠（???????? ） 蹤跡（ ） 【反思總結(jié)】學了這節(jié)課后，你有什么收獲？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 【教后記】 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 2.雨 說 課初熱身：全體同學齊讀課文一遍。 【學習目標】一、領悟作者對兒童

5、的關愛之情。 二、感知雨的形象，體會詩的意境。 【自主探究】一．??品析劃線詞語的表達作用。 那兒山峰聳立，白云滿天。 柳條兒見了我笑笑彎了腰啊??????????????????? 小燕子見了我笑斜了翅膀??！ 二、本文表達了作者怎樣的思想情感？ 三、本文在寫作上有什么值得我們借鑒的？ 四、探究與拓展： 1．第一節(jié)詩中的“為什么不揚起你的臉讓我親一親”一句中的“揚起”能否換成“俯下”？ 為什么？ 2．第二節(jié)詩中，詩人用了哪些修辭手法？有何作用？ 3.找出與第二節(jié)相呼應的部分，說說詩的意境變化。 4.第五節(jié)中“只要旗子笑，春天的聲音就有了。只要你們笑，大地的希望就有了。

6、”這兩句詩有什么含義？ 5．第四、五節(jié)詩中“第一樣事”和“第二樣事”所指的內(nèi)容都是“我要教你們勇敢的笑”，這樣寫不重復嗎？ 【訓練拓展】.一、下列詩句沒有運用修辭方法的一項是（ ） 1、我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起 2、牧場枯黃失去牛羊的蹤跡 3、雨說，我來了，我來探訪四月的大地 4、小燕子見了我笑斜了翅膀啊 二、對對聯(lián)： 綿綿春雨潤萬物；?????????????????????????? ?????????????? 。 【反思總結(jié)】以“雨的自述”為題，將本文改寫成一篇小散文。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 【教后記】