《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 9《王幾何》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 9《王幾何》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《王幾何》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)瀏覽課文，概括文章的主要內(nèi)容。 2、正確判定人物描寫方法，分析王幾何的人物形象。 3、養(yǎng)成自主質(zhì)疑的習(xí)慣，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、目標(biāo)2 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)2 課前導(dǎo)學(xué)（課前35分鐘自習(xí)時(shí)間完成） 一、 【作者簡(jiǎn)介】 學(xué)生動(dòng)動(dòng)手，自己查資料，完成留白。 馬及時(shí)： 二、【基石之功，自主完成】 1、重點(diǎn)字的讀音歸類： 2、我歸納的詞語釋義： 3、 第一次幾何課上，王老師有哪些表現(xiàn)，學(xué)生有哪些反應(yīng)？朗讀課文，自助填寫表格。 教師表現(xiàn) 學(xué)生表現(xiàn) 以上內(nèi)

2、容認(rèn)真完成，以便在課前檢測(cè)時(shí)交上一份滿意的答卷，讓自己的課堂展示充滿自信，同學(xué)們，加油！ ★課堂大展示、大交流（課堂教學(xué)45分鐘） 【前情測(cè)評(píng)】 結(jié)合課件檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果，記分員自主計(jì)分。 檢查內(nèi)容： 1、 字的讀音（由每組的4號(hào)同學(xué)回答，回答正確一個(gè)計(jì)1分） 2、 重點(diǎn)詞語的解釋（由每組的3號(hào)同學(xué)回答，每回答正確一個(gè)計(jì)1分，回答不正確不計(jì)分） 【談話導(dǎo)入，整體感知】 同學(xué)們，從幼兒園到現(xiàn)在，我們或許已經(jīng)聆聽過幾十位老師的教誨，不知道你們還對(duì)他們的第一節(jié)課有印象嗎？為什么？今天我們就來看看文中的王幾何老師有哪些與眾不同之處？ 學(xué)生默讀課文并圈點(diǎn)勾畫做標(biāo)注。 計(jì)分辦法：本

3、小組每人回答一次問題，加記1分。 展示交流。 【精讀課文，分析人物形象】 ★師生共同回顧人物描寫的方法。 ★找出描寫王老師的句子，仔細(xì)體會(huì)句子運(yùn)用了什么描寫方法，刻畫出人物的什么特點(diǎn)？ 舉例： 于是全班同學(xué)都呆呆地想：用圓規(guī)和三角板畫，恐怕也不過如此吧？ 心理描寫。通過對(duì)比、反問，表達(dá)了對(duì)老師的敬佩、贊嘆之情。 （小組內(nèi)成員合理分工，全班范圍內(nèi)交流，其他小組成員可點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑或補(bǔ)充問題。每個(gè)參與展示的小組可獲得2分獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)特別精彩的可再加計(jì)1分。其他小組點(diǎn)評(píng)或提問回答均加1分。） ★ ★【問讀課文，解疑答惑】 每小組把問題寫在小紙片上，由老師匯總。 全班范圍內(nèi)交流幾個(gè)問題的提出及解答。 ☆ ☆課堂小結(jié) 1、總結(jié)本課人物的寫作特色，為王老師及作者分別點(diǎn)贊。 2、匯總各個(gè)小組的分?jǐn)?shù)，為上課積極回答問題的同學(xué)點(diǎn)贊。 3、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋燑c(diǎn)評(píng)。 【布置作業(yè)】 作為一堂課之師的我給你留下了怎樣的的印象？請(qǐng)同學(xué)們用文字表達(dá)出來，記得借鑒本文中的寫作方法。（500字左右） 提示： 抓住老師的特點(diǎn) 寫出老師的與眾不同