《山西省洪洞縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8 日導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省洪洞縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8 日導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 8.日 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著哲理。 2．理解作者對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：直接導(dǎo)入 二、出示目標(biāo) 三、第一次先學(xué)后教——比誰(shuí)能正確標(biāo)注拼音 自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，勾畫(huà)生字詞并注音釋義，10分鐘后誰(shuí)先完成，請(qǐng)舉手示意。 1．給下列畫(huà)線的字注音。 旸谷( ) 一撮灰( ) 浸透（ ） 2．解釋下列詞語(yǔ)的意思。 旸谷：古書(shū)上指日出的地方。旸，日出。 四．第二次先學(xué)后教——比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題 自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真讀課文，結(jié)合文章的背景，認(rèn)真回答下列問(wèn)題，10分鐘后抽生展示 1、 作者寫(xiě)“

2、日”，卻用主要篇幅來(lái)贊美飛蛾撲火，這是為什么？ 明確：因?yàn)檫@里的飛蛾已不僅僅是單純的生物，它寄托了作者的理想，它成為了一種象征，是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象征，作者寫(xiě)的雖然是“日”，但主要表達(dá)的卻是飛蛾努力追求“日”，追求光和熱的行為。 2、 在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)起了“為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命”？ 明確：因?yàn)榍懊嫠f(shuō)的夸父和飛蛾都是為了后面的鋪墊而產(chǎn)生的，目的是引出后面這句話。這才是作者要表達(dá)的重點(diǎn)，為著追求光和熱，不惜犧牲自己的生命，這是作者理想中的人格。 3.如何理解“沒(méi)有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎？” 明

3、確：這是本文要表達(dá)的中心，正是為了整個(gè)世界的光明和熱力，才會(huì)有飛蛾、夸父的犧牲行為，他們熱烈追求光和熱的行為，一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個(gè)世界不被黑暗所籠罩。 4.文中寫(xiě)道：“生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！甭?lián)系特定的時(shí)代背景，你如何理解作者的這種人生追求？ 明確：作者以飛蛾、夸父的追求光和熱，象征志士仁人的為祖國(guó)轟轟烈烈獻(xiàn)身，贊美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人。 五．當(dāng)堂訓(xùn)練：（8分鐘） 1．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(5分) A．浸在(jìn)　　瞬間(shùn)　　夸父(kuà) B. 旸谷(y

4、áng) 寂寞(jī) 皓月(hào) C. 憑欄(píng) 撮弄(zuō) 倘使(tǎng) D. 露臺(tái)(lù) 姮娥(héng) 淮南子(huái) 2．找出下列詞語(yǔ)中的4個(gè)錯(cuò)別字并改正。(6分) 大勢(shì)渲染　寂寞寒冷　無(wú)人問(wèn)津　原形必露 大張旗鼓　 改斜歸正　 飛峨撲火　 夸父逐日 明確：勢(shì)—肆__　__必—畢__　__斜—邪__　__峨—蛾__ 9古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。你能填寫(xiě)下列有關(guān)日的詩(shī)句嗎？(6分) (1)海日生殘夜，__________《次北固 山下》) (2)大漠孤煙直，______________。(《使至塞上》) (3)____________？ 煙波江上使人愁。(《黃鶴樓》)