《廣東省惠東縣七五六地質(zhì)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24 詩(shī)經(jīng)兩首學(xué)案2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省惠東縣七五六地質(zhì)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24 詩(shī)經(jīng)兩首學(xué)案2 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《蒹葭》 一、聽歌曲《在水一方》，導(dǎo)入新課。 二、朗讀全詩(shī)，整體感知 1、學(xué)生自由朗讀全詩(shī)，要讀出凄迷之景，惆悵之情。 2、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。 蒹葭( )??? 伊人( )??? 溯洄( )??? 晞( )??? 湄( )??? 躋( )??? 坻( )???涘( ) 3、結(jié)合注釋，譯讀全詩(shī)。 詩(shī)歌重在吟誦、品味。在譯詩(shī)時(shí)，要運(yùn)用聯(lián)想、想象，在頭腦中浮現(xiàn)此情此景。 4、討論以下問題 （1）、本詩(shī)表達(dá)的主題是什么？ ___________________________________________

2、___________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）、詩(shī)歌中描寫了哪些藝術(shù)形象 ，它們各自有什么特點(diǎn)？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、?____________________________________________________________________________ （3）這首詩(shī)各章的基本內(nèi)容是相同的，僅僅是換了幾個(gè)詞語(yǔ)，你認(rèn)為這樣寫是否重復(fù)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的理由 三、美讀全詩(shī)，重在鑒賞 作品文字簡(jiǎn)單，內(nèi)容單純，但給予人們的美感卻非常豐富，能否用幾個(gè)詞來(lái)概括作品的美？ ______________________________________________________________________________ ____________________________

4、__________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、比讀《關(guān)雎》和《蒹葭》，問題探究： 1、比較《關(guān)雎》和《蒹葭》在風(fēng)格和藝術(shù)手法上的不同點(diǎn)? ______________________________________

5、________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 五、課堂小結(jié)： 《詩(shī)經(jīng)》是人類文明的春天，是初生天地的源頭清水，開闊、豐盈、簡(jiǎn)單、潔凈。這源泉處的草木，也跟淳樸的先民及其歌聲一樣簡(jiǎn)樸優(yōu)美。從詩(shī)經(jīng)中走出的女子裊裊娜娜、款款盈盈游歷在平原秀野風(fēng)和

6、日麗中。癡情的少年千回百轉(zhuǎn)，卻找不到她的岸。讓我們干干凈凈與素心相通．吟誦這優(yōu)美的文字，傳唱這古老的歌謠! 六、當(dāng)堂檢測(cè)： 1、給下列加點(diǎn)字注音 雎鳩?（? ）（?????）??窈窕（?????）（?????）??好逑（?????）（??????） 寤寐（?????）（??????）溯洄（?????）（?????）坻（?????） 2、填空題。 （1）是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共有_? ?_篇，包括_?? ?_?、_? ???_、_? ???_三部分。 （2）《詩(shī)經(jīng)》的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用? 、?

7、?? ?、 ?的藝術(shù)手法。 （3）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是“????? ????， ??” 3、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是????????????????????（?? ?） A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B?！板幻虑笾钡摹爸?指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。 D．“鐘鼓樂之”?的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。 4、下列說法不正確的一項(xiàng)是???????????????????????????

8、 ?????（? ???） A．《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。 B．《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。 C．《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字，讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。 D．《關(guān)雌》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首，選自《詩(shī)經(jīng)???周南》。 《詩(shī)經(jīng)兩首》導(dǎo)學(xué)案答案 二、4、鳥鳴聲 配偶 尋求 時(shí)時(shí)刻刻都在追求 思念 彈琴鼓瑟去親近 拔取 敲鐘擊鼓，使…快樂 6、第二章：姑娘勞動(dòng)的優(yōu)美身姿，讓詩(shī)人日夜追求。 第三章：詩(shī)人追求失敗后憂思想念的情況。

9、第五章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與美麗善良的姑娘成親。 三、1、寫了一個(gè)男子對(duì)一位美麗少女的相思之情，想追而不得。 2、《關(guān)雎》寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。 3、詩(shī)人從一開始的渴望追求，到追求受挫，然后是產(chǎn)生了憂思與煩惱，最后產(chǎn)生了幻想，幻想有一天能與姑娘歡聚和成親。 四、1、_《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩(shī)開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，它原是詩(shī)人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人情趣與自然景物渾然一體的契合，也

10、即一直為人們所樂道的情景交融的藝術(shù)境界。 2、（1）關(guān)關(guān)（2）參差（3）窈窕（4）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 第二課時(shí) 二、2、jiānjiā?yī sùhuí xī méi jī chí sì 4（1）、《蒹葭》為《秦風(fēng)》中的一首著名的抒情詩(shī)，這里表現(xiàn)的是一個(gè)尋求友誼（或者愛情）過程中最終失望的心理活動(dòng)，深情抒發(fā)了尋求伊人而不得的誠(chéng)摯感情，形象地描繪了此時(shí)此地的凄愴處境。 （2）、A、蒹葭、霜露、秋水 ——凄清的秋景（渲染氣氛） B、伊人（水中央、水中坻、水中沚）——可望而不可及 C、上下求索的青

11、年（道阻且長(zhǎng)、道阻且躋、道阻且右）——執(zhí)著追求 （3）、注意景與情的結(jié)合。全詩(shī)情調(diào)凄婉動(dòng)人，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆花，露結(jié)的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又見之無(wú)蹤的伊人……這一切都與詩(shī)人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。 三、含蓄美、意境美、朦朧美。（表現(xiàn)如下） 1．含蓄美體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 作品沒有直接抒情，沒有敘述這位戀人對(duì)心上人如何思念，而只寫了他左右求索，尋找戀人的行動(dòng)，然而主人公那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的痛苦都通過動(dòng)作形象而含蓄地表現(xiàn)出來(lái)。??????詩(shī)只寫尋求之難，伊人“宛在”，便戛然而止，結(jié)果如何，給讀者留下了想象的余地。這就是所謂“含不盡之意

12、于言外”。 2．意境美體現(xiàn)在多重疊合的架構(gòu)。如：???煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情幻化而生，難分難解。???深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情渾然一體。 3．朦朧美體現(xiàn)在寫法和模糊的意象。 作品沒有直敘心情，而是采用曲筆。作寫意式的遠(yuǎn)距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。 四、1、《關(guān)雎》一詩(shī)重在“敘事”，可以看出主人公愛慕、追求、幻想這樣一條線索?！遁筝纭窙]有一個(gè)明確故事，只選一個(gè)場(chǎng)景。第二、三章是第一章的反復(fù)詠嘆?！遁筝纭繁取蛾P(guān)雎》情感韻味更濃郁。 在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雌》“興”的特點(diǎn)更加突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)境界。 六、當(dāng)堂檢測(cè)： 1、jū? jiū? yǎo? ?tiáo ?hǎo ?qiú? ?wù?? mèi? sù??huí ?Chí? xìng 2、（1）《詩(shī)》? 305?? 風(fēng)? 雅? 頌 （2）? 賦? 比?? 興? （3）窈窕淑女，君子好逑3、C．4、B