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山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級語文下冊 第一單元學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、第一單元 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀背誦,體會詩歌意境。2.梳理并積累第一單元基礎(chǔ)知識, 3.強化訓(xùn)練,鞏固所學(xué)知識點。 一、作者及作品。 1.《我愛這土地》作者是 ,原名 ,詩人。長詩《大堰河—我的保姆》是他的成名之作。 2.《鄉(xiāng)愁》作者 ,臺灣詩人。主要作品有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》等。 3.《我用殘損的手掌》作者 ,詩人。 4.《祖國啊,我親愛的祖國》作者是 ,她是 派的代表詩人之一。 二、識記下列字詞 虔qián信:虔誠而篤信。 慰藉jiè:安慰,撫慰 晨曦xī:黎明后的微光。

2、 瞰kàn望:從高的地方向下看,俯視。 鑲嵌xiānɡ qiàn :把一物體嵌入另一物體內(nèi)。 黝yǒu黑:皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。 深邃suì:深的;幽深。 三、掌握詩歌常識 1)詩歌的基本特點: ⑴高度的 ,用盡可能簡潔的筆墨,通過最有藝術(shù)表現(xiàn)力的形象,高度集中概括地反映社會生活,表達(dá)作者的思想感情。 ⑵飽含著濃烈的抒情性和 。 ⑶語言凝練而富有 。 ⑷形式上,不是以句子為單位,而是以 為單位。 2)、詩歌的分類: ⑴按內(nèi)容的表達(dá)方式,可分為 ,如《木蘭詩》;

3、 ,如《我愛這土地》;說理詩,如《登鸛雀樓》。 ⑵按語言的表現(xiàn)形式,可分為 ,是指按照一定的韻律寫成的詩,如《錢塘湖春行》;自由體詩則不受格律的約束,在形式上比較自由靈活,如《天上的街市》;散文詩是以散文的形式來表現(xiàn)詩歌內(nèi)容和思想感情,是散文化了的詩歌,在形式上顯得更為自由靈活,如《海燕》。 ⑶按時代劃分,可分為 和 。 4.詩詞歌賦中某些句子的末尾一字用韻母相同或相近的字使音調(diào)和諧優(yōu)美,這就叫押韻。 5.四言、五言、七言,這些通常指的是詩的表現(xiàn)形式,言代表字,四言就是每句詩是四個字,以此類推。古代詩歌中,以五言、七言為最多

4、。律詩共八句,第 句為首聯(lián),第 句為頷聯(lián),第 句為頸聯(lián),第 句為尾聯(lián)。 律詩和絕句的區(qū)別主要在句數(shù)上,絕句共有四句,律詩有八句。絕句可以對仗,也可以不對仗,律詩中頷聯(lián)和頸聯(lián)則必須對仗。 6.標(biāo)題、詞牌、曲牌的嚴(yán)格區(qū)別:標(biāo)題是詞或曲的內(nèi)容的集中體現(xiàn),它概括了詞或曲的主要內(nèi)容。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱,曲牌是一首曲曲調(diào)的名稱。如《沁園春·雪》這首詞中,“沁園春”是詞牌名,“雪”是村題?!短靸羯场で锼肌分小疤靸羯场笔乔泼?,“秋思”是曲的標(biāo)題。 四、閱讀下面的詩歌,完成問題。 月夜憶舍弟 戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 有

5、弟皆分散,無家問死生。 寄書長不達(dá),況乃未休兵。 1."月是故鄉(xiāng)明"是流傳千古的名句,不知曾被多少人來表達(dá)自己的心聲。請問:故鄉(xiāng)的月亮比外面看到的更亮嗎?你是怎樣理解這句詩句的? 2.這首詩里,你除了體會到使人思念弟弟、思念故鄉(xiāng)的感情之處,你還體驗到什么? 3.故人詠月的詩數(shù)不勝數(shù),你能寫幾句嗎? 五、字詞檢測:注音或解釋。 黎明 : 。 嘶 ?。? 喉嚨 :籠統(tǒng)指咽喉部。 悵惘 : 。 錦幛 : Xìng :荇菜水藻,水生草木植物,多浮在水面或生于水中 蓬蒿 : 螻 蟻 : 比喻 干癟 : 纖 繩: 淤 灘 : 。 駁 船:本身沒有或只設(shè)簡易動力裝置的平底船。 簇 新:極新 全新。 胚 芽:植物胚的組成部分之一,胚芽突破種子的皮后發(fā)育成葉和莖。也比喻剛萌生的事物。 緋 紅:鮮紅。 迷惘:迷惑失措。

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